Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект занятия педагога-психолога с детьми с ОВЗ"Любимые сказки"

Конспект занятия педагога-психолога с детьми с ОВЗ"Любимые сказки"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Воспитательная работа

Название документа moi-lyubimye-skazki_qle0c.ppt

 «МОИ ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ»
Книжка открывается, сказка начинается! Про зайчишку, Про лису, И про всех зве...
Колобок
Медведь
Зайка серенький
Волк
Лягушка
Обезьянки
Два жука
Птички
До встречи!!!
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «МОИ ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ»
Описание слайда:

«МОИ ЛЮБИМЫЕ СКАЗКИ»

№ слайда 2 Книжка открывается, сказка начинается! Про зайчишку, Про лису, И про всех зве
Описание слайда:

Книжка открывается, сказка начинается! Про зайчишку, Про лису, И про всех зверей в лесу!

№ слайда 3 Колобок
Описание слайда:

Колобок

№ слайда 4 Медведь
Описание слайда:

Медведь

№ слайда 5 Зайка серенький
Описание слайда:

Зайка серенький

№ слайда 6 Волк
Описание слайда:

Волк

№ слайда 7 Лягушка
Описание слайда:

Лягушка

№ слайда 8 Обезьянки
Описание слайда:

Обезьянки

№ слайда 9 Два жука
Описание слайда:

Два жука

№ слайда 10 Птички
Описание слайда:

Птички

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 До встречи!!!
Описание слайда:

До встречи!!!

Название документа любимые сказки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


«Мои любимые сказки»

Конспект развивающего занятия для детей с ОВЗ 4–5 лет

Задачи:

1. Развивать умение детей определять свои предпочтения по отношению к сказкам и сказочным героям;

2. Развивать творческое воображение;

3. Способствовать освоению образных движений;

4. Развивать умение пересказывать сказки близко по содержанию;

5. Расширять и обогащать словарный запас.

Оборудование:

  • Мяч «Колобок».

  • Мультимедийное оборудование.

  • Аудио запись звуки природы.

  • Лист ватмана, карандаши, фломастеры, клей, вырезанные шаблоны сказочных персонажей.

Методы и приемы:

Развивающие игры;

Игры- имитации;

Рассказ психолога и рассказы детей;

Рассматривание картинок на мультимедийном оборудовании.

Ход занятия

Психолог: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся на прогулку по сказочным полянкам и лесам. Мы погуляем по сказочным местам, послушаем, какие звуки слышны в сказочном лесу, и, может быть, мы встретим там сказочных героев. Вы согласны прогуляться со мной по сказочным лесам и полянкам? Тогда приготовьтесь – мы отправляемся на удивительную сказочную прогулку…(звучит волшебная музыка)

ПРИСКАЗКА (1-2 слайд)

Книжка открывается, сказка начинается!

Про зайчишку и лису,

И про всех зверей в лесу!

Педагог: Мы отправляемся в сказочный лес (2 слайд с записью звуков леса) .

Добрый лес, старый лес!

Полон сказочных чудес!

Мы идем гулять сейчас

И зовем скорее вас!

(Н. Воронова)

Психолог: (3 слайд) Посмотрите, кто нам повстречался.

Игра-упражнение «Колобок»

Психолог: (достаёт корзину в которой лежит мягкий мяч-Колобок) Кто это? (Колобок.) Мы с вами сядем в круг и будем катать друг другу мяч- «Колобок». Тот, к кому прикатится «Колобок», должен сказать несколько добрых слов или задать вопрос, тому от кого прикатился к вам колобок т. е. спросить о чем-либо. Например:

- Как тебя зовут?

- Колобок, я знаю, из какой ты сказки.

- Колобок, давай с тобой дружить.

- Приходи ко мне в гости, Колобок… и др.

Дети садятся в круг и играют. Педагог помогает тем, кто затрудняется в выборе (звучит весёлая музыка)

Психолог: А теперь садитесь на стульчики. Колобок хочет спросить, есть ли у вас любимые сказки?

Рассказы детей «Моя любимая сказка» (психолог задаёт детям наводящие вопросы)

Психолог: В сказках живут разные звери, птицы, люди. Они называются «сказочные герои». Назовите своего любимого героя из вашей любимой сказки.

Дети вспоминают названия сказок и рассказывают, о чем они.

Педагог: Молодцы, замечательные сказки вы знаете, я тоже их люблю! А сейчас давайте посмотрим кого повстречал Колобок, гуляя по сказочному лесу и полянке.

Игра- имитация «Сказочная аэробика»

Психолог: Мы будем слушать стихи и изображать этих героев.

«Мишка косолапый»(4 слайд)
Мишка косолапый
По лесу идет. (ходьба на месте, переваливаясь с ноги на ногу)
Шишки собирает,
В корзиночку кладет. (собираем воображаемые шишки)
Вдруг упала шишка -
Прямо мишке в лоб! (прикасаемся рукой ко лбу)
Мишка рассердился
И ногою - топ. (топаем ногой)


«Зайка серенький» (5 слайд)
Зайка серенький сидит (приставляем ладошки к голове, это наши ушки)
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть. (хлопаем в ладоши)
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать. (топаем ногами)
Кто-то зайку напугал –
Зайка – прыг – и убежал! (пугаемся и разбегаемся по комнате
)


«Серый волк» (6 слайд)

Шел по лесу серый волк, (идём, смотрим по сторонам)

Серый волк- зубами щелк! ( изображаем кистями рук пасть волка)

Он крадется за кустами,

Грозно щелкает зубами.


«Лягушка» (7 слайд)

Вот лягушка по дорожке ( изображаем лягушку)

Скачет, вытянувши ножки,

По болоту скок- скок- скок,

Под мосток- и молчок.


«Обезьянки» (8 слайд)

Рано утром на полянке 
Так резвились обезьянки: 
Правой ножкой топ, топ 
Левой ножкой топ, топ! 
Ручки вверх, вверх, вверх!!!
Кто поднимет выше всех???


«Два жука» ( 9 слайд)

На поляне два жука
Танцевали гопака: (танцуем, ручки на поясе)
Правой ножкой топ, топ! (топаем правой ножкой)
Левой ножкой топ, топ! ( топаем левой ножкой)
Ручки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех? (встаём на носочки, тянемся вверх)


«Птички» (10 слайд)

Птички в гнездышках

проснулись, (потягиваемся)

Улыбнулись, встрепенулись:

«чик- чирик, всем привет! (машем друг другу рукой)

Мы летаем выше всех! »(машем руками изображая полёт птиц)

Психолог: И полетели птички на свои места и превратились опять в ребят.

Психолог: Ребята, а в каких сказках нам встречаются герои, которых мы с вами сейчас изображали? (ответы)

Психолог: Молодцы ребята!

Психолог: Ребята, сейчас мы с вами сделаем красивый коллаж сказок, который будет напоминать нам о нашей сказочной прогулке! (на листе ватмана размещают и приклеивают заранее приготовленные психологом шаблоны героев сказок. Некоторые детали (солнце, деревья, травку) дети дорисовывают сами.

И вот пора нам прощаться со сказочным лесом и его сказками. (11слайд)

До свидания, сказочный лес,

Полный сказочных чудес!

По тропинкам мы гуляли,

На полянке поскакали.

Подружились мы с тобой,

Нам теперь пора домой.

Психолог: Спасибо вам ребята, вы дружные и веселые! До новых встреч!

(12 слайд)




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 12.05.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров66
Номер материала ДБ-078152
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх