Конспект занятия по безопасности группа "Спасатели"

Конспект занятия

для второй младшей группы

подготовила воспитатель

Молчанова А.С

Образовательная область: познавательная.

Тема занятия: «Уроки безопасности зимой»

Цель: расширение представлений о безопасном поведении во время прогулки и игр в зимний период у дошкольников.

Задачи:

1.     Формировать у детей ответственное отношение к личной безопасности, дружеское взаимоотношение в игре, чувство ответственности.

2.     Учить ребенка безопасному поведению в зимний период.

3.     Расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима».

Предварительная работа:

1.     Рассматривание картинок и иллюстраций, способствующих расширять знания детей о зиме, зимних забавах.

2.     Знакомство с произведениями, посвященными зимним забавам.

3.     Обсуждение на прогулке правил безопасного поведения зимой ( на горках, при игре в снежки и др.).

Оборудование: перчаточная кукла Зайчик, иллюстрации на тему: «Зимние забавы», схема одежды для прогулки зимой

Ход занятия:

1 часть – вступительная.

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окно, как там красиво, много снега намело, как он сверкает на солнышке. А какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: А в какие игры больше всего любят играть зимой дети?

Дети: Кататься на санках, с горки, играть в снежки, кататься на коньках и лыжах, строить снежные крепости, лепить снеговиков.

Воспитатель: Вот сколько зимних забав вы знаете! Какие молодцы!

Воспитатель имитирует, будто слышит чей-то плач.

Воспитатель: Ой, ребята, вы слышите? Кто-то плачет.

Воспитатель не заметно надевает куклу-рукавичку Зайчик на руку. У куклы перебинтована ручка, разбито личико, одна варежка, в одной руке разбитая ледянка.

Дети: Это зайчик.

2 часть – основная.

Воспитатель: Ребята, давайте спросим у зайчика, что с ним случилось? Зайчик, почему ты плачешь? Что с тобой случилось?

Зайчик: Я гулял на улице с ребятами. Варежку я потерял, лапки у меня замерзли, братишки толкались на горке и я упал, подскользнулся на льду и разбил губу, ледянку я сломал.

Воспитатель: Эх ты, Зайчик! Неужели ты не знаешь, что зимой не только много веселья, но и много опасностей. Нужно правильно себя вести!

Зайчик: Но на улице так весело! Так интересно!

Воспитатель: Какой непослушный у нас гость! Никогда нельзя забывать о правилах поведения! Даже когда весело и интересно! Ребята, давайте мы с вами расскажем Зайчику как надо себя вести на улице на зимней прогулке.

Дети: Давайте!

Воспитатель: Давайте вспомним, какая у нас погода зимой.

Дети: Холодно, идет снег, дует сильный ветер, мороз кусает.

Воспитатель читает стихотворение:

Летом в жаркие часы – только майка и трусы.

А зимой нам нужны: свитер, теплые штаны,

Шарф, пальто, сандалии, шапка и так далее.

Шапка…, свите…, впрочем я…

Я запуталась друзья!

Воспитатель: Где я ошиблась, ребята?

Дети: Сандалии – летняя обувь.

Воспитатель: Ребята, а что еще нужно обязательно надевать и для чего?

Дети: Варежки и перчатки, чтобы ручки не мерзли.

Воспитатель: Правильно. Ведь тогда очень холодно будет играть в снежки. Но играя в снежки, тоже нужно соблюдать некоторые правила. Нельзя целиться в голову или лицо. Почему? (Ответы детей). Нельзя кидаться обледенелыми снежками или кусками льда. Чем это опасно? (ответы детей). Ребята, а если у нас все равно на улице замерзли пальчики, что мы с вами делаем?

Дети: нужно согреть ручки.

Воспитатель: Правильно. Покажем нашему гостю, как мы греем ручки?

Пальчиковая игра «Пальчик, пальчик прячься»:

Пальчик прячется в ладошку Вот так, вот так.	Дети поколачивают сжатыми кулачками.
Ты его согрей немножко Вот так, вот так.	Дети дуют в сложенные ладошки.
Если пальчики замерзли Вот так, вот так.	Сжимают и разжимают пальцы.
Отогреть всегда их можно Вот так, вот так.	Хлопают в ладоши.

Воспитатель: Ну как, Зайчик, ты согрелся??

Зайчик: Да, жарко стало!

Зайчик начинает кашлять, чихать.

Зайчик: Ох, что-то горлышко болит у меня! Жаль теперь вкусный «ледяной леденец» не съешь. Ребята, а вы такие леденцы знаете?

Снега первого я ждал,

Бегал, прыгал и играл

А теперь я пью микстурку,

потому что съел….(сосульку).

Воспитатель: Ребята, Зайчик съел сосульку!!! Ты разве не знаешь, что сосулька не леденец?

Зайчик: А сосулька такая вкусная была.

Воспитатель: Ребята, скажите Зайчику можно кушать ледяную сосульку или снег.

Дети: Нет.

Воспитатель: А почему?

Дети: Можно заболеть, они холодные. Может заболеть животик, потому что они грязные. И тогда придется идти в больницу.

Зайчик: Спасибо, ребята, а я не знал.

Воспитатель: Зайчик, а что случилось с твоей ледянкой?

Зайчик: Я скатился с горки, на которой было много ребят и захотел полежать отдохнуть. А тут – бабах – кто-то съехал сверху и врезался в меня, и моя ледяночка сломалась.

Воспитатель: Ребята, правильно ли поступил Зайчик? Можно отдыхать на горке где катаются другие ребята?

Дети: Нет.

Воспитатель: Конечно же нет, катание на ледяных горках очень нравится детям, но и опасно. Нельзя заходить на горку с той стороны, где съезжают. Скатился и отойди в сторону. И запомните, скатываться с горки вниз головой или спиной вперед опасно!

3 часть – заключительная часть:

Воспитатель: Вот так-то Зайчик. Теперь ты тоже знаешь, как нужно себя вести зимой на прогулке и во время игр. Будь всегда внимательным, слушайся маму и папу, будь аккуратным и вежливым. И с тобой никогда не случатся неприятности.

Зайчик: Спасибо вам, ребята! Теперь я буду хорошо себя вести! До свидания!

Зайчик покидает группу.

4 часть – итог.

Воспитатель благодарит детей за помощь Зайчику и напоминает, что ребятам тоже надо быть внимательными во время игр на улице и прогулок зимой.