Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Конспект занятия на тему "Осенние зарисовки"

Конспект занятия на тему "Осенние зарисовки"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия по изотерапии в подготовительной группе «Осенние зарисовки»

Задачи:

- учить проявлять своё эмоциональное состояние, творческие способности в рисунке,

- развивать умение изображать осеннюю природу с помощью угля, используя прорисовку и растушёвку,

- закреплять навык изображения деревьев, кустов,

- формировать умение работать самостоятельно, аккуратно, внимательно,

- воспитывать любовь к природе, умение видеть красоту в поздней осени.

Материал: картины, уголь, салфетки, тонированные альбомные листы, дыхательные упражнения, релаксационный настрой, игровые упражнения для профилактики перенапряжения и заболеваний, психогимнастика, аромотерапия.

Ход занятия.

1 часть.

Дети приглашаются на выставку картин и проходят под музыку на ковёр.

Воспитатель: Ребята, полюбуйтесь, мы попали на выставку поздней осени. Назовите пословицы об осени!

Осень идёт, и дождь за собой ведёт.

Осень – перемен восемь.

Осенний дождь мелко сеется да долго тянется.

Осень всех наградила и всё загубила.

Давайте рассмотрим, как художники в своих картинах оживили эти пословицы с помощью красок и воображения.

Подойдём к первой картине.

- Какое время года на ней изображено? Почему?

- Посмотрите внимательно, какой месяц осени нарисовал художник? Почему?

- Как называют ноябрь? (Ноябрь – предзимник).

- Какие пословицы вы помните про ноябрь?

Ноябрь – ворота зимы.

В ноябре зима с осенью борется.

Ноябрьские ночи до снега темны.

Разойдитесь и закройте глаза. Покружитесь, покружитесь, на картине появились. Откройте глаза. Поглядите, под ногами осенняя слякоть.

- Какая земля? (рыхлая, сырая, серая, тёмная) Дорога? (неровная, бугристая, в ямах)? Цвет? Вид?

Запачкали ноги, потопаем, почистим (гимнастика для ног).

Вам не кажется, что-то капает на нас. Взгляните на небо.

-Чем особенно осеннее небо? Какое у него настроение? Покажите мимикой.

Посмотрите вдаль.

- Какого цвета ноябрьская природа?

- Какого размера деревья у горизонта? Изобразите, какие они (опуститесь).

- А те, которые близко к нам, какого размера? Покажите (потянитесь).

- Сможете достать до веток? Почему? Сколько их?

Ой, холодно, все съёжились. Подул осенний ветерок и нас на картину другую унёс. Здесь ветер перестал дуть. Можно расслабиться (психогимнастика «Холодно-тепло»).

- Как мы догадались, что ветра нет? (по деревьям и кустам).

Но, вдруг, он снова подул и превратил нас в кусты, деревья. (Музыка) Деревья закачались, ветки стали наклоняться, раскачиваться и даже некоторые чуть не сломались от силы ветра (выполнение детьми). Как он шумит в ветвях?

- Ш-ш-ш (психогимнастика и звуковая гимнастика).

Ветер стих и замер лес. А, ребятки, медленно наклонились, выдохнули, медленно распрямились, прогнулись назад, вдохнули и в группе очутились. (дыхательное упражнение).

На этом выставка заканчивается. А так хочется продолжить путешествие по осенней природе. Может нам что-нибудь придумать. Давайте нарисуем свои картины поздней осени и погуляем по ним. Согласны? Тогда присаживайтесь.

- Какой цвет поздней осени мы используем в своих картинах?

- Чем можно нарисовать позднюю осень? (угольки закрыты салфеткой).

Воспитатель: Я предлагаю изобразить конец осени углём.

- Как мы держим уголёк? Он поможет нам получить чёрный цвет, если нажимать сильнее, и серый, если нажимать слабее. Нарисуем воображаемую берёзку. (формообразующие движения).

- А как получить много серого цвета, например, для серой слякоти?

- Для чего нам салфетка?

2 часть.

А теперь садитесь красиво изобразите хоть и грустную, но по-своему чудесную осень в ноябре. Используются подсказки, вопросы, пояснения, указания, музыка.

3 часть.

Выносим и выставляем свои картины. Полюбуемся ноябрьской природой.

- Что больше всего на ноябрьских картинах? (простора, свежего воздуха). Вдохнём же глубоко этот воздух, понюхаем, чем он может пахнуть поздней осенью (аромотерапия).

- Что вы чувствуете? (запах ветра, сырости, свежести, прелой травы, листвы).

Этот прохладный воздух несёт нам ветерок, у кого-то сильный, у кого-то слабый.

- Как он раздувает волосы?

Путешествие по картинам продолжите сами, а мы сейчас все вместе прогуляемся на Параниху и понаблюдаем, полюбуемся живыми картинами поздней осени.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров269
Номер материала ДA-010742
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх