867638
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект занятия на тему "Космос" подготовительная группа

Конспект занятия на тему "Космос" подготовительная группа

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №18 Красногвардейского района Санкт-Петербурга









Конспект СОД по ФЭМП

«Привет с планеты счетоводов»

в логопедической группе «Светлячок»

/подготовительная гр./

Образовательная область: познавательное развитие

Технологии: коммуникационные ,игровые









Составила: воспитатель – Хайруллина М.Н.













2016г

Тема: Повторение. «Привет с планеты Счетоводов».



Цель: Развивать фантазию и творческие способности ребёнка средствами математики на основе выявления субъективного опыта детей.



Задачи:

  • Закрепить представления о свойствах предметов.

  • Упражнять в сложении и вычитании групп предметов, взаимосвязи целого и частей.

  • Развивать умение вести диалог, активизируя свой личностный опыт.

  • Развивать представления о составе чисел от 2 до 9.

  • Совершенствовать навыки работы со счётными палочками и числовыми отрезками.

  • Продолжать учить составлять из разного исходного материала модели транспорта, опираясь на личный опыт и фантазию

  • Развивать умение работать в группе, парами и индивидуально, осознавая конечный результат деятельности.

  • Продолжать осуществлять выбор, учитывая свои возможности и сравнивая их с желанием.

  • Закрепить умения и навыки работы с различными изобразительными средствами.

  • Развивать навык самооценки и самоконтроля.



Оборудование:

Мультимедийная техника. Демонстрационный материал на компьютере: игра «Что лишнее», игра «Что напутал художник», Игра «Сосчитай-ка», сигнал с планеты счетоводов. Развивающая игра «Числовые домики» Карточки с физминутками, «Блоки Дьенеша», палочки Кюизенера.



Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с космическими кораблями, призентация «Космос – какой он?». Решение задач на занятиях по математике . Рисование разнообразных домов, конструирование по чертежам-рисункам разнообразных предметов.







































































I. Организация начала занятия



Воспитатель:

Занятие наше необычное,
Даже очень символичное.
Ребята вы любите путешествовать?

Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите на экран. (Слайд 1) Я предлагаю Вам сегодня побывать в сказочной стране . Представляете, в этой стране, все здороваются по-другому. У них свои традиции. Хотите, научу! . Если я хлопну один раз нужно поздороваться друг с другом ладошками, если два раза – пальчиками, три раза – поклониться друг другу. Правило: каждое действие вы должны выполнять с новым партнёром. Раз, два, три, начало игры . Минуту внимания, получен сигнал с планеты Счетоводов.

Сигнал с планеты Счетоводов(слайд 2): Маленькие космические создания открыли существование математики. Они сразу же поняли насколько важно их открытие. К нам пришёл запрос о помощи ко всем жителям Галактики. Они просят помочь им поскорей узнать все тайны математики. Цивилизация Счетоводов нуждается в нашей помощи.

Воспитатель:

Поможем жителям планеты? Давайте расскажем им, зачем нужна математика. … Где тебе Денис , помогает умение считать, знание чисел?

Варианты ответа:

  • Зная числа, можно узнать номер своего дома.

  • Можно определить время.

  • Умея считать, правильно накроешь стол.

  • Узнаешь, сколько конфет останется у меня, если я угощу друзей.

Воспитатель:

А знания геометрических фигур, может они и не нужны? Как вы считаете?



Варианты ответа:

  • Не зная фигур не построишь дом.

  • Не было бы круглых часов.

  • И прямоугольных окон.

  • Тарелок.

  • Геометрические фигуры везде. Стол и стул.

  • Лампочка и очки у папы.



Воспитатель:

Вашим мамам и папам математика нужна? … Какой мы сделаем вывод?



Вывод:

Без математических знаний прожить нельзя.



Воспитатель:

Любое дело лучше всего начинать с разминки. Почему, кто хочет объяснить это счетоводам?



Варианты ответа:

  • Разминка помогает настроить организм на работу.

  • Разминка разогревает мышцы

  • Математическая разминка поможет нашему мозгу лучше соображать.



Счетоводы прислали нам для разминки три игры.



Воспитатель:

Первая(слайд 3,4.5). Внимание на экран.1. Игра называется «Что лишнее и почему». Если ответ правильный, лишняя картинка исчезнет. Главное! Не забудьте доказать, почему именно эта картинка лишняя. Вторая игра – «Что перепутал художник». Найти ошибку и обосновать свой выбор. Третья игра «Числовые домики». Эта игра на столах. Надо вписать недостающие цифры .

Воспитатель: Нам прислали задачи.

Беру карточки. Три задачи на них, четвёртая на экране. Слайд6

Воспитатель:

Счетоводы не могут сосчитать, сколько будет жителей и зверюшек. Я вам прочитаю задание, а вы запишите решение с помощью игры «Счетовозик»

  1. Hа планете у реки

Жили счетоводики.

Две дочки, два сына, отец и мать.

Кто их может сосчитать?

Назовите решение этой задачи. Что будет ответом?



Вариант ответа:

2+2+1+1=6 (к двум прибавить один, прибавить один получится шесть).



Вопрос от детишек счетоводиков.



Мы пять дней подряд

Ходим с братом в детский сад.

Кто подскажет нам ответ,

Сколько дома нам сидеть?



Вариант ответа: 7 – 5 = 2 (от семи отнять пять получится два; опора на личный опыт: в неделе семь дней)

  1. Внимание на экран, подходите ближе:

Сколько маленьких зайчат

За кустиком притаились и тихо сидят? Как ты узнал? Но ведь ушек 14?



Вариант ответа:

У каждого зайчонка по два ушка. Значит зайчат семь.



Воспитатель:

Умница. Следующий вопрос:

Мама хочет накормить всех своих детишек.

Только хватит ли морковок ей для всех малышек? Как ты узнал? ... Чего больше, на сколько? Как сделать, чтобы было поровну?



Вариант ответа:

Морковок 8. 8 > 7 на 1. Надо угостить морковкой маму Зайчиху. 7+1=8, 8=8



Воспитатель:

Умницы все задачи решили верно. А теперь время отдыха

Физминутка

  1. Кто на месяце живёт?

Месяц по небу плывёт. Кто на месяце живёт? – ходьба на месте.

Там гуляет хитрый лис, он на землю смотрит вниз. – Наклон вперёд.

Машет лис своим хвостом, серебрится мех густой. – Машут руками за спиной.

А вокруг летают звёзды, залетают к лису в гости. – Руки в стороны, покачать.

Воспитатель:

Отдохнули? Есть у нас ещё задания



Воспитатель:

Что тут счетоводы нам послали? Слайд 7 – Читает – Инопланетянам так понравилась математика, что они поменяли свои имена на названия чисел. И обращаются к нам за помощью. Они просят нас помочь им в строительстве домов. Как вы думаете с чего нужно начинать любое строительство?



Варианты ответа:

  • Фундамент нужен.

  • Кирпичи для стен.

  • Обои на стены наклеить

  • Пол настелить.

  • Крыша нужна.



Воспитатель: Несомненно, всё, что вы назвали необходимо. А какой именно дом вы хотите построить? Скажем для счетоводов с именем: Один -Синий и Два -Красный, Три-жёлтый. Игра «Блоки Дьенеша»

Внимание, счетоводы прислали нам новое задание(слайд 8): Нам понравились ваши проекты домов. – Читает: «Мы решили поручить вам, выполнить модели транспортных средств, используя разный материал».

Воспитатель:

Вопросы:

  • Для чего нужен транспорт?

  • Какой вы знаете воздушный транспорт?

  • Какой может быть транспорт на далёкой космической планете?



Для изготовления модели вам предлагаются палочки Кюизенера. Можете выполнить модель вдвоём или сразу несколько человек делают одну общую модель. Вы можете придумать свою собственную модель. Возьмите всё необходимое. Стройте на любом месте. На ковре, за столом, на полу….



Спасибо. Ещё задания есть? Нет, тогда можно отправлять наши модели на планету Счетоводов. (Звёздолёт улетел). Приходит сообщение – благодарность. Текст на экране: Спасибо за помощь, юные математики! (слайд 9,10)

Рефлексия:

  • Какие задания счетоводов вам понравились больше всего?

  • Что было самым трудным?

  • Что было самым лёгким?

  • Что бы вам хотелось повторить?

  • Чему ещё хотелось бы поучиться?




Общая информация

Номер материала: ДБ-246632

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.