Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе ПДД

Предпросмотр материала:

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в подготовительной группе «Дорожный переход»

Цель: формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.

Программное содержание:

Образовательная:

-закреплять правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.

- учить создавать композицию, используя всю площадь листа, гармонично размещать детали аппликации.

- продолжать учить сочетать различные приемы выполнения

Развивающая:

- развивать творческие способности детей;

- самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками.

- развивать мелкую моторику рук;

Воспитательная:

- воспитывать интерес к художественному творчеству;

- самостоятельность;

- художественный вкус.

Материал и оборудование: альбомные листы, детали для аппликации, ножницы, клейкарандаш.

Ход занятия

I. Вводная часть.

Воспитатель здоровается с детьми, говорит, что сегодня они (обращает внимание детей на то, что кто то плачет, выносит Буратино).

Спрашивает, что случилось, почему он плачет. (Буратино шепчет на ушко воспитателя).

Обращает внимание детей на то, что Буратино в первый раз попал в большой и шумный город, он просто растерялся и не знал правил дорожного движения, чуть под машину не попал. Просит не расстраиваться Буратино, так как ребята все равно помогут.

Воспитатель просит для начала отгадать загадки:

Я мчусь, держусь за провода-

Не заблужусь я никогда (Троллейбус)

Летает, не жужжит, жук по улице бежит

И горят глаза жука, два блестящих огонька (Автомобиль, машина)

Дом по улице идет, на работу всех везет

Не на тонких курьих ножках, а в резиновых сапожках. (Автобус)

Воспитатель все картинки помещает на мольберт и просит ответить как можно назвать одним словом. (Транспорт)

Теперь внимательно рассмотрим пешеходный переход и расскажем Буратино.

-Что такое пешеходный переход? Это дорога безопасности. По ней можно смело переходить улицу.

-Как обозначается пешеходный переход на проезжей части? (зебра, т. е. полосы светлая и тёмная, чередуются)

Перед зеброй все автомобили обязаны затормозить. Пешеход, прежде чем выйти на переход должен убедиться в безопасности (посмотреть налево - направо)

Сейчас дорожное движение невозможно представить без светофора. Для чего он нужен?

Чтобы регулировать движение пешеходов и транспорта; чтоб был порядок на дорогах.

Физминутка «Светофор»

У воспитателя - красный, зеленый, желты шары.

Воспитатель взмахивает желтым шаром - все ребята хлопают в ладоши, зеленым- все топают, красным- молча стоят на месте.

Правил дорожного движения так много, что сразу их выучить нельзя. Но есть основные правила, которые дети подготовительной группы должны знать.

Повторим расположение света на светофоре:

Какой свет верхний на светофоре? (Красный)

Какой цвет после красного на светофоре? (Жёлтый)

Какой цвет нижний на светофоре? (Зеленый)

II. Практическая деятельность (самостоятельная деятельность детей, индивидуальная помощь педагога).

Объяснение задания: последовательности аппликации

Сегодня мы будем делать аппликацию, и подарим ее Буратино на память. Посмотрите, перед вами лежат заготовки, необходимые для работы.

-Напоминаю о безопасности при работе с ножницами. Во время работы удерживайте материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.

-Сначала нужно вырезать все детали по контуру. Когда вырежете, разложите на бумаге детали, что бы убедиться в правильности. Перед тем, как вы начнете рисовать, предлагаю вам размять пальцы.

Пальчиковая гимнастика «Считалочка ПДД»

Раз, два, три, четыре, пять (прикасаемся по очереди одинаковыми пальцами обеих рук). Будем пальчики считать (хлопки в ладошки).

Этот пальчик – переход, его знает пешеход (показываем большой палец).

Этот пальчик — Светофор, на дороге дирижёр (показываем указательный палец).

Этот пальчик — знак дорожный, то спокойный, то тревожный (показываем средний палец).

Этот пальчик — пассажир, автокресла он кумир (показываем безымянный палец).

Ну а этот малышок (показываем мизинец)

Не успел попасть в стишок (хлопок).

III. Заключительная часть. (Рефлексия, анализ детских работ)

Молодцы! Ребята, вам понравилось? Что вам запомнилось больше всего?

Ребята дарят свои работы Буратино. Он благодарит и прощается с ребятами.

Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе ПДД

DOCX

09.02.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Курткезова Кристина Александровна

Воспитатель

На сайте: 4 года и 6 месяцев
Всего просмотров: 145741
Подписчики: 0
Всего материалов: 49

145741
просмотров
49
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Курткезова Кристина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.