Конспект
занятия педагога-психолога с детьми и родителями адаптационной группы.
Тема: «К
деткам зайка прискакал…»
Задачи:
- создать положительный
эмоциональный настрой в группе;
- совершенствовать у детей
умение выполнять движения согласно тексту;
- продолжать приучать ребенка
внимательно наблюдать за действиями других детей и взрослых, повторять их,
прислушиваться к сверстнику и взрослому;
- развивать у детей элементарные
коммуникативные навыки через диалог с игрушкой (умение здороваться,
называть свое имя, прощаться);
- продолжать развивать у детей
умение подчиняться правилам игры: действовать в соответствии с ролью,
преодолевать двигательный автоматизм;
- развивать партнерские
отношения взрослого и ребенка через тактильное взаимодействие;
- развивать координацию
движений, общую и мелкую моторику;
- способствовать снятию
эмоционального и мышечного напряжения у детей; снижению излишней
двигательной активности, импульсивности;
- развивать тактильное
восприятие, внимание, речь и воображение;
- стимулировать у детей
подражание взрослому в выражении эмоциональной отзывчивости, вызывать
стремление помогать игровому персонажу.
Материалы
и оборудование:
игрушка
– Зайчик;
игрушка
– Волк;
матерчатый
мешочек с набором пластиковых овощей (морковь, перец, лук, огурец, свекла).
Ход
занятия:
- Приветствие
«К деткам зайка прискакал»
Родители и дети сидят или стоят в кругу. Психолог
показывает игрушку – Зайку, подходит к каждому ребенку, предлагает
познакомиться с Зайкой.
К деткам зайка
прискакал,
Возле деток
прыгать стал.
Прыг-скок,
прыг-скок,
Как зовут тебя,
дружок? (ребенок отвечает).
- Игра
«Как у наших зайчиков»
Психолог: «Давайте тоже превратимся в зайчиков!»
Взрослые и дети стоят или сидят парами, лицом друг к
другу, повторяют движения за психологом.
Как у
наших зайчиков
Мягонькие
лапочки.
|
Ласково
поглаживают руки друг друга.
|
Как у
наших у зайчат
Ушки
длинные торчат.
|
Поглаживают
уши.
|
Как у
наших зайчиков
Ласковые
мамочки.
|
Обнимаются.
|
Как у
наших у зайчат
Глазки
весело блестят!
|
Улыбаются
друг другу, хлопают в ладоши.
|
- Игра
в парах «Заинька»
Психолог: «Какие замечательные мамочки-заюшки и
зайчата! А веселиться вы умеете? Тогда давайте потанцуем!».
Дети и взрослые стоят парами друг напротив друга,
держатся за руки. Выполняют движения вслед за психологом.
Заинька,
топни ножкой,
Серенький,
топни ножкой,
Вот так,
вот так, топни ножкой! (2 раза)
|
Топают
ножками.
|
Заинька,
хлоп в ладоши,
Серенький,
хлоп в ладоши,
Вот так,
вот так, хлоп в ладоши! (2 раза)
|
Хлопают
в ладоши.
|
Заинька,
покружись,
Серенький,
покружись,
Вот так,
вот так, покружись! (2 раза)
|
Кружатся
в парах, держась за руки.
|
Заинька,
поклонись,
Серенький,
поклонись,
Вот так,
вот так, поклонись! (2 раза)
|
Кланяются
друг другу.
|
- Игра
с правилами «Волк и зайцы»
Психолог: «Наши зайчики умеют и скакать, и кружиться!
А еще они могут прятаться от Волка».
Зайцы
скачут: скок-скок-скок
На
зеленый на лужок.
|
Прыгают
врассыпную по группе.
|
Травку
щиплют, кушают,
|
Приседают,
руками «щиплют травку», «кушают» ее.
|
Осторожно
слушают:
Не идет
ли Волк?
|
Замирают,
прислушиваются.
|
Волк
идет!
|
«Прячутся»
- замирают на месте, закрывают глаза руками. Психолог с игрушкой-Волком ходит
среди играющих.
|
По окончании игры психолог предлагает прогнать Волка.
Дети и взрослые громко кричат: «Уходи, уходи!», топают ногами. Волк убегает.
Психолог: «Послушайте, как тихо стало в лесу. Давайте послушаем тишину…»
- Игровой
массаж «Был у зайки огород»
Психолог: «Устал наш Зайка и проголодался. А что любит
кушать Зайчик? Правильно, капусту и морковку. А растут они на огороде».
Дети лежат на животе, взрослые рассказывают
стихотворение, сопровождая слова движениями.
Был у
зайки огород:
|
Поглаживание
спинки ребенка ладонной поверхностью кисти руки.
|
Ровненьких
две грядки!
|
Взрослый
проводит двумя руками по спине ребенка сверху вниз.
|
Там
играл зимой в снежки,
|
Легкие
похлопывания по спине.
|
Ну а
летом в прятки!
|
Спиралеобразные
растирания спины.
|
А весной
на огород
Зайка
весело идет!
|
Ритмичное
похлопывание спины, от ягодиц к шейке.
|
Но
сначала все вскопает,
|
Пощипывание
спинки ребенка.
|
Все
вскопает, прировняет!
|
Взрослый
проводит двумя руками по спине сверху вниз и снизу вверх.
|
Семена
посеет ловко,
И пойдет
сажать морковку!
|
Частые
касания указательными пальцами спины ребенка.
|
Ямка —
семя, ямка — семя...
|
Прикладывая
кулак к спине ребенка, взрослый поворачивает кистью руки, затем прикасается
указательным пальцем в центр «круга».
|
Закопает,
прировняет.
|
Поглаживания
из стороны в сторону спинки ребенка.
|
А как
осень подойдет,
|
Растирание
спины от шейки к ягодицам.
|
Урожай
весь соберет.
|
Легкое
пощипывание спины.
|
Все
собрал и как раз.
|
Поглаживание
спины.
|
Наш
закончился рассказ!
|
Взрослый
щекочет ребенка.
|
- Игра
«Угости Зайку морковкой»
Психолог: «Давайте посмотрим, какие овощи вырастил наш
Зайка на своем огороде».
Психолог показывает детям матерчатый мешочек, в
котором лежат пластиковые овощи: «Зайчик принес с собой мешок овощей. Давайте
посмотрим, какие здесь есть овощи».
Психолог достает овощи из мешочка и показывает детям.
Последней достает морковку: «А вот и морковка! Подержите морковку в руках,
потрогайте ее пальчиками. Какая она? Правильно, продолговатая, один конец
острый. Теперь я все сложу обратно, а вы, не заглядывая в мешок, потрогаете все
овощи и найдете морковку».
Дети поочередно опускают руку в мешочек и на ощупь
находят морковку. При необходимости взрослые помогают. Зайка благодарит детей.
- Хороводная
игра «Заяц и кочан капусты»
Психолог: «Вот сколько овощей уже собрал Зайка на
своем огороде! Морковкой Зайку мы угостили. А теперь давайте сходим к Зайчику
на огород за капустой!»
Психолог читает стихотворение. Взрослые и дети
повторяют движения за психологом.
Встал
зайчишка рано,
Вышел на
поляну.
По
опушке к лесу шел
|
Идут по
кругу.
|
И
большой кочан нашел.
|
Показывают
кулак одной руки.
|
Стал
зайчишка с хрустом
Грызть
кочан капусты:
Хруст-хруст,
хруст-хруст…
|
«Грызут»
кулак и причмокивают.
|
Съел,
свалился под куст
И уснул.
|
Ложатся
на пол.
|
Проснулся,
Сладко
потянулся.
|
Встают,
потягиваются.
|
А домой
добрался –
Долго
отдувался!
|
Гладят
животик.
|
- Прощание
Взрослые и дети стоят в кругу. Психолог: «А теперь
Зайке пора возвращаться домой, в лес».
Психолог с игрушкой – Зайкой подходит к каждому
ребенку и прощается.
К деткам Зайка
прискакал
И прощаться с ними
стал.
Прыг-скок, прыг-скок,
До свидания,
дружок!
До свидания, Саша!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.