Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое КонспектыКонспект занятия «Открытое окно, балкон как источник опасности»

Конспект занятия «Открытое окно, балкон как источник опасности»

библиотека
материалов

Беседа - «Открытое окно, балкон как источник опасности»

Обращаю внимание на то, что в помещении особую опасность представляют открытые окна и балконы. Дети не должны оставаться одни в комнате с открытым окном, балконом, выходить без взрослого на балкон или подходить к открытому окну.

Воспитатель: «Если ты живешь в многоэтажном доме, тебя ждет еще одна опасность. Это балкон. Очень опасно выходить одному на балкон. Но если ты вышел, никогда не играй там в подвижные игры, не прыгай, не перегибайся через перила балкона. Если внизу что-то интересное, лучше спуститься вниз по лестнице. Рассматриваем с детьми изображение открытого окна. А чем опасно открытое окно? Разрешают ли дома родители детям самим открывать окна и выглядывать из них, одним выходить на балкон и играть там?».

Человек - не птица,

Удобнее по лестнице спуститься.

Без парашюта с высоты

Прыгают только коты.

Запомните, дети, правила эти и смело оставайтесь дома одни, с вами не случиться никакой беды.

Безопасность детей и подростков на улице и дома.

«Мой дом — моя крепость» — гласит известная поговорка. Но даже в самой надежной «крепости» ребенка подстерегают множество опасностей: все больше появляется бытовых приборов, все сложнее становится домашняя аппаратура, постоянно расширяется «арсенал» химикатов бытового назначения.

Едва появившись на свет, малыш начинает познавать мир. Его любознательности нет границ. Поэтому, когда ребенок начинает ползать, а затем ходить, за ним нужен особый присмотр. Взрослому и в голову не придет, к примеру, сунуть гвоздь в штепсельную розетку либо развести костер в комнате или на кухне. А ребенок может — из озорства или любопытства. Ребенок, оставшись без надзора взрослых, способен беспечно открыть кран газовой плиты, по неосторожности выпасть из открытого окна, из любопытства попробовать бабушкино лекарство. Все это становится причиной тяжелых увечий или даже смерти.

Изучение причин травм у детей показывает, что чаще всего они происходят по прямой или косвенной вине взрослых. Родителям следует помнить, что вакцина против травматизма — воспитание. Для того чтобы воспитать ребенка и привить ему правила безопасного поведения в быту, взрослые сами должны знать и соблюдать их.

Уже в раннем детстве ребенку следует ясно дать понять, что ему можно, а что — нельзя. Весь вопрос в том, как это лучше сделать. Постоянными запретами взрослые ограничивают деятельность ребенка, сдерживают естественные потребности растущего человека в непрерывном движении, высокой активности. Постоянное «нельзя» рано или поздно даст обратный результат.

Лучше воспользоваться другой тактикой. Например, очень привлекателен для детей огонь. И если ребенок подошел к огню, хочет его потрогать, его надо предупредить об опасности, но позволить «попробовать». Впоследствии он сам будет осторожен. Когда ребенок постигает опасность под контролем взрослых, он с малых лет становится внимательным и осторожным. Такая защита от опасностей более надежна, чем самая тщательная опека взрослых. Индусская пословица гласит: «Умные родители иногда позволяют детям обжигать пальцы».

Десять «не» для детей и подростков:

не играй допоздна на улице;

не ходи один в отдаленные и безлюдные места;

не соглашайся идти с незнакомцем куда бы то ни было, не верь его обещаниям;

не садись в чужую машину без родителей;

не играй с незнакомыми взрослыми;

не позволяй кому-либо прикасаться к твоему телу;

не входи в лифт с незнакомым человеком;

не принимай гостинцы или подарки от случайных людей;

не впускай посторонних в свою квартиру;

не скрывай от родителей, если кто-то сделал с тобой что-либо запретное, угрожал тебе.

Рекомендации пожарных для детей:

Не оставляйте без присмотра электроприборы.

Не включайте в одну розетку более двух бытовых приборов.

Не храните в доме кучи газет и бумаг.

Не сушите белье над плитой.

Исключите «праздничные пожары» (гирлянды, хлопушки, бенгальские огни).

Фейерверки зажигайте вдали от елки.

Не захламляйте чердаки, подвалы, балконы, лоджии, не храните на них взрывчатые вещества.

Приобретайте для дома и дачи собственные огнетушители.

Установите в доме детекторы дыма.

Отработайте пути эвакуации при пожаре.

Запомните номер «01».

Опасность в лифте.

Чтобы избежать какой-либо опасности, связанной с лифтом, запомни несколько правил:

Не входи в лифт с незнакомцем; если вошел, то нажми на кнопку ближайшего этажа.

Если тебе что-то не понравилось в поведении попутчика — повернись спиной к панели с кнопками и нажми кнопку вызова диспетчера.

Если все-таки на тебя напали в лифте, не паникуй: резко ударь лбом в нос нападающего, а затем — коленом в пах, одновременно рванув его руки вниз; главное — внезапность и напор.

Если в доме пожар — не пользуйся лифтом, поскольку можно отравиться продуктами горения.

Не катайся на крыше и под полом лифта — это опасно.

Взрослые не должны перевозить в лифте ребенка в коляске: нужно взять его на руки, чтобы при необходимости защитить от травм.

Как вести себя, чтобы не потеряться на улице, и как поступать, если это случилось:

Запомни свою фамилию, имена своих родителей.

Выучи наизусть свой адрес — название улицы, номер дома, квартиры и номер домашнего телефона.

Если ты потерялся на улице, лучше всего обратиться к милиционеру (можно подойти к дворнику или к женщинам, которые гуляют с детьми).

Потерявшись в магазине, подойди к продавцу или кассиру.

Потерялся в метро — ищи дежурного по станции (обычно он в красной фуражке).

Желательно не уходить с того места, где тебя оставили родители.

Научись звонить по телефону-автомату.

Всегда говори родителям, куда собираешься пойти.

Правила поведения, уменьшающие риск похищения:

Хорошо знай местность, где живешь; замечай изменения, необычные и странные явления.

Обращай внимание на людей, пристально наблюдающих за тобой.

Передвигаясь пешком, всегда выбирай оживленные и хорошо освещенные улицы.

Всегда избегай кратчайших путей, если они проходят через парки, другие безлюдные места.

Держи определенную дистанцию с людьми, проходя мимо подъездов и подворотен.

Будь готов изменить направление движения, если заметишь что-то подозрительное, угрожающее.

В безлюдных и мало освещённых местах ходи по возможности со взрослыми.
• Не приближайся слишком близко к остановившемуся автотранспорту: в машине могут быть похитители.
• Если ты подвергся нападению с целью похищения, создавай как можно больше шума, отбивайся чем-нибудь от нападающих.
 Как вести себя, если ты стал заложником шантажистов:
• Постарайся убедить шантажистов, что у твоих родителей нет того, чего они требуют, и тебя следует отпустить.
• В случае, если ты узнал кого-то из преступников, сделай вид, что не знаешь его.
• При попытке физического воздействия заяви, что в подобных условиях ты вообще ничего не будешь выполнять. Убеди, что с тобой выгоднее просто разговаривать.

Постоянно наблюдай за шантажистами, не выпускай из поля зрения ни одной мелочи.

Не рискуй без необходимости, постарайся разрешить ситуацию мирным путем.

Будь внимателен, при наличии шанса на освобождение не упусти его: действуй быстро, четко, решительно.

В случае, если тебя освобождает спецподразделение милиции, спрячься или укройся, ляг на пол подальше от окон и дверей. Не беги навстречу спасителям. Тебя могут принять за одного из преступников.


Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее