Конспект занятия на тему : « Желтый одуванчик»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

                                                  2 младшая группа

Білім беру аймағы / Образовательные области:   «Творчество».

Бөлемдер / Разделы : «Рисование».

Тақырыбы / Тема: « Желтый одуванчик»

Мақсаты / Цель: Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя пальчики. Закрепить знания цвета (зеленого, желтого).Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия.

Воспитывать бережное отношение к природе

Сөздік жұмысы / Словарная работа:

Билингвальді компонент / Билингвальный компонент: 

Көрнекілік/ Наглядность: Альбомные листы, желтая и зеленая гуашь, модель одуванчика и пчелок по количеству детей, салфетки.

Іс-әрекет кезеңдері Этапы деятельности	Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті Действия детей
Мотивациялық – танымдық Мотивационно – побудительный	- Ребята, наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна. Какие цветы распускаются первыми? - Я расскажу вам красивый стих. Уронило солнце  Лучик золотой. Вырос одуванчик - Первый молодой! У него чудесный  Золотистый цвет, Он большого солнца, Маленький портрет! Посмотрите, какой красивый одуванчик. Чем же этот цветок похож на солнце	проявляют интерес.  одуванчики слушают стихотворение  такой же круглый и желтый.
Ұйымдастырылған ізденіс Организованно- поисковый	- Что есть у одуванчика? Слышите, кто-то жужжит. Кто это? МОДНИЦА КРЫЛАТАЯ, ПЛАТЬЕ  ПОЛОСАТОЕ! РОСТОМ ХОТЬ КРОХА, УКУСИТ, БУДЕТ ПЛОХО! - Здравствуй, пчелка! Как тебя зовут? - МАЙЯ. Пчелка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась, а цветы еще нигде не расцвели. Пчелке так хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела, но прилетела она к нам не одна, со своими друзьями – пчелками. В: (вносит пчелок) Ребята, пчелок много, цветок один. Насекомым так цветочного нектара. Где нам его взять? 2. В: Чем мы будем рисовать? - у нас нет кистей. В: Не беда, у нас всегда готовы 10 кисточек, которые постоянно с нами. Что же это за кисточки? Догадались? Конечно это наши пальчики! На каждый пальчик- кисточку своя краска. А теперь я вас научу рисовать пальчиками-кисточками. Наберем на пальчик желтую краску, поставим на листе яркую точку., а потом вокруг нее много точек по кругу. В: (сопровождает объяснение примерным показом) Вот и получился цветочек желтый, пушистый. А что мы еще забыли нарисовать? В: Их можно нарисовать прямыми линиями. Кто хочет показать? Посмотрите, в нашей группе вырос еще один одуванчик. Физминутка «Цветок» А теперь вы сами нарисуйте одуванчики для каждой пчелки.	стебель, листья, цветок  пчелка.  нарисовать.  затрудняются ответить внимательно слушают, и наблюдают за действиями воспитателя. стебелек и листочек. ребенок рисует на образце выполняют движения по тексту самостоятельная работа детей
Рефлестік – үйлесімділік Рефлексивно – коррегирующий	Рефлексия  Какие замечательные получились цветы. Теперь сложим одуванчики вместе - получился золотой лужок. Наши пчелки сядут на него, и будут пить сладкий нектар! Все ребята постарались, пчелки очень довольны. МОЛОДЦЫ	Проявляют радость от результата своего труда

Күтілетін нәтеже / Ожидаемый результат:

Айтады (Воспроизводит): действия пальчиками, для изображения цветка

Түсінеді_(Понимает): об бережном отношении к природе

Қолданады (Применяет): умения передавать образ цветка, его строение и форму используя пальчики