Конспект занятия по английскому языку на тему "Австралия"

                                                                                          Конспект занятия Муртазиной Е.В.

                                                                                                    Курс-2

Тема: «Australia» (Австралия)

Вид занятия: комбинированный

Тип занятия: формирование ЗУН

Оборудование: ТСО (экран, проектор, компьютер), доска

Формы работы: индивидуальная, коллективная, парная

Виды деятельности: усвоение новых лексических единиц, выполнение упражнений, ответы на вопросы, перевод с английского языка на русский язык

Методы обучения: наглядные, словесные, коммуникативные

Междисциплинарные связи: география, русский язык, история

Методическая цель занятия: совершенствование умений и навыков работы со страноведческими текстами, развитие навыков чтения с извлечением детальной информации

Средства обучения: учебное пособие  Агабекян  И.П. Английский язык для ССУЗов:

-М.,2012, словари, раздаточный материал            

Знать: лексический материал по теме

Уметь: работать с упражнениями со словарем, самостоятельно извлекать информацию

Ход урока

Примечания

1.Подготовительный этап 1.1 Организационный момент Stand up, please! Good afternoon, students! Sit down, please! How are you? What date is it today?       Let us begin our lesson. 1.2 Мотивация и определение             темы занятия Преподаватель: Tell me, please, what English-speaking countries do you know? Студенты: Great Britain, the USA, Canada, New Zealand, Australia. Преподаватель:What do you think about the theme of our lesson?-Как вы думаете, какая тема урока? Студенты:Australia. Преподаватель:For what purpose shall we speak about Australia?-Для чего нам нужен разговор об Австралии? Студенты: Австралия – англо-говорящая страна, английский – это официальный язык в этой стране, а мы изучаем английский и нам интересно узнать об этой стране. Преподаватель: цель нашего занятия совершенствовать навыки работы со страноведческими текстами. Для этого нам потребуется решить определённые задачи. Без знания чего мы не сможем работать с тестом? Студенты: Слов. Преподаватель: Лексики. Мы повторим ранее изученную лексику. Пополним  словарный запас новой  лексикой. Затем перейдём непосредственно к работе с текстом с использованием этой лексики. И  наконец, итогом нашей сегодняшней работы будет заполнение таблицы основной информацией по изучаемой стране. 1.3 Фонетическая зарядка. Повторение лексического материала прошлых  занятий. Преподаватель: Please, repeat after me in chorus: Country, city, people… And now let’s translate these words. 2 Основной этап. 2.1Введение нового лексического материала Преподаватель: Сейчас мы познакомимся с новыми словами по теме. Как вы думаете, с какой целью? Студенты: Чтобы мы знали их значения, работая с текстом и с заданиями по этому тексту. Преподаватель: Please,  repeat   after me in chorus: Wild, internal, sights…  2.2 Совершенствование лексических единиц – работа с текстом 2.3 Совершенствование навыков работы с текстом Exercise  1   True-False (Верно-неверно) Exercise 2   Complete the sentences (Закончить предложения) Exercise 3 Questions (Ответить на вопросы по тексту) Exercise   4   Fill in the table (Заполнить таблицу) 3.Заключительный этап. Подведение итогов занятия Рефлексия: Какое задание было сложно выполнить? Что понравилось на занятии? Как Вы думаете, достигли ли мы цели урока? Выставление оценок. Домашнее задание: выучить новые слова по теме.

1 минута Преподаватель 6 минут Преподаватель - студенты All tasks are mixed Студенты называют задачи в правильной последовательности Коллективная работа 3 минуты Коллективная и индивидуальная работа 5 минут Коллективная и индивидуальная работа 15 минут Работа в парах Студенты переводят отрывки из текста 5 минут Студенты в парах оценивают ответы своих  одногруппников согласно представленным им критериям 10 минуты 10 минут 10 минут 10 минут 10 минут Студенты сверяют свои варианты ответов с эталоном 5 минут Студенты заканчивают работать с оценочными листами