Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект занятия "Необычная семья".

Конспект занятия "Необычная семья".

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект для молодших дошкільників

Тема : Незвичайна родина

Художня література + розвиток мовлення + аплікація

Мета : розширити знання дітей про сім'ю: склад, вік, імена членів родини.

Допомогти малятам усвідомити і назвати свої соціальні звання ( онук, онучка, син, донька, братик, сестричка)

Підвести дітей до усвідомлення того, що для кожної людини її ім’я – солодкоголоса музика. Навчати пишатися ім’ям, як дарунком родини та поважати імена інших.

Сприяти розвитку діалогічного мовлення, виразності промовляння тексту твору.

Закріплювати вміння наклеювати різні види паперу на опредмечених формах

Формувати інтерес до створення виразних образів. Розвивати просторову орієнтацію на аркуші, дрібну моторику руки

Спонукати до творчості.

Хід заняття

- Дітки до нас гостя завітала. Привітайтесь, познайомтеся. Вона не відповідає? Не знає як її звати. Такого не може бути. У кожної людини є ім’я. Все життя крокують з нами

Різні наші імена

Ти, Катрусю – Катерина

Ти, Макарчику – Макарій.

Ти, Михасику – Михайло.

Познайомимося, яких тільки імен нема в нашій групі.

Рум’яне наче яблучко – Женечка, Мариночка.

Легеньке, мов пір’їнка – Михайлик і марійка.

Блискуче, мов ліхтарчик – Владик і Макарчик.

Як розсипи барвінку – Лізуня, Катеринка.

Імена , як квіти – ростуть наші діти.

Діти! Хто дав вам імена? Хто любить вас, піклується?

Так, це ваші рідні. Запрошую вас до фото салону.

Розкажіть про них. Вони також мають імена? ( Діти впізнають на фото свою сім'ю та називають рідних по імені)

  • А ви знаєте ким доводитеся своїм батькам?

  • Ось ти, Макарчику, для мами син.

  • Катруся для батьків – донька.

  • Мариночка для Колі – сестричка.

  • Владик для бабусі – онук.

  • Женя для дідуся і бабусі – онука.

Катрусю, назви , хто на фотографії? ( Тато, мама, братик і я)

  • А як назвати одним словом? ( Сім’я)

  • Розкажи діткам, що це сім’я?

Тато й мама – це батьки

Я із братиком – їх діти

Всі ми вміємо дружити

Ну, а разом ми сім’я.

Тато, мама, братик, я.

Молодець! Правильно!

  • Владик, хто ти для бабусі?

Для бабусі я онук,

А для тата я синок.

Для сестрички братик,

Як цього не знати.

Молодець, запам’ятав.

  • Діти, тож давайте назвемо і нашу гостю, щоб вона не була сумна придумаємо їй ім’я. ( Діти придумують ляльці ім’я)

  • Вітаємо тебе з новим іменем.

  • Діти, а про яку незвичну родину читали ми казку?

  • Так « Гарбузова родина»

  • Давайте покажемо казку нашій гості.

Театралізація « Ходить гарбуз по городу»

Пальчикова гімнастика

Ось моя родина

Дві бабусі, два дідуся

Тітка й дядько,

Мама з татком,

Братик, сестра і я.

Ми міцна сім’я.

- А, щоб наша гостя не забула про нас та незвичну родину подаруємо їй книгу, яку самі зробимо.

Перед вами сторінки з героями твору. Та вбрання в них не яскраве, тож виберіть з яким видом паперу вам краще працювати та вдягніть наших героїв. Працюючи з клеєм, намагайтеся не виходити за контури вбрання.. ( Діти працюють з різними видами паперу : газетним, серветковим, гофрованим) та клеять різними способами : відривають , зминають для об’ємності)

  • Гарні вишли герої. Що ж зберемо наші сторінки в обкладинку, щоб вийшла книга.

  • Хто сини і дочки ? огірочки.

  • Хто їх тато й мама? Гарбуз, диня.

  • Хто свояки? ( Буряки)

  • Хто морква гарбузу? Сестриця

  • А хто був старий дід? Біб

  • Гарна книга у нас вийшла. Гостя книжечку тримай та ім’я своє пам’ятай і нас не забувай. До побачення!































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель занятия : расширить знания детей о их семье: состав, возраст, имена членов семьи. Помочь малышам осознать и назвать свои социальные звания ( внук, внучка, сын, дочь, братик, сестричка).

Учить гордиться именем, как даром семьи и уважать имена других.

Способствовать развитию диалогической речи, выразительности произнесения текста произведения. Закреплять умение наклеивания разных видов бумаги . Формировать интерес к созданию выразительных образов. Развивать пространственную ориентацию на листе, мелкую моторику руки.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала 277565
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх