Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия на тему "Ребята принимают гостей"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект занятия на тему "Ребята принимают гостей"

библиотека
материалов

Ребята принимают гостей

(Формирование мелкой моторики)

Цели:

I. Коррекционно-образовательные: ● Обучать детей элементарным навыкам учебной (игровой) деятельности (умение сидеть на стульчике за столом). ● Обучать подражательным действиям взрослого, умению выполнять 2-3 взаимосвязанных действия (взять предмет – поиграть – отложить его).

II. Коррекционно-развивающие: ● Формировать координированные действия рук; мелкую моторику пальцев; развивать функции ведущей (рабочей) руки. ● Развивать все виды ориентировок: зрительные, тактильные, кинестетические. ● Развивать предпосылки активной речи.

III. Коррекционно-воспитательные: ● Воспитывать положительную мотивацию к взаимодействию с воспитателем. ● Создавать радостное, эмоциональное настроение.

Методы обучения:

1. Показ действий педагогом. 2. Действия руками ребенка. 3. Поэтапная словесная инструкция.

Словарная работа: Зайка – прыг-прыг; Петушок – ку-ка-ре-ку, ко – ко; Лягушата – ква-ква; Кошечка – мяу-мяу.

Оборудование: Колокольчик, ширма, Зайчик, «смесь» (грибочки и морковки), две тарелочки. Петушок, «пальчиковый бассейн» (смесь риса и красной фасоли), тарелочка. Лягушата «прудик» (тазик с водой и камушками). Кошечка, две чашки, угощение – молоко.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Сегодня мы с Вами будем играть. К нам в гости придут наши друзья. А чтобы нам встретить гостей, нам нужно подготовиться к их приходу.

II. Массаж пальчиков. Цель: «разогреть» пальчики и подготовить их к работе, учить детей выделять отдельно каждый пальчик. Этот пальчик - дедушка, (массируем большой пальчик) Этот пальчик – бабушка (массируем указательный пальчик Этот пальчик - папочка, (массируем средний пальчик) Этот пальчик - мамочка, (массируем безымянный пальчик) Этот пальчик - это я, (массируем мизинчик) Вот и вся моя семья! (все пальчики расправлены, ладонь раскрыта; пальчики разведены)

Сначала массируем пальчики правой руки, а затем массируем пальчики левой руки. Наши пальчики готовы к работе, мы сумеем выполнить все задания. А теперь давайте встречать гостей.

III. Звенит колокольчик. Из-за ширмы появляется Зайчик.

Прыгает Заинька Заинька прыг, Заинька скок, Слышен зайкин голосок.

Зайка здоровается с детьми. Детям также предлагается поздороваться с Зайкой, побудить детей погладить Зайку, поиграть с ним. Ощупать его пальчиками.

Зайка пришел к нам в гости. Надо его угостить.

Игра «Угощение для зайки».

Детям предлагается «смесь» из угощений – в тарелочке перемешаны грибочки и морковки. Дети выбирают «одно из угощений», выбирая грибочки и «угощая» Зайку. (Используя захват двумя пальцами или щепотью).

В конце задания дети прощаются с Зайкой, машут ручкой, производя сгибательные и разгибательные движения кистей рук.

IV. Звенит колокольчик. Из-за ширмы появляется гость – Петух.

Тух-тух, тух-тух

Ходит по двору Петух.

Хвост с узорами,

Сапоги со шпорами.

Ку-ка-ре-ку! Ко - ко!

Давайте поздороваемся с Петушком. Детям предлагается взять Петушка в руки, погладить, ощупать его (тактильные ощущения), поиграть. Давайте мы и Петушка угостим.

Игра «Пальчиковый бассейн».

Детям предлагается емкость со смесью из риса и красной фасоли. Дети на несколько минут погружают обе ручки в смесь, перебирают пальчиками, а затем по показу воспитателя выбирают крупные фасолины методом захвата щепотью или двумя пальчиками и поочередно выкладывает фасолинки перед Петушком – «угощают». После игры дети прощаются с гостем – машут «До свидания».

V. Встречать гостей дело нелегкое, мы немного устали. Давайте немного отдохнем.

Физкультминутка. (Выполнение движений по тексту стихотворения и по показу воспитателя).

Руки вверх мы поднимаем—

Раз, примерно, целых пять.

А подняв, не забываем

Опускать их вниз опять.

Поворачиваем тело

То направо, то налево.

Наши руки, спина, тело – отдохнули.

А теперь проведем зарядку для глаз (Упражнение на расслабление глаз) Детям предлагается проследить за предметом: вверх – вниз - влево - вправо (2-3 раза).

Наши ручки отдохнули

Наши глазки отдохнули

Раз, два, три, четыре, пять

Продолжаем мы играть!

VI. Звенит колокольчик. Из - за ширмы появляются Лягушата.

Две веселые лягушки

Ни минуты не сидят.

Ловко прыгают подружки

Только брызги вверх летят!

Детям предлагается поздороваться с Лягушатами, взять в ручки «помять» их, попрыгать, поиграть. Затем детям показывают «прудик» (тазик с водой и камушками). Детям предлагается опустить ручки в воду пошевелить пальчиками, достать камушки и т.д. Выполняются расслабляющие движениями ручками, затем предлагается игра с камушками: перекатывание в ладошках, захват ладонью и др. Обыгрывается ситуация. После игры дети прощаются с лягушатами и говорят : «До свидания» - машут ручкой.

VII. Звенит колокольчик. Из – за ширмы появляется Кошечка.

Ребенок здоровается с Кошечкой, гладит ее, прижимает.

Киска к деткам подошла Молочка просила Молочка просила «Мяу» - говорила

К нам в гости пришла Кошечка – мяу-мяу. Она принесла Вам угощение (сюрпризный момент) - молочко. Детям наливаем в кружечку молоко, угощаем (дети держат двумя ручками кружечку, используя ладонный или пальчиковый захват).

После угощения детей побуждают сказать: «Спасибо», погладить Кошечку, а затем попрощаться.

VIII. Повторение темы занятия.

Сегодня в гостях у нас было много гостей:

Зайка – прыг-прыг. Побуждать детей к звукоподражанию Петушок – ку–ка–ре–ку, ко – ко Лягушата – ква-ква Кошечка – мяу-мяу. Какой гость Вам очень понравился? Дети выбирают понравившуюся игрушку, играют с ней. IX. Подведение итогов занятия. Оценка деятельности детей.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-243498

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад

Ещё один интересный материал, представляет интерес для индивидуальных занятий.