Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия "Объемная ромашка"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект занятия "Объемная ромашка"

библиотека
материалов

Приложение №8 Конспект занятия « Объемная ромашка»

Загадки о цветах

Колосится в поле рожь.

Там, во ржи, цветок найдёшь.

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. (Василёк)


Я — травянистое растение

С цветком сиреневого цвета.

Но переставьте ударение —

И превращаюсь я в конфету. (Ирис)


Пробивается росток,

Удивительный цветок.

Из-под снега вырастает,

Солнце глянет — расцветает. (Подснежник)


Красивые цветочки 
Расцвели в саду, 
Запестрели красками, 
А осень на носу. (Астры)


Нам запах свежести лесной 
Приносит позднею весной 
Цветок душистый, нежный, 
Из кисти белоснежной. (Ландыш)


Цветочек этот голубой,
Напоминает нам с тобой,
О небе — чистом-чистом,
И солнышке лучистом. (Незабудка)


Белая корзинка –
Золотое донце,
В ней лежит росинка
И сверкает солнце. (Ромашка)


На листочках там и тут
Фиолетовый салют.
Это в теплый майский день
Распускается..(Сирень)


Из луковки вырос,
Но в пищу негож.
На яркий стаканчик
Цветок тот похож. (Тюльпан)

- О чем эти загадки?














































о цветах

2.Актуализация знаний и выявление затруднений









-Как вы думаете, какую работу будем сегодня выполнять?

-Композицию, из каких цветов выполняли на прошлом занятии?

Посмотрите на экран. (Слайд1)

Расшифруйте слово. АКШРОАМ (ромашка)

- Какие цветы вы будете выполнять сегодня?

- Что вы знаете о ромашке? (сайд 2)

О ромашке сложено много стихов и песен.

( слайд 3)

Я иду по полю -
А вокруг ромашки:
Жёлтые головки,
Белые рубашки

Ромашка – нежное растение, которое радует своей неприхотливой красотой. Название «ромашка» на языке цветов означает «милая красота».

Ромашка является лекарственным растением. Ромашка обладает прекрасными противовоспалительными свойствами. Настоем ромашки промывают раны и язвы, используют для полоскания горла при ангине и ингаляций при гриппе.

Ромашку употребляют для мытья головы от перхоти и придания волосам золотистого оттенка.  Отвар ромашки используют для умывания лица, чтобы сделать ее нежной и гладкой.

Ромашка широко используется для приготовления косметических средств (лосьонов, кремов),


-Посмотрите, какие формы квиллинга у вас заготовлены?


- Выложите ромашку из базовой формы: «глаз».

- Еще в середине ХIХ века ромашку показывали в Ботаническом саду как редкость. А сейчас ее можно увидеть в лугах, во дворах, у дорог и даже в пустыне. Существует много разновидностей ромашки. Одна из них ромашка - обыкновенная.

- Какое название можно дать выполненной вами ромашке?

Но есть и другие виды ромашек - декоративные, выведенные человеком.

Посмотрите на экран

( Слайд 4)

-Как вы думаете, можно ли создать новые виды ромашек из базовых форм квиллинга?


-Чем вы сегодня будете заниматься на занятии?

выполнять цветы в технике квиллинг

-композицию из хризантем




-ромашки


Ромашка – лекарственное растение. Это красивый цветок. Этот цветок можно встретить на полях, лугах, в лесу, в парках, во дворах.






















Базовая форма «глаз»



Работа в группах: учащиеся выкладывают ромашку из готовых форм квиллинга.






ромашка обыкновенная






можно



создавать новые виды ромашек

Выявление места и причины затруднения

-Что можно изменить в изготовленной вами ромашке?

- Выложите из готовых форм цветную ромашку.

-Что еще можно изменить в ромашке?

Посмотрите на экран (слайд5)

Здесь представлены формы лепестков.

-Есть ли у вас еще варианты выполнения ромашки в технике квиллинг?

-Где можно узнать новые варианты выполнения ромашки?

-Где еще можно узнать новый вариант выполнения ромашки?

Посмотрите на экран (слайд 6)

Здесь представлен новый вариант ромашки - объемная ромашка.

-Можете вы выполнить данную ромашку?


-Что нужно сделать, чтобы выполнить эту работу?

цвет


Работа в группах: учащиеся выкладывают новую ромашку

форму лепестка





в интернете, в книгах


на занятии




нет, мы не знаем, как ее выполнять

составить план

Построение проекта выхода из затруднения

.-Какие формы квиллинга вам потребуются?

-Какой цвет будете использовать?


-Из скольки частей состоит ромашка?

-Сколько деталей потребуется на изготовление одной части?

-Сколько деталей потребуется на изготовление другой части?

-Как соединены между собой эти части?


-Как расположены лепестки верхней ромашки?


Давайте составим план выполнения ромашки. (Слайд 7)

  1. Выполнить ромашку - обыкновенную из базовой формы «глаз» (2 шт.)

  2. Соединить ромашки между собой

( лепесток верхней ромашки находиться между двумя лепестками нижней ромашки)

Давайте вспомним правила работы с клеем (Слайд 8)

форма «глаз»

-цвет можно использовать любой

из 2 частей


5-7 деталей

Тоже 5- 7 деталей


Одна ромашка накладывается на другую.

Лепесток верхней ромашки находиться между двумя лепестками нижней ромашки



учащиеся обсуждают и предлагают план работы.





Учащиеся повторяют правила работы с клеем

Самостоятельная работа с самопроверкой по плану

Учитель оказывает помощь индивидуально

Учащиеся выполняю ромашку самостоятельно, работая по плану

Рефлексия

-Понравилось ли вам выполнять работу в технике квиллинг?

- Что было самым трудным в работе?

- Какой цветок вы научились выполнять?

Оцените свою работу

-Что можно создать из данных цветов?

- Композицию из ромашек вы будете создавать на следующем занятии.

( Уборка рабочего места)

Оценивают на карточках






-



картину, композицию





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-232180

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"