Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект занятия по баскетболу
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Конспект занятия по баскетболу

библиотека
материалов


План-конспект урока по баскетболу

Тема урока: Технические и тактические приёмы в баскетболе.

Тип урока: Комплексный.

Цель урока: Контролировать ЗУН, физическую нагрузку и развивать основные физические качества посредством баскетбола. Задачи урока:

  1. Образваельные:

1.Продолжить обучение бросков мяча в кольцо без сопротивлением защитника

2.Закрепить обучение сочетанию технических приемов: ведение, ловля и передача мяча на месте и в движении в сочетании с развитием координационных способностей.

3.Закрепить тактико-технические приемы с развитием двигательных способностей посредством баскетбола.

2. Оздоровительные и развивающие:

1.Развивать силу мышц рук и туловища.

2.Развивать быстроту реакции и координацию движений.

3. Воспитательные:

1.Воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручку.

2.Воспитывать чувство ответственности за порученное задание.

Вид контроля: текущий.

Методы: словесный, наглядный, повторного упражнения, игровой и соревновательный

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: баскетбольные мячи, набивные мячи, коврики.

Пособия: свисток, секундомер











I. Подготовительная часть -27 мин

1. Организовать
детей к уроку

 

 

 







2. Подготовить
запястные,
голеностопные
суставы к
работе в
основной
части урока



 3. Подготовить
организм
детей к
работе в
основной
части урока.














4. Повторить техники передвижений, остановок





4. Развивать
внимание, координации, укреплять
мышцы рук,
ног























 














5. Подготовка
мест занятия


1) Построение, приветствие.
2) сообщение задач урока, формы его проведения;
3) психологический настрой детей на предстоящее занятие;
4) проверка ЧСС


Ходьба
1) на носках, руки вверх, вращения кистями;
2) на пятках, руки в замок круговые вращения в кистевых суставах.


Бег
Медленный по кругу с изменением направления

Ходьба
с выполнением дыхательных упражнений












Остановки 1)прыжком

2)двумя шагами

Передвижения в стойке баскетболиста (правым, левым боком и спиной вперед)

(приложение №1)

 

Взять мячи

Упражнения с мячами:

- передача мяча вокруг головы

- передача мяча вокруг туловища

-передача мяча под ногами


Перестроение в 2 шеренги


ОРУ на месте

1.И.П.- мяч вверх

1-2- вращение руками в правую сторону

3-4- вращение руками в левую сторону

2. И.П.- мяч вверх 1-2-повороты вправо

3-4-повороты влево

3.И.П. –мяч перед собой

1-2 – наклоны вперед, мяч вниз

3-назад, мяч вверх

4- и.п.

4. И.П.- мяч перед собой

1 -3–пружинистые приседания, мяч за головой

4 – и.п.

4.Прыжки в верх из приседа с подбрасыванием и ловлей мяча над собой

5. Подбросить мяч выполнить поворот на 360 градусов и словить мяч.


Перестроение в пары


Положить коврик, один из пары берет баскетбольный мяч второй набивной мяч.

1 мин


2 мин



2 мин

2 мин




по 4 об.

по 5 об.




2 мин

 

 

 

2 мин















по

5-6 раз


3-4 повторения


5 мин


1 мин


1 мин


1 мин



1мин


5мин


6-8 раз


6-8 раз




6-8 раз



6-8 рез





8 раз





8 раз




2 мин






Создает эмоциональный настрой на урок

Ставит задачу





Контролирует ЧСС у учащихся



Следит за правильностью выполнения упражнения






Сигнал к смене направления бега и переход на ходьбу подаёт голосом.

Во время ходьбы и бега следить за осанкой, соблюдением дистанции, правильным дыханием, выполнением упражнений в движении





Во время движения объясняет положение рук и ног, показывая упражнения.

Следит за выполнением упражнения в движении












Ведет контроль за выполнением упражнений словесно и индивидуально,

 

 

 

 




Подготовка класса к работе

Весь класс во фронтальном режиме слушает задачи учителя и четко следуют им

Осуществляют самоконтроль за состоянием своего организм

Во время движения учащиеся выполняют упражнений



Соблюдают дистанцию


Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками при работе , так и с учителем.

Выполняют правильное дыхание

Выполняют правильно упражнения в движении




Выполняют правильно упражнения в движении

Выполняют команды учителя, контролируют свои действия


Выполняют правильно упражнения в движении






Выполняют правильно упражнения на месте

Умение

-собраться, настроиться на деятельность

-выполнять организационные требования на уроке

-измерять ЧСС

дифференцировать понятия «шеренга»

-выполнять физические упражнения для развития мышц

-регулировать свои действия


Знать

-понятия «шеренга», «колонна»

-называть физические качества

-что такое ЧСС





























Умение

перестраиваться из одной шеренги в две






Умение

-выполнять ОРУ

Знать

-названия ОРУ









Личностные:

-формирование интереса

-самоопределение понимание значения физической культуры в жизни

-соблюдение правил выполнения заданного двигательного действия, проявление дисциплинированности

Регулятивные:

-сохранять учебную цель и задачи (целеполагание),

-оценивать правильность выполнения упражнения,

-осуществлять самоконтроль

Познавательные:

-выявить связь занятий физической культурой с учебной и трудовой деятельностью


II. Основная часть - 60 мин

1. Закрепить обучение сочетанию технических приемов: ведение, ловля и передача мяча в сочетании с развитием координационных способностей.





























































2. Продолжить

обучение бросков мяча в кольцо с пассивным сопротивлением защитника












3. Закрепить тактико-технические приемы посредством баскетбола




 4.Индивидуальная работа с освобожденными

Упражнения в парах на ковриках (один из пары выполняет упражнение с набивным, другой с баскетбольным мячами, после выполнения меняются мячами):

-лежа на спине подбросить мяч и словить двумя руками;

- лежа на спине подбросить мяч одной рукой и словить двумя руками;

- лежа на спине подбросить мяч, сесть и словить двумя руками;

-сидя подбросить мяч, лечь на спину и словить двумя руками;

-сидя одновременно передача баскетбольного мяча, набивной перекатить;

Упражнения в парах (с 2 мячами):

- передача мяча одной рукой от плеча (правой);

- передача мяча одной рукой от плеча (левой);

- один выполняет передача мяча двумя руками от груди с шагом вперёд сзади стоящей ногой, ловля с шагом назад, другой также ,но передача мяча в пол.


Перестроение на расстояние ширины зала


Ведение мяча на месте и в движении:

- на месте правой и левой рукой;

- 4-5 шагов с ведением вперед и обратно спиной на и.п.;

- ведение мяча вперед на встречу др.другу, при встреч поменяться мячами не выполняя передачи.


Перестроение в 4 колонны


Ведение и передача мяча в движении

Приложение №2




Перестроение 2 колонны

Бросок мяча в кольцо без сопротивлением защитника:

- передача мяча двумя руками от груди в движении с броском в кольцо;

- тоже, с отскоком от пола;

- передача мяча после ведения в движении с броском в кольцо;

- тоже, с отскоком от пола;


Двусторонняя игра по упрощённым правилам.

- мальчики;

-девочки







Конкурс освобожденных:

1 этап – Разгадать кроссворд.

2 этап – Составить наибольшее количество слов из слова : Баскетбол

18 мин


























5 мин



5 мин







5 мин










5 мин


по10 раз


6-8 раз


5-6 раз





5 мин



2 мин






2 мин





















13 мин

Организует деятельность

Следит за безопасностью выполнения задания
























-Следить за техничным выполнением

упражнения

-Акцентуирует внимание учащихся на движение кистей, включать в работу мышцы нижних конечностей

-Провести соревнования на большее выполнение передач на время.



































-Дает учебную ситуацию на игру











Судит игры.









-Организует деятельность




Выполняют правильно технические действия
































































Закрепляют комбинации из изученных элементов.














-Выполняют правильно тактические действия

-Играют в баскетбол по упрощенным правилам

-Осуществляют самопроверку пошагово сравнивая с эталоном


Творческая работа

Умение

-владеть известному современному баскетболу техническими приемами игры и уметь

осуществлять их в разных условиях

взаимодействовать с партнерами во время игровой деятельности












Знать

-технику выполнения упражнений в парах

-технику бросков в баскетбольное кольцо


Умение

работать в парах, в группе, договаривать, контролировать действия партнера






Личностные:

-Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося,

-осознанного понимания чувств партнера,

-сопереживания им, выражающегося в оказании помощи и страховке при выполнении упражнения

- развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях развитие самостоятельности и личной ответственности.

Регулятивные:

- принимать инструкцию учителя, четко ей следовать

-проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров

-самоконтроль и правильность выполнения упражнений

Познавательные:

-выполнять броски,ведение и ловлю мяча, играть в баскетбол по упрощённым правилам.

Коммуникативные:

-эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации, управлять поведением партнера (контроль, коррекция, оценка действий партнера, умение убеждать).

III. Заключительная часть (3 мин)

1. Восстановле-
ние дыхания,
снижение и измерение
ЧСС, подготовка к следующему уроку

 

 





2.Организованное завершение урока

1.Ходьба, упражнения на восстановления дыхания

2.Построение в шеренгу.
3.Релаксация: представьте себя на берегу моря, светит солнце вам приятно, вы не чувствуете усталости, вы бодры и полны сил.


1.Подведение итогов урока;

2.Домашнее задание

3 Организованны уход из зала

30 сек



10 сек


 30сек








1 мин


30 сек


30 сек

-Указания учителя.

-Акцентрирует внимание на конечный результат учебной деятельности обучающихся на уроке.

-Организует рефлексию




-Оценить работу учащихся на уроке, их активность, самостоятельность.

 -Задает домашнее задание

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности


Создают эмоционаяльный настрой





Формулируют конечный результат своей работы на уроке

Умение

-определить собственные ощущения при освоении учебных задач на уроке







-оценить свою работу на уроке

Личностные:

Смысл образования,

-осознание элементов здоровья

-положительное отношение к уроку

Регулятивные:

-оценивают свою работу на уроке

-адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей

-вычленяют новые знания

Познавательные:

-анализировать правильность выполнения упражнений.

Коммуникативные:

- соблюдать правила взаимодействия с партнером.


Приложение №1


Старт у стойки № 1(на лицевой линии) в защитной стойке двигается влево до стойки №2, приставным шагом в защитной стойке вправо до стойки № 3и т.д. После последней стойки № 5(на середине зала) выполняется рывок до лицевой линии на другой стороне зала.

От лицевой линии под кольцом (по трапеции) от стойки № 6, перемещение до стойки № 7 в защитной стойке, , до стойки № 8 приставным шагом в защитной стойке до стойки № 9, подпрыгнуть и дотронуться до мяча прикрепленного на веревочке к щиту. Возвращается быстрым бегом на и.п. Перемещение чередуется : правым, левым боком, спиной вперед.


Приложение №2

Ведение мяча из четырех углов площадки. Игроки 1,2,3, и 4 ведут мяч к середине площадке (до круга), выполняют поворот на право и передают мяч головному игроку следующей колонны, бегут вслед за мячом и становятся в конец колонны. Затем также делают следующие игроки.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.06.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров258
Номер материала ДБ-129610
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх