Интеграция
образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, Познавательное
развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое
развитие.
Цель: развивать
творческие способности детей, используя нетрадиционные материалы для
аппликации.
Задачи:
1. Образовательные:
закрепить умение наносить сыпучий материал (цветной рис
) на клеевой слой;
закрепить прием нанесения клея на поверхность; закрепить понятие «круг», уметь
находить и называть предметы круглой формы, приучать детей соблюдать правила
аккуратности.
2. Воспитательные:
воспитывать отзывчивость и доброту, вызвать положительные эмоции от совместной
работы.
3. Развивающие:
развивать художественное воображение и эстетический вкус; развивать мелкую
моторику и тактильные ощущения.
Предварительная
работа: рисование цветным рисом на подносах, аппликации с сыпучими материалами,
просмотр обучающего м/ф «Веселый клоун»; д/и «Назови предметы круглой формы»,
чтение стихотворений: «Воздушный шар» Э. Успенского, «Шарики для кошки» Д.
Хармса, разучивание пальчиковой игры «Колючий шарик».
Оборудование:
бумага, цветной рис, клей, кисточки, влажные салфетки, массажные мячи,
мольберты, картинки с изображениями предметов разных форм, магнитофон,
воздушные шары, салфетки.
Образовательная
деятельность.
Дети с
воспитателем заходят в группу. Садятся на стульчики.
Воспитатель:
Ребята, сегодня к нам придет очень необычный гость. Хотите узнать кто это?
Тогда, отгадайте
загадку:
Он жонглер и
акробат,
Веселить всех в
цирке рад.
Поскорей скажите,
кто он?
На арене рыжий.
(клоун)
Под музыку входит
веселый клоун.
- Здравствуйте,
детишки! Я так спешил к вам в гости! Ух и поиграем мы с вами сейчас!
Воспитатель:
Постой, Клоун, а ты не хочешь познакомиться с ребятами?
Клоун: Ой, совсем
забыл! Конечно, хочу!
Воспитатель:
Тогда, давайте поиграем. Смотрите: у меня есть волшебный воздушный шар. Мы
будем передавать его друг другу и называть свое имя! (Речевая игра
«Знакомство»)
- Ребята, вы
запомнили, как зовут клоуна?
Воспитатель: Ну
вот, Круглик, теперь ты знаешь всех ребят по имени. Кстати, а расскажи нам,
почему тебя так зовут?
Клоун: Потому что
я люблю все круглое!
А вы, ребятишки,
знаете, какие предметы бывают круглой формы? (Дети называют несколько предметов
круглой формы.) А теперь, давайте поиграем! Пойдемте за мной к столу. Здесь у
меня картинки с круглыми и некруглыми предметами, но они все перепутались…
Помогите мне
найти нужные картинки!
Воспитатель:
Ребята, вы будете находить предмет круглой формы и закреплять его на мольберте
магнитом. (Дидактическая игра «Покажи/назови предмет круглой формы»)
- Ну, молодцы! Ни
разу не ошиблись! А знаете, какие круглые предметы я больше всего люблю?
Воздушные шарики! Они бывают разной формы, но я больше всего люблю круглые! Они
такие красивые, разноцветные!
Воспитатель:
Правда? Ребята, а давайте сделаем для Круглика подарки! Мы сделаем для него
красивые, разноцветные воздушные шарики!
Но сначала, нужно
подготовить наши пальчики. Сделать их ловкими и умелыми: (пальчиковая игра с
массажным мячиком)
Этот шарик
непростой,
Весь колючий, вот
такой!
Меж ладошками
кладем,
Им ладошки
разотрем.
Вверх, вниз его
катаем,
Наши ручки
развиваем.
Молодцы, теперь
наши ручки готовы и мы можем подойти к столам.
- Посмотрите, у
нас на столах есть рисунки с воздушными шарами. Какого они цвета? (Белого.) А
Круглик сказал, что ему нравятся разноцветные шарики. Что же нам нужно сделать,
чтобы они стали разноцветными? (Раскрасить.)
Клоун: А чем же вы
раскрашивать-то будете? У вас и красок - то нет!
Воспитатель: Не
беспокойся, Круглик! Мы с ребятами раскрасим наши шары цветным рисом. А что нам
для этого нам потребуется ребята скажут сами! (клей, кисточка, цветной рис)
Воспитатель
предлагает детям сесть за стол.
- Ребята, давайте вспомним,
как мы с вами раскрашивали цветным рисом. Мы возьмем в правую руку кисточку,
обмакнем ее в клей и будем наносить клей круговыми движениями по всей поверхности
шарика. Затем мы возьмем рис того цвета, который вам больше нравится и будем
посыпать ею всю поверхность шарика. Закончив работу, мы берем влажную салфетку
и вытираем руки. Вспомнили? Молодцы. Теперь можно приступать.
Дети приступают к
выполнению работы.
- Лишний рис мы
стряхнем на поднос. Не забываем вытирать руки влажной салфеткой. Посмотрите,
какие красивые воздушные шарики у нас получились!
- Ребята, давайте
выйдем из-за стола, задвинем стульчики и покажем наши воздушные шарики
Круглику. Для этого мы закрепим наши работы на мольберте.
- Какого цвета у
нас получились шарики? Какой формы? Чем мы их раскрасили? (Ответы детей.) Вам
нравятся ваши шарики? Круглик, а тебе понравились наши подарки?
Клоун: Мне очень
нравятся воздушные шары! Спасибо вам, ребята. А у меня для вас тоже есть
подарки! Вносит воздушные шары и раздает каждому ребенку! А теперь мы
попрощаемся и вы пойдете играть!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.