Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект занятия по английскому языку "Самое быстрое животное"

Конспект занятия по английскому языку "Самое быстрое животное"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Ступени» г. Сочи








Конспект занятия на тему

«Самое быстрое животное»


в творческом объединении «Эта удивительная Великобритания»

3 год обучения






Подготовила: Бугаец Наталья Анатольевна,

педагог дополнительного образования










Тема занятия: «Самое быстрое животное».

Возраст обучающихся: 11-12 лет

Методы обучения: словесные (объяснение), наглядные (демонстрация), практические (упражнения), работа в группах.

Учебно-методический комплекс – Family and friends” – 3.

Оборудование: мультимедийное устройство, слайд-шоу по лексике занятия, презентация «Степени сравнения прилагательных», карточки с прилагательными (по количеству учащихся), задания-карточки к викторине.

Время реализации: 45 минут.

Цель занятия: совершенствование навыков устной и письменной речи с использованием степеней сравнения прилагательных.

Задачи:

обучающие:

  1. Закрепить правило образования сравнительной степени прилагательных, а также познакомить учащихся с правилом образования превосходной степени сравнения прилагательных.

  2. Познакомить со словами-исключениями из правила образования степеней сравнения прилагательных.

  3. Учить употреблять прилагательные в сравнительной и превосходной степенях в речи.

развивающие:

  1. Развивать творческую фантазию, воображение, языковую догадку и умение делать выводы по теме.

  2. Развивать умения и навыков устной речи в новой ситуации.

воспитательные:

  1. Воспитывать дисциплинированность, активность на занятии.

  2. Воспитывать потребность к сотрудничеству при работе в группе, осознание необходимости взаимодействия для достижения совместной цели.

  3. Повышать интерес к изучаемому языку.


План занятия

  1. Организационный момент. Приветствие.

  2. Объявление темы занятия.

  3. Речевая зарядка и повторение лексики занятия.

  4. Обобщение ранее изученного грамматического материала.

  5. Объяснение нового грамматического материала.

  6. Закрепление изученного грамматического материала.

  7. Музыкальная пауза.

  8. Работа в группах.

  9. Подведение итогов. Домашнее задание.


Ход занятия

1. Организационный момент. Приветствие.

- Good morning, boys and girls! (Good morning!)

- I am glad to see you. (We are glad to see you too).

- How are you? (We are fine, thanks).

- Are you ready?

- Ok, let’s start our lesson. What is the date today? (Today is the…).

2. Объявление темы занятия.

На доске изображение Книга мировых рекордов Гиннеса.

- Children, who knows, what “The Guinness Book of World Records” is? Ребята, кто знает, что такое «Книга мировых рекордов Гиннеса»? (Ответы детей). Да, это ежегодный справочник, раскрывающий информацию о рекордных достижениях людей и животных, уникальных природных явлениях, выдающихся достижениях шоу-бизнеса, СМИ и культуры. 

И сегодня мы будем учиться говорить о людях, животных, предметах, обладающих наивысшими признаками предмета, единственных в своем роде. А значит, что нам надо научиться использовать превосходную степень сравнения прилагательных.

3. Речевая зарядка и повторение лексики занятия.

Разминка проходит с использованием слайд-шоу по изученной лексике занятия.

- I have got very beautiful pictures for you. Look at the pictures and say, what do you see? (I see a lake / a mountain / an ocean / a waterfall …).

Какими прилагательными можно описать каждую картинку? (Учащиеся используют слова wide, long, big, small, high, fast, deep, slow для построение высказывания описательного характера: The river is long).

4. Обобщение ранее изученного грамматического материала.

Опрос учащихся сопровождается мультимедийной презентацией по теме «Степени сравнения прилагательных».

- Ребята, вспомните, что вы знаете о степенях сравнения прилагательных? Please, answer my question.

- Вспомните, сколько степеней сравнения имеет прилагательное? (Три). Слайд №1.

- Назовите их. (Положительная, сравнительная, превосходная). Слайд №2.

- Что означает положительная степень сравнения? (Это начальная форма прилагательного, которая записана в словаре). Слайд №3.

- Когда мы используем сравнительную степень прилагательных? (Когда хотим сравнить два предмета). Слайд №4.

- Какое слово присутствует в предложении со сравнительной степенью прилагательных? (Слово than – чем). Слайд №5.

- Как образуется сравнительная степень кратких прилагательных (состоящих из 1 или 2 слогов)? (С помощью суффикса –er). Слайд №6.

- Какие правила правописания встречаются при употреблении сравнительной степени прилагательных?

  • Если прилагательное из одного слога заканчивается на согласную букву, а впереди стоит гласная буква, то эта согласная удваивается. Слайд №7.

  • Если слово заканчивается на букву Y, то буква Y изменяется на I. Слайд №8.

  • Буква E на конце прилагательного отсекается. Слайд №9.

- Ребята, как вы знаете, что в каждом правиле есть исключения. Назовите их. Слайд № 10.

5. Объяснение нового грамматического материала.

- Ребята, как мы говорили в начале занятия, сегодня мы поговорим о превосходной степени прилагательных.

Итак, превосходная степень употребляется, когда мы описываем предмет, который является единственным в своем роде, самым-самым. Например, Россия – самая большая страна. Слайд №11.

Образуется сравнительная степень кратких прилагательных с помощью суффикса –est. Слайд №12.

В предложении перед прилагательным ставится определенный артикль the. Слайд 13.

Обратите внимание, что правила правописания те же. Слайд №14.

6. Закрепление изученного материала.

а). Учащиеся по очереди выбирают карточку с прилагательным в положительной степени. Они должны изменить его, поставив в сравнительную и превосходную степени.

б). Работа в учебнике (ex.3, p.65).

Рассматривая картинку в учебнике или на доске, дети должны определить, верны ли суждения, описывающие ситуацию на картинке, или неверные.

Например, Tom is the tallest boy. – It’s true.

Colin is faster than Tom. – It’s false. Tom is faster than Colin.

7. Музыкальная пауза.

Учащиеся слушают песню “My Quiz” («Моя викторина»).


8. Работа в группах. Quiz.

- Its time to play.

Для выполнения заданий учащиеся делятся на 2 команды. Дети называют свои команды прилагательными превосходной степени.

Задание 1: Конкурс «Кроссворд».

Каждая команда получает карточку с кроссвордом. Необходимо найти 12 прилагательных.

ANSWER: fat, strong, clean, weak,  happy, big, young, tall, thin, short, old, little.


Задание 2: «Конкурс пословиц».

Каждая команда получает по 2 пословицы, которые необходимо заполнить прилагательными в превосходной степени.

East or West home is ______.

Two heads are ______.

______ than never.

Home, ______home.


Задание 3: Каждая команда получает карточку с заданием – в предложениях вставить прилагательные в подходящую по смыслу степень сравнения.

1). The USA is _______ (big) than Spain.

2). Mount Everest is _______ (high) mountain in the world.

3). Cars are ______ (fast) than bikes.

4). The Pacific ocean is ______ (big) ocean.

5). Grapes are _______ (small) than apples.

6). Lake Baikal is ______ (deep) lake in the world.

7). Mice are ______ (slow) than cheetahs.

8). A cheetah is _____ (fast) animal in the world.



  1. Подведение итогов. Домашнее задание.

В конце игры подводится итог и награждаются победители.

Д/з: найти 3 любых понравившихся фактов из «Книги рекордов Гиннеса» и записать его по-английски.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.07.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров38
Номер материала ДБ-138576
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх