Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия на тему "Как ребята боролись с микробами?"

Конспект занятия на тему "Как ребята боролись с микробами?"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Цель: обобщение знаний учащихся о поведении, способствующем укреплению здоровья.

Задачи:

1. Пробудить у школьников интерес к своему здоровью.
2. Следить за соблюдением правил личной гигиены.
3. Напомнить правила правильного питания.

Планируемые результаты:

УУД личностные: учащиеся научатся понимать, что здоровье – главное и невосполнимое богатство человека, которое необходимо беречь;

УУД регулятивные: учащиеся научатся оценивать результат своих действий, вносить соответствующие коррективы;

УУД познавательные: учащиеся научатся устанавливать аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом;

УУД коммуникативные: учащиеся научатся воспринимать другие мнения, формулировать собственные мнения и позицию.

Оборудование:

Конверт с письмом, заготовка плаката «Режим дня», 2 корзины набор с полезными и вредными продуктами, картинки для плаката «Режим дня», разрезанные картинки – пазлы «Правила гигиены».

Форма проведения : познавательная игра

Место проведения: классный кабинет

Ход мероприятия:

Учитель. Здравствуйте, ребята! Когда мы здороваемся, то всем желаем здоровья.

- Ребята к нам на занятие сегодня пришли гости давайте поприветствуем наших гостей! (Дети приветствуют гостей)

Стук в дверь.

- Вам письмо! (письмо грязное, мятое)

- ребята, посмотрите какое странное письмо нам пришло. Давайте его прочитаем!

Текст письма:

Это пишут вам грозные микробы!

Мы, схватили и заточили в наш Грязный замок ученика вашей школы, Петю Иванова. Он нам очень понравился, тем, что не чистил зубы, не умывался, не мыл руки перед едой. А найти его смогут только те, кто знает и выполняет правила гигиены. А таких детей нет на свете. Все дети грязнули и заморашки. Поэтому вам его не отыскать.

- Ребята, что же делать? Надо идти выручать Петю Иванова.

- А на чем же мы отправимся в путь? (появляется слайд с картинкой паровозик)

- Правильно ребята, на паровозике. Встали завели мотор и в путь.

1 станция «Чистюлькино»

- Посмотрите, кто нас встречает на этой станции? (Мойдодыр)

- Ребята, Мойдодыр приготовил для вас задание и мы с вами сможем отправиться дальше, если выполним это задание.

Задание

Загадки:

  1. Гладко, душисто, моет чисто. (Мыло)

  2. Костяная спинка, Жестяная щетинка, С мятной пастой дружит, нам усердно служит. (Зубная щетка)

  3. Оказались на макушке два вихра и завитушки. Чтобы сделать нам причёску надо что иметь? (Расческа) .

  4. Вафельное и полосатое, ворсистое и мохнатое, Всегда под рукою . Что это такое? (полотенце)

Вывод: Это предметы гигиены, которые нам помогают следить за нашим здоровьем.

- Молодцы, ребята, справились с заданием! Едем дальше!

- А на чем сейчас поедем? Правильно поплывем на кораблике.

2 станция «Сладкоежкино»

- Ой, ребята, посмотрите кто нас встречает? (Карлсон). А все ли с ним в порядке? (Карлсон заболел). А как вы думаете, от чего Карлсон заболел?

- Карлсон ничего не знает о правильном питании. Давайте расскажем ему какие продукты полезны для здоровья, а какие нет.



Задание.

На столе перед доской стоят 2 корзины и набор с полезными и вредными продуктами (кока-кола, чипсы, молоко,сухарики, фрукты и т.д.) Дети распределяют продукты в 2 корзины: полезные продукты, вредные продукты.

- Почему продукты в 1 корзине полезны для организма человека, а во 2 корзине вредны?

(1 корзине полезные продукты, они содержат витамины, минералы необходимые для нашего организма и поддержания здоровья. А во 2 корзине вредные, так они содержат много химических добавок, сахара, заменителей, что приводит к неправильному питанию и вредит нашему здоровью.)

Вывод: Надо выбирать только полезные продукты, так как они укрепляют наше здоровье.

- Молодцы ребята! Едем дальше!

- А на чем же мы дальше с вами поедем? (правильно на автомобиле.)

3 станция «Режим дня»

- Кто же нас здесь встречает? (Незнайка)

- Ребята, Незнайка последнее время ходит сонный, ничего не успевает, на уроки опаздывает. Что же с ним такое? (не соблюдает режим дня)

Режим дня – это распорядок действий, которые мы должны сделать в течении дня.

- Ребята, а давайте для Незнайки составим режим дня. Незнайка как и вы учится во 2 классе и поэтому ваш режим дня ему подойдет.

Задание

На доске плакат с заголовком «Режим дня», на другой части доски картинки с режимными моментами и подписи для них. Дети выбирают нужные картинки и нужные подписи, а учитель приклеивает их на плакат.

Вывод: Режим дня надо соблюдать, чтобы не быть вялым, усталым и все успевать.

- Молодцы ребята вы хорошо справились с заданием.

- Едем дальше!

А теперь мы ребята пойдем пешком нам уже немного осталось до замка микробов. (звучит песня из м/ф «По дороге с облаками»)

4 станция «Здоровье»

- Кто на этой станции нас встречает? (Д. Айболит)

- Он тоже для нас приготовил задание. Д. Айболит хочет узнать, как мы знаем правила гигиены и приготовил на следующее задание.

Задание.

Из разрезанных картинок (картинки по правилам гигиены) надо составить правильную картинку и назвать какое правило гигиены изображено на картинке.

-Для чего нам надо знать правило гигиены?

Вывод: Правило гигиены надо знать, чтобы мы не болели.

-Молодцы! Вы справились! Вот мы и пришли к замку микробов. А вот и сами микробы! Ребята, а кто знает как победить микробов. Что для этого необходимо делать? (ответы детей)

(Чистить зубы, мыть руки перед едой, умываться, соблюдать режим дня, правила личной гигиены).

- Посмотрите ребята! Микробы превратились в бабочек! Мы победили! А вот и Петя Иванов. Мы освободили Петя из страшного плена микробов.

- Итак ребята, какое большое дело мы сегодня с вами совершили?

Где мы с вами побывали?

- Давайте еще раз вспомним правила гигиены которые необходимо соблюдать, чтобы не попасть в плен к микробам.

Желаем всем

Никогда не болеть;

Правильно питаться;

Быть бодрым;

Вершить добрые дела.



- Наше занятие подошло к концу!


- Молодцы ребята! Вы сегодня очень хорошо работали!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров17
Номер материала ДБ-395351
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх