Государственное
бюджетное образовательное учреждение
дополнительного
образования г. Москвы
«Центр
внешкольной работы «На Сумском»
Конспект занятия по теме
«Основы дизайна. Аппликация»
возраст – 7-9 лет
Подготовила:
педагог дополнительного образования
Солдатенкова
Н.И.
Цель: «Оформление
подарочной упаковки к Новогоднему празднику в технике
аппликации»
Задачи:
- Расширить кругозор детей о мире
профессий, связанных с изобразительной
деятельность.
Познакомить с понятиями «дизайн» и
«дизайнер».
- Познакомить с бумагой разного вида и
фактур.
- Развивать чувство композиции.
- Развивать чувство цвета.
- Формировать навык работы клеем и
ножницами.
- Обогащать и расширять художественный
опыт.
- Развивать воображение и творческие
способности
- Воспитывать аккуратность при выполнении
работы.
- Воспитывать положительное отношение к
сотрудничеству со взрослым, со
сверстниками, к собственной
деятельности, её результату.
Материалы
и оборудование:
Для педагога:
- ПК
- Демонстрационный экран.
- Презентация «Из истории упаковки.
Подарочное оформление».
- Таблица методической последовательности
оформления (приложение).
- Правила ТБ и правила работы
(приложение).
- Пособия, наглядный дидактический
материал по теме.
Для обучающихся:
- Основа для украшения: бумажная сумка
22см х 24см из крафта.
- Пластиковая рабочая поверхность.
- Бумага разного вида и фактуры, элементы
декора.
- Клей-карандаш, ножницы.
План
занятия:
- Организационный момент.
- Водная беседа. Кто такой дизайнер.
- Вхождение в тему. Оформление подарочных
упаковок к праздникам. Новогодняя
тематика.
- Анализ образца.
- Повторение правил ТБ при выполнении
работы.
- Физкультминутка.
- Технический план выполнения работы.
- Выполнение работы обучающимися.
- Подведение итогов. Рефлексия.
- Уборка рабочего места.
Ход
занятия:
Приветствие педагога. Посадка
обучающихся. Проверка готовности к работе.
Педагог:
Здравствуйте, ребята! Сегодня на нашем
мастер-классе вы познакомитесь с одной из профессий, которая имеет прямое
отношение к нашему виду деятельности – изобразительному искусству. Возможно,
кто-то в будущем, выберет эту профессию для себя. И профессия эта - … дизайнер.
Что же такое «дизайн»? И кто такой
«дизайнер»?
Обучающиеся:
Отвечают на вопросы.
Педагог:
Мы услышали разные варианты ответов, итак,
Дизайн – это придумывание, разработка новой, удобной для
человека и красивой предметной среды.
Искусство
дизайна – одно из самых молодых в мире. Оно возникло лишь в двадцатые годы двадцатого
века. Именно в это время, стала так бурно развиваться промышленность, на
человека хлынуло так много разнообразных вещей и приспособлений, что он стал
буквально тонуть и захлёбываться в них.
Дизайнеры, специалисты в области дизайна; люди,
занимающиеся дизайном, то есть внешним видом, оформлением чего-либо. Дизайнер-это
современная и очень нужная профессия.
Дизайнер должен владеть такими качествами как: аккуратность, терпение,
трудолюбие, оригинальность, креативность, умение слушать и слышать, иметь
художественный вкус, знание цветовой палитры, сочетаний цветов, оттенков и
многое др.
Объектом дизайна может быть все, что нас окружает, например, стол,
комната, предметы интерьера, одежда, книги и т.д.
Педагог:
Ребята, у меня к вам интересный и неожиданный вопрос… Если у человека
заболит зуб, то к какому врачу он обратится?
Обучающиеся:
Отвечают на вопрос.
Педагог:
А если живот, например?
Обучающиеся:
Отвечают на вопрос.
Педагог:
Верно. Также и в дизайне. Профессия одна, а специальностей много.
Например,
Ландшафтный дизайнер.
Дизайнеры ландшафта создают красоту в
окружающей нас природе.
Дизайнер интерьера.
А что такое интерьер? Интерьер -
художественное оформленное внутреннее помещение здания. Дизайнеры интерьера
создают красоту внутри помещения.
Дизайнеры одежды.
Создают модели одежды.
Архитектурный дизайн.
Архитектор создает общий эстетический и
внешний вид зданий и других сооружений, работая не только над внешним видом
здания, но и над его функциональностью, безопасностью, экономичностью с целью
максимально удовлетворить потребности людей, использующих здание.
Гейм-дизайнер.
Гейм-дизайнер – разработчик, создающий
компьютерные игры для компьютеров, игровых приставок и мобильных устройств.
Графический дизайнер.
Человек данной профессии находит
визуальные решения для оформления городской среды (рекламные плакаты, щиты,
указатели), стилизации полиграфических материалов (журналов, газет, книг) и
Интернет-ресурсов, для создания бренда коммерческих продуктов или непосредственно
самих компаний (логотип, цветовая гамма, набор фирменных шрифтов), а также для
разработки рекламных блоков. Его рабочий процесс включает в себя не только
выполнение рисунков от руки, но и умелое использование программного обеспечения
для графического дизайна.
Художник - дизайнер.
Может создать различные предмет из
разнообразных материалов (ткань, воздушные шары, бусы, камни, бисер и т. д.)
или украсить их.
Сегодня мы с вами как раз и попробуем себя
в роли художника-дизайнера.
Педагог:
Накануне Нового года, всеми любимого
праздника, когда принято друг другу дарить подарки, мы оформим подарочный пакет
с соответствующей новогодней тематикой.
Показывает и коментирует презентацию
«Из истории упаковки. Подарочное оформление»
Обучающиеся:
Смотрят презентацию. Задают вопросы.
Педагог:
Анализирует с обучающимися образец
предлагаемого для выполнения изделия по следующим параметрам: композиционное
решение, творческий подход, оригинальность исполнения, аккуратность, функциональность
и удобство.
Объясняет последовательность работы.
Обучающиеся:
Повторяют правила ТБ и приступают к
работе.
Продумывают композицию. Подбирают цвета
бумаги. Работаю ножницами и клеем.
Педагог:
При необходимости индивидуально оказывает
помощь обучающимся.
Обучающиеся:
Выполняют задание. Экспериментируют,
делятся впечатлением.
Рефлексия:
В конце занятия проводится просмотр и
обсуждение выполненного задания. Обучающиеся делятся своими эмоциями, опытом
работы. Предлагают, что может ещё оформить и как проявить себя творчески
художник-дизайнер в подготовке к Новогоднему празднику.
Литература:
1. Корнева Г.М. Азбука творчества. Бумага.
Спб: 2001, КРИСТАЛЛ
2. Лыкова И.А. Неужели из бумаги? Москва:
2004, «ИД «КАРАПУЗ»
Фото:
Из личного архива педагога.
Заготовки
Готовое изделие
