Министерство образования и науки РБ
ГКОУ «Кабанская СКОШИ VIII вида»
Занятие на тему
«Ёлочные игрушки - шары»
Выполнила:
воспитатель 6 класса
Фильшина О. В.
пгт. Селенгинск, 2013г.
Цель: Сформировать навыки и приемы
изготовления изделия на пенопластовой основе.
Задачи:
дидактические:
·
ознакомить обучающихся с технологией изготовления елочных игрушек
на пенопластовой основе из пайеток и бисера при помощи игл для закалывания;
·
учить анализировать образцы и схемы по выполнению работы.
коррекционно-развивающие:
- развивать зрительное,
слуховое, осязательное восприятие, внимание, память, общую и мелкую моторику;
- развитие
эмоционально- чувственной сферы у детей;
- развивать
навыки работы с различными материалами.
- развивать творческие способности обучающихся.
воспитательные:
-
воспитывать художественный вкус учащихся;
- воспитывать
любовь к культуре своего народа, его традициям, обычаям, обрядам;
- воспитывать бережное отношение к природе.
- способствовать экологическому воспитанию детей;
- способствовать воспитанию аккуратности, самостоятельности,
точности при выполнении практической работы, бережному отношению к материалу.
Оборудование:
Наглядный
демонстрационный материал: пенопластовые шары, украшенные бисером и пайетками; искусственная
елочка, одноразовая посуда (тарелки), салфетки, бисер, пайетки, иглы для
закалывания «гвоздик», компьютер.
Тип занятия: комбинированный.
Форма организации деятельности обучающихся: индивидуальная
практическая работа.
Методы обучения: словесный, наглядно-демонстрационный,
практический.
Формы контроля: наблюдение,
опрос, контроль за выполнением практической работы.
Оборудование,
материалы и инструменты:
·
образец
елочных шаров;
·
пенопластовые
основа в виде шара диаметром 7 см;
·
инструкционная
карта;
·
искусственная
елка;
·
одноразовая
посуда (тарелки);
·
салфетки;
·
бисер
разного цвета;
·
пайетки в
виде снежинок;
·
иглы для
закалывания «гвоздик»;
·
атласная
ленточка;
·
музыкальное
сопровождение (приложение 2, 3)
·
компьютер.
План занятия:
1.
Организационный момент.
2.
Сообщение темы и цели занятия. Создание мотивационной ситуации.
3.
Словарная работа.
4.
Физминутка.
5.
Практическая часть .
6.
Выставка. Подведение итогов работы.
Ход занятия
1.
Организационный момент.
Педагог
приветствует всех присутствующих.
Воспитатель:
- Ребята, все ли
готовы к началу занятия?
2. Сообщение темы и цели занятия. Создание
мотивационной ситуации.
Воспитатель:
-
Отгадайте загадку:
Если
лес укрыт снегами,
Если пахнет пирогами,
Если ёлка в дом идёт,
Что за праздник?...
Дети:
- Новый
год.
(Слайд №2 фото новогодней
елки)
Воспитатель:
- Правильно – это Новый
год. И сегодня мы поговорим о традиционном празднике, который не может обойтись
без нарядной елочки. В каждом доме в этот праздник она присутствует.
- У каждого народа есть свои традиции
встречи Нового года. Традиций празднования Нового Года в России довольно много.
От разных времен нам достались ряженые и скоморохи, фейерверки и праздничный новогодний
стол, Дед Мороз со Снегурочкой и бой Кремлевских Курантов в полночь и, конечно
же, новогодняя елка с игрушками. (Слайд №3)
-
Новый год люди отмечают с древнейших времен. Раньше встречали праздник весной.
Праздник посвящался солнцу. Поэтому наряжали плодовые деревья огоньками. Со
временем все изменилось, во многих странах стали встречать Новый год зимой. В
зимнем лесу вокруг елок зажигали костры и пели песни. В России праздник стали
праздновать после указа царя Петра 1. И особенно была мила нарядная елка в
теплой, уютной комнате, когда за окном мороз.
- Традиция украшать
именно ель пришла к нам из Германии.
- А знаете ли вы, что раньше, вместо
елки украшали другие деревья. Это были вишни, специально выращенные в кадках.
Раньше люди считали, что все деревья населены добрыми духами. И развешивая на
деревьях угощения – подарки, пытались задобрить этих духов. Раньше вместо
игрушек на деревья вешали яблоки, орехи, яйца, потом стали делать игрушки из
стекла, пластмассы, бумаги.
-
Все мы ждем этот любимый праздник, готовимся к нему.
-
Новый год – это самый сказочный, самый семейный, самый волшебный праздник. Под
Новый год загораются разноцветные елки, шьем сказочные наряды, готовим подарки
друг другу.
-
И сегодня, ребята, вам предстоит стать волшебниками.
- Я приглашаю вас в Мастерскую Деда Мороза! (Слайд №4)
- Сегодня на
занятии я предлагаю вам сделать красивые елочные игрушки: шары из пайеток и
бисера.
- Посмотрите,
какие шары можно изготовить. (Слайд №4)
- Для этого нам
понадобится: пенопластовая основа в виде шара, бисер, пайетки, иглы для
закалывания «гвоздик», атласная лента. (Слайд №5)
3. Словарная работа.
Воспитатель:
- Давайте, ребята, вспомним из
прошлых занятий, что такое бисер.
Дети:
- Бисер – это маленькие
декоративные объекты (шарики) с отверстием для нанизывания на нитку, леску или
проволоку. (Слайд №6)
Воспитатель:
- Правильно. Что
же такое пайетка? (Слайд №7)
Дети:
- Пайетка – (фр. —
«золотая песчинка, золотинка») — блёстка, плоская чешуйка из блестящего
материала, фольги, обычно круглой или многогранной формы и с отверстием для
продевания нитки. Посмотрите, какие виды пайеток бывают. (Слайд №7)
Воспитатель:
- Также у нас
присутствуют на столах иглы для закалывания «гвоздик». (Слайд №8)
Воспитатель:
- Давайте вспомним
правила безопасности при работе с иглой. (Слайд №9)
•
Иглы и булавки хранить в коробке с плотно
закрывающейся крышкой.
•
Сломанную иглу не бросать, а класть в специально
отведенную для этого коробку.
•
Знать количество иголок, булавок, взятых
для работы. В конце работы проверить их наличие.
•
Во время работы иголки и булавки вкалывать
в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены,
занавески.
•
Прикреплять пайетки к шару острыми концами
булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не
наколоться.
(Слайд №9)
Воспитатель:
- Нашу работу начнем с изучения
инструкционной карты.
·
на иглу
для закалывания нанизываем бисер и пайетку;
·
вкалываем
иголочки в пенопластовый шар;
·
крепим к
шарику ленту.
(Слайд №10
видео)
4.Физминутка.
Музыкальное сопровождение «Танец
маленьких утят».
(Слайд №11)
5.
Практическая часть.
Воспитатель:
- Приступим к
выполнению наших елочных шаров. Не забывайте пользоваться инструкционной картой.
(Слайд №12).
6. Выставка. Подведение итогов работы.
(Слайд
№13)
Воспитатель:
-
Для чего нужны новогодние игрушки?
Дети:
-
Для украшения елки.
Воспитатель:
-
Так давайте украсим нашу елочку.
Воспитатель:
-
Вам нравятся ваши ёлочные игрушки?
Дети:
-
Да.
Воспитатель:
-
Ёлочные игрушки – прекрасный подарок в Новый год, можно подарить родным,
друзьям.
-
Если вам понравилось трудиться в Мастерской Деда Мороза - возьмите звездочку
оранжевого цвета, а если что-то не получилось, возьмите звездочку розового
цвета и повесьте на нашу елочку.
-
Посмотрите, наша елочка стала еще краше!
Всю ёлку до макушки
Украсили игрушки!
Вставайте в хоровод!
Встречайте Новый год !
(Слайд
№14)
-
Мы изготовили не только новогодние игрушки, но и украсили елку, одним словом вы
были волшебниками Мастерской Деда Мороза.
- А в завершении занятия давайте поиграем в игру «Арамия
кузия» и пожелаем друг другу счастливого нового года. (Звучит музыка - песня А. Цой
«Новогодние игрушки». Дети встают в
хоровод, выбирают ведущего и после слов «арамия» обнимают друг друга с
новогодними пожеланиями).
- Молодцы! Спасибо за урок! (Слайд
№15)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.