Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия на тему "Космос" подготовительная группа
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия на тему "Космос" подготовительная группа

библиотека
материалов

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №18 Красногвардейского района Санкт-Петербурга









Конспект СОД по ФЭМП

«Привет с планеты счетоводов»

в логопедической группе «Светлячок»

/подготовительная гр./

Образовательная область: познавательное развитие

Технологии: коммуникационные ,игровые









Составила: воспитатель – Хайруллина М.Н.













2016г

Тема: Повторение. «Привет с планеты Счетоводов».



Цель: Развивать фантазию и творческие способности ребёнка средствами математики на основе выявления субъективного опыта детей.



Задачи:

  • Закрепить представления о свойствах предметов.

  • Упражнять в сложении и вычитании групп предметов, взаимосвязи целого и частей.

  • Развивать умение вести диалог, активизируя свой личностный опыт.

  • Развивать представления о составе чисел от 2 до 9.

  • Совершенствовать навыки работы со счётными палочками и числовыми отрезками.

  • Продолжать учить составлять из разного исходного материала модели транспорта, опираясь на личный опыт и фантазию

  • Развивать умение работать в группе, парами и индивидуально, осознавая конечный результат деятельности.

  • Продолжать осуществлять выбор, учитывая свои возможности и сравнивая их с желанием.

  • Закрепить умения и навыки работы с различными изобразительными средствами.

  • Развивать навык самооценки и самоконтроля.



Оборудование:

Мультимедийная техника. Демонстрационный материал на компьютере: игра «Что лишнее», игра «Что напутал художник», Игра «Сосчитай-ка», сигнал с планеты счетоводов. Развивающая игра «Числовые домики» Карточки с физминутками, «Блоки Дьенеша», палочки Кюизенера.



Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с космическими кораблями, призентация «Космос – какой он?». Решение задач на занятиях по математике . Рисование разнообразных домов, конструирование по чертежам-рисункам разнообразных предметов.







































































I. Организация начала занятия



Воспитатель:

Занятие наше необычное,
Даже очень символичное.
Ребята вы любите путешествовать?

Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите на экран. (Слайд 1) Я предлагаю Вам сегодня побывать в сказочной стране . Представляете, в этой стране, все здороваются по-другому. У них свои традиции. Хотите, научу! . Если я хлопну один раз нужно поздороваться друг с другом ладошками, если два раза – пальчиками, три раза – поклониться друг другу. Правило: каждое действие вы должны выполнять с новым партнёром. Раз, два, три, начало игры . Минуту внимания, получен сигнал с планеты Счетоводов.

Сигнал с планеты Счетоводов(слайд 2): Маленькие космические создания открыли существование математики. Они сразу же поняли насколько важно их открытие. К нам пришёл запрос о помощи ко всем жителям Галактики. Они просят помочь им поскорей узнать все тайны математики. Цивилизация Счетоводов нуждается в нашей помощи.

Воспитатель:

Поможем жителям планеты? Давайте расскажем им, зачем нужна математика. … Где тебе Денис , помогает умение считать, знание чисел?

Варианты ответа:

  • Зная числа, можно узнать номер своего дома.

  • Можно определить время.

  • Умея считать, правильно накроешь стол.

  • Узнаешь, сколько конфет останется у меня, если я угощу друзей.

Воспитатель:

А знания геометрических фигур, может они и не нужны? Как вы считаете?



Варианты ответа:

  • Не зная фигур не построишь дом.

  • Не было бы круглых часов.

  • И прямоугольных окон.

  • Тарелок.

  • Геометрические фигуры везде. Стол и стул.

  • Лампочка и очки у папы.



Воспитатель:

Вашим мамам и папам математика нужна? … Какой мы сделаем вывод?



Вывод:

Без математических знаний прожить нельзя.



Воспитатель:

Любое дело лучше всего начинать с разминки. Почему, кто хочет объяснить это счетоводам?



Варианты ответа:

  • Разминка помогает настроить организм на работу.

  • Разминка разогревает мышцы

  • Математическая разминка поможет нашему мозгу лучше соображать.



Счетоводы прислали нам для разминки три игры.



Воспитатель:

Первая(слайд 3,4.5). Внимание на экран.1. Игра называется «Что лишнее и почему». Если ответ правильный, лишняя картинка исчезнет. Главное! Не забудьте доказать, почему именно эта картинка лишняя. Вторая игра – «Что перепутал художник». Найти ошибку и обосновать свой выбор. Третья игра «Числовые домики». Эта игра на столах. Надо вписать недостающие цифры .

Воспитатель: Нам прислали задачи.

Беру карточки. Три задачи на них, четвёртая на экране. Слайд6

Воспитатель:

Счетоводы не могут сосчитать, сколько будет жителей и зверюшек. Я вам прочитаю задание, а вы запишите решение с помощью игры «Счетовозик»

  1. Hа планете у реки

Жили счетоводики.

Две дочки, два сына, отец и мать.

Кто их может сосчитать?

Назовите решение этой задачи. Что будет ответом?



Вариант ответа:

2+2+1+1=6 (к двум прибавить один, прибавить один получится шесть).



Вопрос от детишек счетоводиков.



Мы пять дней подряд

Ходим с братом в детский сад.

Кто подскажет нам ответ,

Сколько дома нам сидеть?



Вариант ответа: 7 – 5 = 2 (от семи отнять пять получится два; опора на личный опыт: в неделе семь дней)

  1. Внимание на экран, подходите ближе:

Сколько маленьких зайчат

За кустиком притаились и тихо сидят? Как ты узнал? Но ведь ушек 14?



Вариант ответа:

У каждого зайчонка по два ушка. Значит зайчат семь.



Воспитатель:

Умница. Следующий вопрос:

Мама хочет накормить всех своих детишек.

Только хватит ли морковок ей для всех малышек? Как ты узнал? ... Чего больше, на сколько? Как сделать, чтобы было поровну?



Вариант ответа:

Морковок 8. 8 > 7 на 1. Надо угостить морковкой маму Зайчиху. 7+1=8, 8=8



Воспитатель:

Умницы все задачи решили верно. А теперь время отдыха

Физминутка

  1. Кто на месяце живёт?

Месяц по небу плывёт. Кто на месяце живёт? – ходьба на месте.

Там гуляет хитрый лис, он на землю смотрит вниз. – Наклон вперёд.

Машет лис своим хвостом, серебрится мех густой. – Машут руками за спиной.

А вокруг летают звёзды, залетают к лису в гости. – Руки в стороны, покачать.

Воспитатель:

Отдохнули? Есть у нас ещё задания



Воспитатель:

Что тут счетоводы нам послали? Слайд 7 – Читает – Инопланетянам так понравилась математика, что они поменяли свои имена на названия чисел. И обращаются к нам за помощью. Они просят нас помочь им в строительстве домов. Как вы думаете с чего нужно начинать любое строительство?



Варианты ответа:

  • Фундамент нужен.

  • Кирпичи для стен.

  • Обои на стены наклеить

  • Пол настелить.

  • Крыша нужна.



Воспитатель: Несомненно, всё, что вы назвали необходимо. А какой именно дом вы хотите построить? Скажем для счетоводов с именем: Один -Синий и Два -Красный, Три-жёлтый. Игра «Блоки Дьенеша»

Внимание, счетоводы прислали нам новое задание(слайд 8): Нам понравились ваши проекты домов. – Читает: «Мы решили поручить вам, выполнить модели транспортных средств, используя разный материал».

Воспитатель:

Вопросы:

  • Для чего нужен транспорт?

  • Какой вы знаете воздушный транспорт?

  • Какой может быть транспорт на далёкой космической планете?



Для изготовления модели вам предлагаются палочки Кюизенера. Можете выполнить модель вдвоём или сразу несколько человек делают одну общую модель. Вы можете придумать свою собственную модель. Возьмите всё необходимое. Стройте на любом месте. На ковре, за столом, на полу….



Спасибо. Ещё задания есть? Нет, тогда можно отправлять наши модели на планету Счетоводов. (Звёздолёт улетел). Приходит сообщение – благодарность. Текст на экране: Спасибо за помощь, юные математики! (слайд 9,10)

Рефлексия:

  • Какие задания счетоводов вам понравились больше всего?

  • Что было самым трудным?

  • Что было самым лёгким?

  • Что бы вам хотелось повторить?

  • Чему ещё хотелось бы поучиться?





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров391
Номер материала ДБ-246632
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх