Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия на тему: В гости к бабушке. «Печенье - угощенье»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект занятия на тему: В гости к бабушке. «Печенье - угощенье»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Тема.docx

библиотека
материалов

Тема: В гости к бабушке. «Печенье - угощенье»

Цель: Создание социальной ситуации развития ребенка в процессе организации продуктивной деятельности.

Задачи:

  1. Способствовать развитию творческих способностей;

  2. Создать условия для побуждения детей к речевой активности;

  3. Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения;

  4. Обеспечить условия для самостоятельного выбора материалов;

  5. Способствовать развитию мелкой моторики;

Предметно – развивающая среда:

Соленое цветное тесто, кондитерское украшение, салфетки бумажные, салфетки влажные, фартуки, бабушка.

Ход занятия

Воспитатель читает детям  стихотворение В. Шипуновой «Печет-печет бабушка»:

Печет-печет бабушка

Пироги да шанежки,

Плюшки, сладкие ватрушки,

Пирога большой кусок…

- Кушай-кушай, мой дружок!

Будем пироги жевать,

Калачами заедать.

Сладкие ватрушки кушать –

С белым-белым творогом.

Белым-белым молоком

Плюшки будем запивать.

Воспитатель: скажите у вас есть бабушки? А что для вас пекут ваши бабушки?

(Заходит бабушка)

Бабушка: Здравствуйте ребятки! Я шла к внукам, и зашла к вам в гости, посмотрите- ка что я им приготовила. Ой, а где же я потеряла угощение?  Что же делать? Может быть,  вы мне поможете напечь печенье.

Воспитатель: Ребятки поможем бабушке напечь печенья? Вот и тесто у нас есть. А что нужно сделать, прежде чем мы начнем делать печенье?

Дети: ответы

В: Давайте наденем фартучки и сядем за столы. Выбирайте себе кусочек теста.

Ребята это тесто, мы будем из него лепить печенье. Попробуйте, потрогайте какое тесто?

Дети: Мягкое. Твердое….

В: Давайте его помнем.

Тесто, тесто, мнем, мнем.

Тесто, тесто, жмем, жмем.

По ладошке покатаем

И на досочку прижмем.

Тесто, тесто, шлеп, шлеп,

Тесто, тесто тук, тук

Дружно делаем печенье.

Не жалеем наших рук!

(Дети мнут, перекладывают тесто из руки в руку, кладут на дощечку для лепки и расплющивают)

Воспитатель: Разминаем из теста лепешечку. Какое бывает печенье по форме?

Д: Круглое, квадратное. Зверушки, грибочки

В: Посмотрите какие у нас формочки выбираем понравившуюся формочку, прикладываем, придавливаем. То что осталось вокруг убираем в сторону. Снимаем нашу формочку.

Вот и получилось у нас печенье. А чтобы печенье у нас было красивое нам надо его украсить!

Ребята как вы думаете чем украшают печенье?

Дети: Ответы детей ….

Воспитатель: Посмотрите какие у нас с вами есть украшения, ( кондитерская стружка)

А теперь сами украсьте свое печенье по желанию.

Воспитатель: Молодцы ребятки, давайте положим все на листик и отправим в духовку.  А мы пока вытрем руки. Берите салфетку и протирайте каждый пальчик. Вот так. Молодцы.

- Ребята, что мы помогли приготовить бабушке на угощение?

- Печенье.

 -Дети, посмотрите, сколько у нас печенья получилось?

- Много.

- Правильно, печенья много. Ребята,  бабушке пора уходить. Давайте мы отдадим ей печенья с собой, для её внучат, бабушка его испечет.

Бабушка: Спасибо вам детки! Какие вы молодцы, помогли мне,

Воспитатель: Давайте скажем бабушке «До свидания» и пригласим его еще раз к нам в гости. 

Выбранный для просмотра документ анализ октябрь 2015.docx

библиотека
материалов

Анализ занятия по познавательному развитию в интеграции образовательных областей познавательно развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие (лепка).

Тема: В гости к бабушке. Печенье-угощение.

Цель: Создание социальной ситуации развития ребенка в процессе организации продуктивной деятельности.

Задачи:

Способствовать развитию творческих способностей;

Создать условия для побуждения детей к речевой активности;

Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения;

Обеспечить условия для самостоятельного выбора материалов;

Способствовать развитию мелкой моторики;

Предметно – развивающая среда:

Соленое цветное тесто, украшение, зернышки, салфетки влажные, бабушка(би-ба-бо).


Ход занятия

В водной части занятия организовала ситуативный разговор, побудила детей к деятельности познавательного характера: наблюдение за изменениями погоды, происходящими в природе (идет мелкий моросящий дождь, листья на деревьях пожелтели и опали, стало холодно, птицы улетают на юг и т.д). Использовала словесный, наглядно-слуховой методы взаимодействия.

Прочитала стихотворение детям В.Шипуновой «Печет-печет бабушка». Используя художественное слово, направила детей, чем занимается бабушка и тем самым мотивировала их на освоение темы нашего занятия. А также активизировала личный опыт детей, предложила высказать предположения, куда мы оправимся в гости?

Выполняя сюжетную игру- путешествие «Едем в гости к бабушке», выполняла задачи образовательных областей «речевое развитие» и «познавательное развитие». Организуя разговор с детьми, рассматривание сюжетных картин про осень дала возможность обогащения и активирования словаря детей. А также закрепляла представления об основных признаках осени (идет мелкий моросящий дождь, листья на деревьях пожелтели и опали, стало холодно, птицы улетают на юг).

В основной части занятия решала задачи приоритетной образовательной области «познавательное развитие», «художественно- эстетическое развитие». Игровая ситуация «Как тебя зовут?» дала возможность каждому ребенку проявить инициативу назвать свое имя и узнать имя бабушки. На данном этапе решалась следующая задача: воспитание уважительного отношения к взрослым и поощрение стремления оказать помощь взрослым.

Организуя разговор с детьми, сообщив детям, что мы сегодня не случайно приехали в гости к бабушке Вале в гости, у нее сегодня праздник, и она хочет угостить своих внучат, дала возможность для активирования активного словаря детей ( диалоговой речи ребенка и бабушки). (чем будет угощать бабушка шанежки, оладушки, блинчики и т.д) и чем мы сможем ее помочь.

Выполняя упражнение «Тесто» решила задачи образовательной области речевое развитие. В продуктивной деятельности, «лепка печенья» из теста решалась задача по развитию мелкой моторики, развитию творческих способностей каждого ребенка. А также проводилась работа по исследованию теста, где была решена задача: высказывание мнения каждого ребенка о свойствах теста, пополнение активного словаря прилагательными о свойствах теста (мягкое, твердое, липкое и т.д). После выполнения работы «Лепка печенья»предложила воспользоваться салфетками, что способствовало закреплению КГН детей.

В заключительной части предложила каждому ребенку показать бабушке, что у него получилось, тем самым закрепила знание о форме печенья, его цвете и свойствах. Побудила детей рассказать, что видели на улице, какое время года наступило, к кому мы ездили сегодня в гости, что там делали?

Все задачи, поставленные в соответствии с возрастными особенностями детей, решены. Дети увлеченно занимались продуктивной деятельностью: лепка «печенье- угощение», которое проходило в сюжетно- игровой форме. Образовательная деятельность была направлена на развитие следующих достижений детей это проявление инициативы и самостоятельности в продуктивной деятельности, обладание элементарными представлениями из области познание окружающего мира. Соблюдение правил личной гигиены. На протяжении занятия были созданы условия предпосылок к учебной деятельности: умение выделять существенные признаки объектов окружающего мира, умение выполнять действия по заданному образцу и правилу, выполнять инструкции воспитателя.

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров161
Номер материала ДБ-333211
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх