Конспект занятия на тему "Стихийные явления"

Предпросмотр материала:

МАДОУ «Детский сад № 235 общеразвивающего вида» Советского района

г. Казани РТ

Стихийные явления

Воспитатель

высшей квалификационной категории

Герасимова Е.А.

Тема. Стихийные явления

Цель: Познакомить детей с такими природными явлениями, как ветер, ураган.

Задачи:

1.Поддерживать и развивать устойчивый интерес детей к природе;

2.Формировать элементарное умение предвидеть последствия ветра, урагана по отношению к окружающей среде;

3. Развивать творческий потенциал личности каждого ребенка.

Материал: Презентация «Явления природы: ветер, ураган », корзина с осенними листочками (по 2 на каждого ребенка), дидактическая игра « Какой ветер?», кассета с записью музыкального фрагмента из « Сказки о царе Султане» А.С.Пушкина. Принадлежности для рисования.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, я загадаю вам загадку, а вы постараетесь ее отгадать:

Кто не ведает границ?

Кто летит быстрее птиц?

Он, то грозен, то мятежен,

То как пух весенний нежен,

Кто свободней всех на свете?

Догадались? Это …. (Ветер).

Воспитатель: Правильно, ветер. (Слайд 1.) Звуки ветра.

Ребята, что же ветер может делать?

Ответы детей: Качать деревья. Шелестеть листьями. Поднимать пыль. Кружить снежинки. Гнать волны. Шуметь. Гудеть. Свистеть (в ушах), и т. д.

Воспитатель: Верно. На свете много ветров и у всех у них разные характеры. Легкий, теплый ветерок любит играть с занавесками на окне, шевелить листвой, сбрасывать шишки с сосен и приносить людям прохладу, запах цветов, лесных ягод. В конце лета ветер пахнет горячими колосьями, поспевающими фруктами. Люди очень радуются такому ветру, открывают настежь окна и двери.

Воспитатель: Может ли ветер нанести вред в жизни человека?

Ответы детей: Ветер иногда ломает деревья в саду, разрушает дома, срывает с головы шляпу, бросает пыль или снег в глаза, даже переворачивает автомобили.

Воспитатель: Послушайте еще одну загадку и отгадайте, что это за явление природы:

Воет ветер, гонит пыль,

Гнет к земле траву, ковыль.

Хлещет ливень, гром гремит,

Небо с нами говорит.

Мчится, словно хулиган,

Этот страшный ……(Ураган).

(Слайд 2) Звуки урагана.

Воспитатель: Ураган - это очень сильный ветер. Ребята, вы уже видели, как ветер может захватывать с поверхности земли разные предметы и как возникают маленькие вихри. И чем ветер сильнее, чем быстрее он движется, тем больше всего сметает на своем пути. Вы уже знаете, что ветер появляется тогда, когда встречаются теплый и холодный воздух. Если один из них будет очень - очень холодным, а другой - очень теплым, то образуется быстрый и сильный ветер, который можно назвать ураганом.

Физкультминутка. Разыгрался ветер.

Дети: из корзины берут осенние листочки в обе руки и выполняют несложные движения.

№	Воспитатель	Дети
1.	Разыгрался ветер	Широко раскрыть руки в стороны.
2.	На лесной поляне, Закружил осинку В красном сарафане.	Взмахи руками. Быстрые повороты в правую, затем в левую стороны.
3.	И листок с березы Золотистой пчелкой Вьется и кружится Над колючей елкой.	Плавные размашистые движения руками.
4.	Облетели листья клена, Клен от холода дрожит. На дорожке у балкона Золотой ковер лежит.	Медленное приседание, кладут листочки на пол.

Дети: собирают листочки и ставят их в корзину.

Воспитатель: В старину люди по разному относились к ветру. Ветер мог принести такой нужный в засуху дождь, а мог затем и погубить весь урожай. Любили и ждали ветер моряки и мельники, уж слишком их жизнь зависела от него.

Воспитатель: Дети! А сейчас мы с вами поиграем.

Дидактическая игра: « Какой ветер?»

Воспитатель: Молодцы ребята. А сейчас послушайте музыкальный фрагмент из « Сказки о царе Султане» А. С. Пушкина. Представьте и нарисуйте ветер.

Творческая деятельность детей.

Воспитатель: Что нового вы узнали сегодня? Какие сделали для себя открытия?

Приложение.

Дидактическая игра: « Какой ветер?»

Игровые правила: определить положительные или отрицательные свойства ветра.

Игровые действия. Дети рассматривают сюжетные картинки и определяют, какой ветер на них изображен.

Дидактический материал: сюжетные картинки о ветре.

Ход игры:

Воспитатель на магнитной доске выставляет картинки с изображением ветра.

Дети должны определить, какой ветер, хороший или плохой.

· Открытое от ветра окно, разбитая ваза на полу.

· Дети пускают воздушного змея.

· Сильный ветер в лесу и поломанные деревья.

· На улице ветер, а дети гуляют во дворе. И т. д.

Загадки.

1. Бежал по тропке луговой –

Кивали маки головой.

Бежал по речке голубой –

Речка сделалась рябой. (Ветер).

2. Я березку качну,

Я тебя подтолкну,

Налечу, засвищу,

Даже шапку утащу.

А меня не видать,

Кто я? Можешь угадать? (Ветер).

3. Летит, рычит,

Ветки ломает,

Пыль поднимает,

Слышишь его,

А не видишь его .(Ветер).

4. Рукой махнул,

Дерево погнул. (Ветер).

5. Есть на свете конь –

Всему миру не сдержать. ( Ветер ).

6. Расходится детина –

Удержу нет,

Уляжется – не видать,

Не слыхать. (Ветер).

7. Кто зимой в трубе гудит? (Ветер).

8. Без рук, без ног

По свету рыщет,

Поет да свищет. (Ветер).

9. Вокруг носа вьется,

А в руки не дается! (Ветер).

10. Без рук, без ног

По полю скачет,

Под окном стучится,

В избу просится. (Ветер).

11. Без рук, без ног,

А ворота отворяет. (Ветер).

12. Неизвестно, где живет.

Налетит – деревья гнет.

Засвистит – по речке дрожь.

Озорник, а не уймешь.(Ветер).

Н.В.Елкина. Т.И.Тарабарина. 1000 Загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль. Академия развития 2006.

Краткое описание материала

Цель: Познакомить детей с такими природными явлениями, как ветер, ураган.

Задачи:

1.Поддерживать и развивать устойчивый интерес детей к природе;

2.Формировать элементарное умение предвидеть последствия ветра, урагана по отношению к окружающей среде;

3. Развивать творческий потенциал личности каждого ребенка.

Материал: Презентация «Явления природы: ветер, ураган », корзина с осенними листочками (по 2 на каждого ребенка), дидактическая игра « Какой ветер?», кассета с записью музыкального фрагмента из « Сказки о царе Султане» А.С.Пушкина. Принадлежности для рисования.

Конспект занятия на тему "Стихийные явления"

Другое

Другие методич. материалы

DOCX

20.12.2014

2918

Другое

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Цель: Познакомить детей с такими природными явлениями, как ветер, ураган.

Задачи:

1.Поддерживать и развивать устойчивый интерес детей к природе;

2.Формировать элементарное умение предвидеть последствия ветра, урагана по отношению к окружающей среде;

3. Развивать творческий потенциал личности каждого ребенка.

Автор материала

Герасимова Елена Александровна

Воспитатель

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 68124
Подписчики: 0
Всего материалов: 17

68124
просмотров
17
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Герасимова Елена Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.