Конспект занятия на тему: "Принимаем гостей"

    Технологиялық   картасы       

Технологическая карта

         Білім беру саласы. Образовательная область: Коммуникация, творчество.

Бөлімі. Раздел: Ознакомление с окружающим + рисование.

         Тақырыбы. Тема:  «Принимаем гостей».

Мақсаты. Цель: Развивать умение разговаривать с взрослыми и сверстниками в приветливой форме, используя «вежливые» слова. Закрепить умение рисовать предметы  круглой и овальной формы,  разной величины, подбирая цвет для изображения предмета (апельсины и лимоны).

Техникалық қамтамасыздандыру. Технологическое обеспечение: «волшебный клубочек», мишка би-ба-бо,  муляжи:  апельсин и лимон, акварельные краски, кисточки, альбомы.

Қос тілділік компоненті. Билингвальный компонент: сәлеметсіз бе?- здравствуйте, сау  болыңыз- до  свидания, кешіріңіз-простите, мархабат-пожалуйста

Қызметтің кезендері Этапы деятельности

Педагогтың басқару іс – әрекеттері Управленческие действия педагога

Балалардың қызметі Деятельность детей

Мотивациялық-       қозғаушы Мотивационно- побудительный	Игра «Волшебный клубочек»:Подойдите, пожалуйста, ко мне. Встаньте в круг. Посмотрите, какой у меня в руке волшебный клубочек, он на ушко мне прошептал, что хочет с вами поиграть. Правило игры такие:  нужно намотать ниточку на палец, ласково назвать соседа и сказать свое пожелание.	Встают в круг и передавая друг другу клубок говорят добрые приятные слова.
Іздену-ұйымдастырушылық Организационно – поисковый	Приглашает детей в школу вежливых слов. - А вы знаете вежливые слова? Назовите их, пожалуйста. Стук в дверь. Входит медведь - игрушка. Медведь: « Я все могу!  Могу плясать и петь.  Могу и рисовать, Могу стоять на голове. До солнца долетать. Могу допрыгнуть до луны, Могу достать алмаз. Могу я даже видеть сны, не закрывая глаз, Могу я целый день не врать, Могу, но не хочу!» -Вы хотели бы дружить с мишкой? Предлагает простить мишку и поиграть в игру «Мирись-мирись». Предлагает для мишки нарисовать угощение – апельсины и лимоны. Показ выполнения работы. Просит детей подарить мишке рисунки со словами: «Возьми, пожалуйста». Мишка благодарит.	Садятся на стулья. Называют вежливые слова. Встречают медведя, слушают стихотворение. Отвечают отказом, объясняют, что он хвастун и врун. Разбиваются на пары и мирятся. Следят за работой воспитателя Рисуют, дарят мишке.
Рефлексивті - коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий	Игра «Влесу»: Миша, ты сейчас в лесу. Мы зовем тебя: «Ау»,  Глазки закрывай, не робей, Кто тебя позвал, узнай поскорей?!

Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат:

         Білуге тиіс. Должен знать:  и называть вежливые слова

Талапты болу. Должен  иметь:  представление о плохих и хороших качествах поведения.

Қолынан келуі тиіс. Должен   уметь: использовать вежливые слова при общении, рисовать предметы круглой и овальной формы.