Занятие в
детско-родительской адаптационной группе.
Тема:
«Листопад, листопад, листья желтые летят…»
Задачи:
·
продолжать
развивать позитивное взаимодействия между взрослым и ребенком, умение подражать
действиям взрослого;
·
продолжать
вызывать у детей интерес к ровеснику (партнеру по взаимодействию) в общих
игровых ситуациях;
·
учить
детей выполнять игровые и танцевальные движения, соответствующие словам и
характеру музыки;
·
совершенствовать
умение действовать соответственно правилам игры, вовремя выполнять игровые
действия, согласовывать их с действиями сверстника;
·
способствовать
снижению импульсивности, повышенной двигательной активности;
·
развивать
слуховое внимание, произвольность, быстроту реакции;
·
способствовать
снятию у детей эмоционального напряжения, установлению теплых доверительных
отношений со взрослым через тактильное взаимодействие;
·
развивать
речь, воображение, творческие способности;
·
пробуждать
эмоциональную отзывчивость к природе;
·
вызывать
интерес к рисованию красками с помощью кисточек, развивать желание
взаимодействовать со взрослым в продуктивной деятельности.
Материалы
и оборудование:
аудиозапись
медленной спокойной музыки,
аудиозапись
песенки «Листочки» (CD Екатерины
Железновой «Рельсы-рельсы. Игровой массаж для самых маленьких»);
на
каждую детско-родительскую пару: кленовые листья красного, желтого и оранжевого
цвета (по 2 листочка на каждого ребенка и родителя), лист с изображением
осеннего пейзажа, кисточки, гуашь красного, желтого, оранжевого цвета.
Ход
занятия:
1. Приветствие
«Здравствуй, солнце золотое!»
Дети
и взрослые стоят в кругу. Психолог читает стихотворение, показывает движения.
Родители с детьми повторяют.
Здравствуй,
солнце золотое!
|
Поднимают
руки вверх, встают на носочки, «тянутся к солнышку».
|
Здравствуй,
небо голубое!
|
Руки
вверху, покачивание руками вправо-влево.
|
Здравствуй,
вольный ветерок!
|
Машут
ладошками, как веером, на лицо – «дует ветерок».
|
Здравствуй,
маленький дружок!
|
Родители
обнимают детей.
|
Здесь мы
весело живем,
На
прогулку в лес пойдем!
|
Хлопают
в ладоши.
|
2.
Упражнение
«Осень, холод на дворе»
Дети и взрослые стоят в кругу. Психолог: «В осеннем
лесу прохладно, поэтому перед прогулкой нам надо одеться потеплее».
Затем психолог читает стихотворение и показывает
движения, родители и дети повторяют.
Осень,
холод на дворе,
|
Обнять
себя за плечи.
|
Но не
страшно детворе.
|
Поворачивать
головой вправо – влево.
|
Надеваем
куртку, шапку,
|
Погладить
поочередно руки от запястья к плечу («рукава куртки»), живот сверху вниз
(«пуговицы»), голову («шапку»).
|
И
завязываем шарф.
|
Погладить
шею («шарф»).
|
Обуваем
мы сапожки –
Будем
бегать по дорожке.
|
Наклониться,
погладить поочередно обе ноги от стопы до колена («сапоги»).
|
3. Хороводная
игра «Зашагали ножки»
Дети
и взрослые выстраиваются в колонну. Психолог: «Теперь мы готовы отправиться на
прогулку. Внимательно слушайте слова. Старайтесь двигаться дружно. Не обгоняйте
друг друга». Психолог идет впереди колонны, читает стихотворение и показывает
движения; остальные повторяют.
Зашагали
ножки: топ-топ-топ
Прямо по
дорожке: топ-топ-топ.
Ну-ка,
веселее: топ-топ-топ,
Вот как
мы умеем: топ-топ-топ.
|
Идут
друг за другом.
|
Побежали
ножки
По
ровненькой дорожке,
Убегают,
убегают,
Только
пяточки сверкают.
|
Бегут,
стараясь
не
обгонять друг друга.
|
Игра
повторяется 2-3 раза.
4. Хороводная
игра «Мы пришли в осенний лес»
Психолог показывает детям букет из
разноцветных листьев, читает стихотворение:
Мы пришли в осенний лес,
Полный сказочных чудес.
Сколько листьев расписных:
Красных, желтых, золотых!
|
Психолог
показывает детям листья.
|
Листик –
для Маши (имена детей)…
|
Раздает
каждой детско-родительской паре листочки.
|
Листиком
помашем,
С
листиком попляшем.
Красный,
желтый, золотой
Вьется
листик надо мной.
|
Размахивать
листочками над головами.
|
Вот
листочки высоко,
Вот
листочки низко.
|
Махать
листиками вверх-вниз.
|
Вот
листочки далеко,
Вот
листочки близко.
|
Махать
листиками вправо-влево.
|
5. Хороводная
игра «Листопад»
Включается кассета с записью спокойной музыки. Дети берут в каждую
руку по кленовому листочку. Психолог: «Представьте, что вы - кленовые листочки.
Пришла осень - пора листопада, ветер сорвал листочки с деревьев, и они
закружились в воздухе. Покажите, как танцуют листочки на ветру».
Дети и взрослые, изображая полет листьев, плавно движутся под
музыку.
Психолог читает стихотворение и показывает
движения. Дети повторяют за ним.
Мы — листочки, мы — листочки,
Мы—осенние листочки,
Мы на веточках сидели,
Ветер дунул —полетели.
Мы летали, мы летали,
Все листочки так
устали!
|
Бег по кругу с
листочками.
|
Перестал дуть
ветерок,
Все уселись в
кружок.
|
Садятся на
корточки.
|
Ветер снова
вдруг подул
И листочки с
веток сдул.
|
Снова бег по
кругу.
|
Игра проводится 2 раза. По окончании игры все листочки собираются
в один большой букет.
6. Игровой
массаж «Листочки»
Психолог: «Как хорошо мы поиграли с листочками! Даже немножечко
устали. Давайте отдохнем».
Родители садятся на ковер, дети ложатся рядом с ними
на животик. Под музыку Е. Железновой «Листочки» родители выполняют
соответствующие тексту движения.
Дождик травку поливает,
|
Легко постукиваем по спинке кончиками расслабленных пальцев
|
Ветер дерево качает,
|
Положив руки на плечи, слегка раскачиваем.
|
Листики висят, висят
|
Тихонько дотронуться кончиками пальцами до плеч.
|
И тихонько вниз летят.
|
Медленно
погладить кончиками пальцев вдоль позвоночника.
|
Дети в садик выбегают
|
Пробежать
указательными и средними пальцами обеих рук по спинке.
|
И листочки собирают,
|
Легонько пощипать.
|
Их к себе домой несут
|
Пройти
указательными и средними пальцами обеих рук по спинке.
|
И в коробочку кладут.
|
Положить бумажные листочки или концы пальцев на ладошку малыша и
закрыть его пальчики в кулачок.
|
7. Рисование
«Листопад»
Дети и родители садятся за столы. Психолог раздает
краски, кисточки и листы с изображением осеннего пейзажа и предлагает на память
о прогулке нарисовать летящие по небу листья. Психолог рассказывает
стихотворение «Листопад», дети в ритм стиха прикладывают кисточку к листу
бумаги.
Листопад,
листопад,
Листья
желтые летят,
Под
ногой шуршат, шуршат,
Скоро
станет голым сад.
Все рассматривают рисунки, психолог хвалит детей за
работу.
8.
Прощание
«Возвращаться нам пора»
Все стоят в кругу, читают стихотворение:
Вот
кончается прогулка.
Возвращаться
нам пора.
Мы
опять вернемся в садик,
Ждет
нас новая игра.
Дети и взрослые проходят по группе круг –
«возвращаются в детский сад».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.