Конспект занятия: "Наш друг Снеговик"

Дошкольное образовательное учреждение детский сад

комбинированного вида №9 «Золотой ключик»

города Жирновска Волгоградской области

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

в старшей группе

« Наш друг Снеговик»

Жирновск

2017

                            Конспект НОД в старшей группе.

Тема: «Наш друг Снеговик ».

Задачи: обучающие: познакомить  с технологией изготовления игрушек из носков; развивающие: развивать творческое мышление, побуждать детей к декоративному оформлению созданного образа; воспитательные: воспитывать  чувство взаимопомощи друг другу.

Материалы и оборудование:  белые носки, рис, снежинки, ленточки, разноцветные маркеры или фломастеры.

Здоровьесберегающие технологии:  дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, физкультминутка.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

                                  Ход деятельности:

В: Ребята, посмотрите, как сегодня у нас много гостей. Давайте поприветствуем их и пожелаем здоровья.

Д: Здравствуйте.

В: Настал день. Я улыбнусь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте: как хорошо, что мы сегодня здесь вместе. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы   здоровы. Что мы пожелаем сегодня  друг другу?   А что вы хотите пожелать мне? Вдохните глубоко и с вздохом забудьте вчерашние обиды, злобу, беспокойство.Выдохните из себя свежесть и красоту белого снега, тепло солнечных лучей, чистоту рек. Я желаю вам хорошего настроениячтобы вы   не обижали и не ссорились друг с другом.

I этап. Введение в тему

 (Звучит аудиозапись «Времена года. Зима » П. И. Чайковского)

 В: Какая чудесная мелодия, правда, ребята? На что она похожа, как можно сказать про эту музыку?

Д: Музыка легкая, радостная, снежная, пушистая, зимняя.

В:  Это зимняя мелодия, а кто сочинил эту музыку? А вам нравится зима? Почему?

Д: Можно играть в разные зимние игры, лепить снеговика, кататься с горки, на санках, играть в снежки, валяться в снегу, лепить снежную бабу).

II этап. Создание положительной мотивации

 В: Я приглашаю вас  в гости  в волшебный лес  к удивительной мастерице в  снежную мастерскую. А поможет туда отправиться  волшебная музыка, полетели как птички.

( Чайковский «Вальс снежных хлопьев»).  

В: Р.,  вот мы и оказались в волшебном лесу. Посмотрите сколько снега намело.

( Гимнастика для глаз)

 В руки вы снежки возьмите,

И на них вы посмотрите.

А теперь их поднимите

Вверх, на них вы посмотрите.

Вниз снежки вы опустите,

И опять на них взгляните.

Снежок вправо,

Снежок влево. Снежок близко, вот вдали,

Ты внимательно смотри.

Вот такой у нас снежок,

Улыбнись ему, дружок.

Быстро, быстро вы моргайте,

 И снежок в корзинку отправляйте.

В: Послушайте как здесь много разных звуков   (хруст снега, стук дятла, треск сучьев и т.д).

 В:  А где же сама мастерица и  кто  же она?

«Солнце землю греет слабо,

По ночам трещит мороз,

Во дворе у снежной бабы

Побелел морковный нос.

 Вьюга злится, снег кружится,

  Заметает всё кругом

  Белоснежным серебром».

В: Да, молодцы  это Зима.  

 З:  Здравствуйте, а вот и я!

      Рада видеть вас друзья!

     Мой волшебный зимний лес

     Полон сказок и чудес.

  З: А теперь я хочу проверить, что вы знаете обо мне. Какие зимние месяцы вы знаете? Давайте поиграем в игру. Она называется «Да и нет». (Дидактическая игра).

З: С вами хотят поиграть мои подружки – снежинки

(Дыхательная гимнастика)

Снежинка лежит на ладошке. ( Держат снежинку на ладошке)

На эту снежинку подуем немножко.

Подули тихонько − снежинка лежит, (Дуют потихоньку)

Подули сильнее – снежинка летит. (Дуют сильно)

III этап. Знакомствос новой  технологией изготовления игрушек

З:    Кто – то   и плачет.

З:  Снеговик, что с тобой случилось?  

С: Было много друзей снеговичков  на полянке, но кто-то пришёл и разрушил их.  

З: Не грусти, мы с ребятами тебе смастерим новых друзей в моей волшебной мастерской. Давай немножко поиграем и тебя развеселим

 (Физкультминутка )

Лепим мы снеговика

Из пушистого снежка.

Вот какой он первый ком!

Вот какой большущий он.

Ком второй чуть-чуть поменьше,

Третий – это голова,

Шляпа будет из ведра,

Нос – морковка,

А глаза – два веселых огонька.

Вот какой веселый он;

 Он смеется до ушей,

Веселит он малышей.

З: Проходите за столы.

 З: Как вы думаете из чего сделан наш снеговик? Чем наполнен?

  Для того что бы сделать поделку снеговика, берем белый носок и отрезаем около пяточной части по линии. (Правила работы с ножницами) .

  у ножниц есть два положения: рабочее (ножницы в правой руке, не выше, чем на два пальчика от стола) нерабочее (ножницы в стакане на столе, лезвиями вниз).  Отрезанную ровную часть выворачиваем наизнанку, собираем вдоль линии отреза и прочно связываем резинкой. После этого выворачиваем обратно на лицевую сторону.

  В получившийся «мешочек» насыпаем крупы. Досыпаем крупу до краев, и верхнюю часть туго завязываем резинкой. Еще одной резинкой перевязываем чуток выше середины, обозначив, таким образом, голову и туловище. Из ваты делаем ручки и ножки нанизываем на спички. Берём маркеры и дорисовываем глаза, рот, носик.

  IV Этап. Итог

В: Наше путешествие в волшебный лес заканчивается. Давайте вспомним кому мы сегодня помогли?

 Как же нужно относиться к нашим снеговикам, чтобы они как можно дольше радовали нас и окружающих людей?

 Рефлексия

 В: Р.,А какой праздник был совсем недавно?   Украсьте ёлочку разноцветными шарами, если вам понравилось помогать Снеговику, а если нет, то повесьте на ёлку только синие шары.