Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект занятия на тему "Условный оператор. Сложные условия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Конспект занятия на тему "Условный оператор. Сложные условия"

библиотека
материалов

Тема: "Условный оператор. Сложные условия"

Цели урока:

  • углубление и закрепление материала по теме “Разветвляющиеся алгоритмы”;

  • стимулирование интереса учащихся к данной теме и предмету в целом;

  • активизация взаимодействия между учащимися, навыков групповой работы;

  • воспитание у учащихся самостоятельности, коллективизма, ответственности за себя и других членов коллектива;

  • развитие мышления, умения применять полученные знания при решении задач различной направленности.

Задачи урока:

  1. Учебная – совершенствование навыков составления разветвляющихся алгоритмов и программ на языке Pascal для ЭВМ.

  2. Воспитательная – развитие познавательного интереса, логического мышления.

  3. Развивающая – развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.

Оборудование:

  • компьютерный класс из десяти ученических мест и одного учительского;

  • мультимедийный проектор;

  • правильно и полностью инсталлированные программы Windows;

  • язык программирования Pascal;

  • презентация урока, составленная в Power Point;

  • бланки для ответов на тесты.

План урока.

  1. Организационный момент

  2. Мотивация

  3. Актуализация опорных знаний

  4. Обмен информацией (объяснение нового материала)

  5. Самостоятельная работа

  6. Рефлексия

  7. Домашнее задание

  8. Итог урока



Ход урока.

Организационный момент.

- Ребята, сегодня мы проводим урок – решение задач по теме “Условный оператор. Сложные условия”. Это последний урок в разделе “Условный оператор” и он носит закрепляющий характер.

Открыли тетради и записали число и тему урока.

(слайд1)

Мотивация

А девизом к нашему сегодняшнему уроку послужат слова первого программиста Чарльза Бебиджа: “Я услышал и забыл, увидел и запомнил, сделал и понял!”

О чем говорят эти слова?

О том, что бы понять смысл какого-то явления или процесса нужно его сделать самому, пропустить через себя. А иначе мы можем только, в лучшем случае запомнить, а понять мы это не в силах, нам может только казаться, что мы поняли, но скоро мы все это забудем.

Актуализация опорных знаний

Вспомните пожалуйста основные варианты условного оператора.

(Ответы учащихся)

Команда ветвления может быть полной и неполной

В полной команде в зависимости от результата проверки условия (да или нет) происходит выбор одного из альтернативных путей работы алгоритма. Каждый из путей ведет к общему выходу, так что работа алгоритма будет продолжаться независимо от того, какой путь будет выбран. А в неполной – если условие истинно, то выполняются команды, а если ложно, то исполнитель выходит из ветвления и идет на продолжение программы.

Посмотри на слайд и объясните, что здесь изображено.

(слайд2)

Это полное и неполное ветвление изображенные в форме блок-схем.

Если ветвление не полное, то на ветке “да” команды есть, а на ветке “нет” - отсутствуют.

В полном ветвлении команды есть и на той и на другой ветках.

-На слайде записана команда ветвления на языке программирования Pascal.

Объясните, как она будет выполняться.

(слайд3)

(ответ учащегося)

- Проверяется условие, если условие верное, то выполняется серия команд 1, иначе – серия команд 2.

- Молодцы ребята! Вы все правильно вспомнили и повторили. А теперь мы с вами должны решить задачу.

(слайд4)

Обмен информацией

- Давайте разберем, как же нам решить такую задачу.

Вначале мы опишем переменные. Переменная Х принимает действительные значения.

(слайд5)

Дальше будет следовать начало программы и оператор ввода.

(слайд5)

Теперь непосредственно нужно начать команду ветвления. А как же нам ее реализовать, если у нас три условия? Давайте попробуем организовать это сложное условие путем вложенного ветвления.

Посмотрим что получится.

(слайд6)

Теперь нам осталось организовать вывод результата и закончить программу.

(слайд7)

Самостоятельная работа.

У каждого на столе лежат карточки, в которых указаны значения переменной Х, а нужно найти значение функции в этих точках. Учащиеся самостоятельно заводят программу, находят значения функции и записывают в карточку.

Следующим этапом самостоятельной работы является тестовый опрос.

Со слайда ребята читают вопрос, выбирают вариант ответа и записывают его в карточку.

(слайд8)

(слайд9)

(слайд10)

Карточки сдаются учителю.

Рефлексия.

Учащиеся отвечают на вопросы:

(слайд11)

Домашнее задание.

(слайд12)

Учитель зачитывает задачу и вместе с учащимися проговаривает модель одного из возможных вариантов решения задачи.

Подведение итогов.

Пока учащиеся записывают домашнее задание, учитель быстро проверяет карточки.

- Наше занятие подошло к концу. Послушайте пожалуйста оценки, которые вы сегодня получили (учитель объявляет оценки за карточки).



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров64
Номер материала ДБ-178320
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх