Конспект занятия "Оценка. Из чего состоит оценка".

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА № 4»

e-mail: [e-mail]

Конспект занятия

«Оценка. Из чего состоит оценка».

Разработчик:

Бежалова М.А.,

педагог дополнительного образования

МБУ ДО «Дом детского творчества № 4»

654059,

Кемеровская обл.,

г. Новокузнецк,

ул. М.Тореза, 82А

тел. 54-63-35

г. Новокузнецк

2022 г.

Место и время проведения занятия: МБУ ДО «Дом детского творчества №4» , каб. 102.

Возраст учащихся: 10-18 лет.

Цель: развитие актерского мастерства

Задачи:

·         Беседа об актерской оценке;

·         Упражнение на актерскую оценку

Ход занятия

1.                     Беседа об актерской оценке

Оценкой называется первый момент всякого осознаваемого субъектом действия, когда цель действия только возникает в сознании.

"Оценка" - это момент, в течении которого нужно, образно говоря, "уложить в голову" нечто увиденное, услышанное, так или иначе воспринятое, для того чтобы определить что же делать, принимая во внимание новое обстоятельство.

Со стороны психической - это момент установления в сознании связи между интересами (общей целью) и тем или иным внешним, объективным явлением. В момент "оценки" общая субъективная цель, конкретизируясь, превращается в частную объективную цель, то есть в цель одновременно и объективную и субъективную… С внешней, мышечной стороны "оценка" - это всегда более или менее длительная и более или менее полная неподвижность.

Труднее всего "уложить в голову" факт чрезвычайной важности и чрезвычайно неожиданный… Чем труднее "оценка", тем соответственно она длительней - тем длительней неподвижность, ходящая в нее и следующая за первыми рефлекторными движениями.

“Природа" оценки" родственна тому явлению, которое называют "удивляться". Но этим словом, как правило, мы называем лишь сильные степени "оценки", то есть длительные, трудные оценки.

Всякий возникающий на сцене новый факт требует от актёра-образа определённой оценки. Иногда эта оценка носит сознательный, в той или иной степени рациональный характер, Иногда же она возникает в форме чисто эмоциональной и выражается в импульсивном, непроизвольно возникающем действии. Отсюда требование к артисту: Актёр должен уметь принять неожиданность.

Сосредоточенное внимание и вера в правду вымысла рождают в актёре нужные отношения, а эти отношения служат той почвой, на которой зарождаются действия.

Оценка факта состоит из трёх элементов:

1.Низший признак. (Увидел кого-то знакомого);

2.Средний признак. (Окликнул);

3. Высший признак. (Узнали друг друга).

2. Упражнения на актерскую оценку

Этюд на оценку.

Попробуйте сыграть этюд по схеме: что-то делал - вдруг произошло (увидел, услышал, заметил, понял) что-то неожиданное – стало необходимо срочно заняться вновь возникшим, “новым” делом.
Для успешного овладения “оценкой” во всех упражнениях необходимо добиваться сосредоточенного внимания на деле, предшествующем “оценке”, т.е. “важности дела” для персонажа.

Большая оценка

Придумайте обстоятельство, кардинально меняющее судьбу Вашего персонажа. (В любой пьесе, почти у каждого персонажа есть такие обстоятельства). Наметьте дело, которым занят персонаж до возникновения этого обстоятельства и после. Сыграйте момент долгой органичной неподвижности, в процессе которого, персонаж “уясняет" происшедшее и принимает решение заняться новым делом.