Занятие «Наши защитники»

Цель: формирование чувства патриотизма и сплоченности класса, расширение знаний о военных специальностях.

Задачи:

-воспитать чувство патриотизма,

-развивать умения и навыки работать в коллективе,

-развитие мышления, моторики, внимания, речи.

Оборудование: плакаты с изображением военных различных специальностей, конверты с шифром, медальки за участие.

Возраст детей: (2-3 класс)

Ход занятия

Подготовительный этап

Педагог-психолог.  Здравствуйте дети! Я рада видеть вас всех, у меня очень хорошее настроение, а какое настроение у вас?

Дети. Хорошее!

Педагог-психолог: Тогда давайте, передадим по кругу наше хорошее настроение и улыбнемся друг другу.

Педагог-психолог. Посмотрите на доску, и подумайте, какая же тема нашего сегодняшнего занятия?

Дети. Защитники Отечества

Педагог-психолог: Правильно! А кто же такие Защитники Отечества?

Ответы детей.

Педагог-психолог: правильно, это настоящие мужчины - воины, храбрые и благородные, они спасают слабых, не дрожат перед врагом. Защищают свой народ, свою Родину. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия, которая много раз защищала и защищает до сих пор свой народ от захватчиков.

Организация деятельности по решению цели и задач урока.

Педагог-психолог. Ребята, послушайте историю происхождения данного праздника.

В начале прошлого века, на нашу страну напала Фашистская Германия. Для защиты Отечества была создана Красная Армия, чтобы поддержать дух воинов, их боевой настрой, постановили – 23 февраля праздновать день рождения Красной Армии.

После нашу армию переименовать в Советскую Армию. А праздник 23 февраля, стали называть «Днём Советской Армии и военно-морского флота».

Сейчас Российская армия по-прежнему сильна. А праздник 23 февраля мы называем «Днём Защитника Отечества. В этот день поздравляют пап, дедушек, братьев, всех тех, кто служил и служит в рядах Российской армии. Российская армия защищают независимость и свободу нашей страны.

В России молодые люди, достигшие 18 лет, проходят службу в армии, чтобы овладеть навыками военной службы. И ваши папы и дедушки тоже служили в армии, поэтому они – Защитники Отечества.

Наша армия очень хорошо оснащена различной боевой техникой. А также в ней существует много видов войск.

Узнали о происхождении праздника, теперь можем размяться и поиграть.

Игра «Угадай технику»

Я буду загадывать вам загадки, о различных видах техники, а вы слушайте внимательно и отгадывайте.

Брызжет огнём,

Гремит, что гром.

(пушка)

Гусеницы две ползут

Башню с пушкою везут.

(танк)

Без разгона ввысь взлетаю,

Стрекозу напоминаю

Отправляется в полёт

Наш Российский….. (вертолёт)

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном……. (корабле)

Под водой железный кит

Днём и ночью кит не спит

Днём и ночью под водой

Охраняет наш покой.

(подводная лодка)

Смело в небе проплывает

Обгоняя птиц полёт

Человек им управляет

Это быстрый  (самолёт)

Педагог-психолог. Какие вы молодцы! Со всеми загадками справились.

Сейчас задача будет сложнее, вам нужно отгадать военные специальности. Готовы? Начинаем!

В самолете он летает,
Страну нашу охраняет.
Выполняет он приказ:
Защищая с неба нас.
(Летчик)

Бескозырка и тельняшка,
Вьются ленты за спиной.
По полгода ходит в море,
Вы узнали кто такой?
(Моряк)

На границе он стоит,
Враг не лезет к нам, дрожит.
В поле, иль на берегу,
Преграждает путь врагу.
(Пограничник)

Гусеницы, башня, пушка,
Люк открытый на верхушке.
Та машина в поле чистом
Управляется…
(Танкистом)

Спешит по вызову отряд,
Готов он разыскать снаряд.
Три мины обезвредил смело,
Боец поистине умелый.        
(Сапер)

Он в форме темно-синей
Служит на субмарине.
Охраняя океан,
Был в портах десятка стран.
(Подводник)

Педагог-психолог: Вы отлично справились!

Как вы считаете, каким должен быть солдат?

Ответы: солдат должен быть умным, мужественным, стойким и обладать силой воли.

-Сейчас мы поиграем в игру «Сила воли». Каждый ученик получит лист бумаги, на котором написано слово «воля». Нужно одной рукой скомкать этот лист в кулак.

Педагог-психолог: Какие же вы все сильные, ребята.  Мы называли  еще одно важное качество солдата, это – ум, или его знания. Давайте же поиграем в следующую игру и потренируем наш интеллект.

 Игра «Сила мысли»

Я буду задавать вам, очень непростые вопросы, а вы внимательно слушайте, думайте, поднимайте руку и отвечайте.

1.                 В казачьем войске он — главный. (Атаман)

2.                 Бревно с металлическим наконечником, которое применялось в старину для разрушения крепостных стен. (Таран)

3.                 Торжественный смотр войск с боевой техникой. (Парад)

4.                 Ручной разрывной снаряд. (Граната)

5.                 Мелодия с четким ритмом, под которую легко шагать. (Марш)

6.                 Расшифруйте аббревиатуру ВДВ. (Воздушно-десантные войска).

Педагог-психолог: Какие умные у нас оказывается ребята!

Педагог-психолог: Хочу еще проверить ребята, какие вы внимательные, ведь в армии обязательно нужно быть внимательными.

Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз. Лишь скажу я цифру 3, — топни, хлопни и замри. «Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри рыбёшек мелких увидали, и не одну, а целых семь". Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи. Возьми и на ночь повтори разок — другой, а лучше 10". "Мечтает парень закалённый стать олимпийским чемпионом. Смотри, на старте не хитри, а жди команду: раз, два, три! " Однажды поезд на вокзале мне 3 часа пришлось прождать…».

Педагог-психолог: В армии есть очень важные люди - связисты. Военная связь – это неотъемлемая составная часть системы управления Вооруженными силами РФ. От того, насколько хорошо развита военная связь, зависит оперативность руководства войсками и последующая своевременность применения оружия и боевых средств. 

Сейчас вы побудите настоящими связистами. На каждую парту я кладу конверт с секретным донесением в виде шифрограммы и «ключом» к шифру. Ваша задача расшифровать шифр.

1 шифровка: 19,1,14 17,16,4,10,2,1,11 1 20,16,3,1,18,10,27,1 3,29,18,21,25,1,11

2 шифровка: 21,14,6,11 2,29,20,30 19,16,13,5,1,20,16,14 25,20,16,2,29, 19,20,1,20,30 4,6,15,6,18,1,13,16,14

Ключ к шифровке

1 шифровка: Сам погибай, а товарища... выручай.

2 шифровка: Умей быть солдатом, чтобы стать... генералом

Педагог-психолог: Ребята, скажите, вам понравилось играть в связистов?

Ответы детей.

Педагог-психолог: Как вы думаете это легкая специальность?

Да, ребята, на войне нет легких специальностей, все они сложны и требуют много знаний и подготовки. Есть еще в армии одна сложная профессия – военный врач. Военными врачами становятся люди, готовые в случае необходимости отправиться в «горячую точку» и оказывать раненым необходимую помощь. Работать врачам приходится в самых разных условиях - обычных палатках, на поле боя, передвижном госпитале.

 Стать военным врачом непросто. Для этого человеку требуется выдержка, умение справляться с трудностями, готовность в любую минуту к обороне страны. Необходима хорошая физическая подготовка. В период боевых действий военный врач превращается в волшебника, который спасает жизни наших солдат. 

Физкультминутка: «Мы военные»
Мы станем как военные,  (Шаг на месте)
Большими, здоровенными.  (Поднимаем руки вверх, опускаем через стороны вниз) 
Будем в Армии служить, будем Родину любить. (Движения повторяются)

Сад и дом свой охранять, (Наклоняемся вперёд, смотрим в «бинокль»)
Будем мир мы защищать! (Шагают на месте)

Педагог-психолог: Зачем, по вашему мнению, военным врачам нужно работать в армии?

Ответы детей.

Педагог-психолог: Давайте проведем игру «Что нужно врачу?»

Я буду называть  разные предметы, вы слушайте внимательно, и когда я назову предмет, который нужен врачу в работе, хлопайте. (Халат, шприц, зонт, бинт, йод, градусник, игрушка, блокнот, ручка, тарелка, заколка, шарф, лекарство, бокал, книга, зеленка, подорожник, баранка)

Итог урока. Рефлексия деятельности.

Педагог-психолог: Теперь, когда мы чуть ближе познакомились с этим праздником, вспомнили некоторые военные специальности, давайте обсудим, зачем нужна армия нашей стране.

Ответы детей

Педагог-психолог: Армия нужна для того, чтобы наша страна всегда была свободной. Чтобы мы сами решали, как нам жить. А еще наша сильная армия может заступиться за слабую страну, на которую нападают, и она не может справиться с врагом. В мирное время военные участвуют в ликвидации последствий стихийных бедствий, катастроф. Вообще наша армия – защитница. Она существует для того, чтобы в случае нападения отразить удар врага, но сама не нападает.

Зачем мы отмечаем день защитника Отечества?

Ответы детей.

Педагог-психолог: Мы отмечаем этот праздник еще и для того, чтобы выразить  уважение к людям, служившим и служащим в армии, защищающим и готовым защитить нашу любимую страну.

Вот и подошло к концу наше занятие, я хочу поздравить всех мальчиков, наших будущих защитников желаю смело и достойно бороться за свои победы, в любой ситуации жизни проявлять себя верным защитником и другом. Здоровья вам, бравые ребята, успехов, мужества, чести и неутомимых сил. Спасибо за активность, хочу всем участникам занятия вручить эти медальки на память.

© https://e79.ru/pozdravleniya/prazdniki/23-fevralya/malchikam/buduschim?page=3

1 шифровка: 19,1,14 17,16,4,10,2,1,11 1 20,16,3,1,18,10,27,1 3,29,18,21,25,1,11

Ключ к шифровке

2 шифровка: 21,14,6,11 2,29,20,30 19,16,13,5,1,20,16,14 25,20,16,2,29, 19,20,1,20,30 4,6,15,6,18,1,13,16,14

Ключ к шифровке

ВОЛЯ

ВОЛЯ