Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект занятия по бисероплетению "Роза" урок 3

Конспект занятия по бисероплетению "Роза" урок 3


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАРИМАНОВСКОГО РАЙОНА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2»,

ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ»
























возраст детей (10-14 лет)

















Составитель:

педагог дополнительного образования

Казакова М.А.










Нариманов 2015


Тема — «Роза (Французское плетение на трех осях, плетение лепестков и чашелистиков)».

Цельнаучить воспитанников плести техникой французского плетения на трех осях.

Задачи:

научить плести техникой французского плетения на трех осях;

отрабатывать навыки французского плетения бисером;

развивать фантазию обучающихся;

воспитать художественный и эстетический вкус, аккуратность, усидчивость, трудолюбие.

Материалы и оборудование

для педагога — образец цветка розы,

для обучающихся — бисер, проволока, ножницы, крышечки для бисера, флористическая лента, суперклей.


Ход занятия:

I. Вводная часть:

- организационный момент.

II. Постановка цели и задач занятия.

III. Теоретическая часть занятия:

- Объяснение нового материала;

- Активизация знаний обучающихся.

- Объяснение технологии изготовления цветка

- правила техники безопасности.

IV. Практическая часть занятия:

- Практическая работа обучающихся.

- Целевой обход;

- физкультминутки;

- изготовление цветка.

VI. Заключительная часть занятия:

- подведение итогов практической работы.


I. Вводная часть:

Организационный момент

Проверка готовности обучающихся с занятию.

II. Постановка цели и задач занятия.


III. Теоретическая часть занятия:

объяснение нового материала;

Вначале я вам расскажу еще одну легенду о розе.

«Многим известна легенда о войне Алой и Белой розы, которая продолжалась 30 лет в Англии. Началась она в 1455 году во дворцовом парке Темпль в Лондоне, где собрались вожаки двух сторон королевской династии: Ланкастерской и Йоркской. Первым сорвал белую розу вожак Йорков Ричард Плантагенет и попросил последовать его примеру всех, кто считает себя истинным дворянином и дорожит своим происхождением. А представитель Ланкастеров Сомерсет предложил смелым людям встать на его сторону и признать розы с алыми лепестками. Началась ссора, за ссорой последовала война. Так описаны события в трагедии Шекспира «Генрих VI». На самом же деле на гербе у Ланкастеров была алая роза, а на гербе у Йорков – белая. Потому война и называлась войной Алой и Белой розы. В память об этом английские садоводы вывели впоследствии особый сорт розы с белыми и алыми лепестками, которую назвали ланкастер – йоркской».

Активизация знаний обучающихся.

- На предыдущих занятиях мы с вами сплели бутончик и четыре ряда лепестков для нашей розы. Сегодня мы продолжим плетение розы. Постарайтесь, чтобы каждый цветок был особенным, неповторимым, порадовал нас своей красотой.

Вспоминаем технику безопасности при работе с ножницами и проволокой.


Динамическая пауза.

Раз — подняться, потянуться

Два — согнуться, разогнуться

Три — в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре — ноги шире.

Пять — руками помахать,

Шесть — за стол тихонько встать (3 раза).

Объяснение технологии изготовления цветка

Объяснение технологии изготовления розы.

- Роза отличается от остальных цветов количеством лепестков разных размеров, сегодня мы продолжим плести лепестки розы французской техникой плетения, но уже на трех осях. По окончанию плетения нам будет необходимо придать форму нашим лепесткам.


IV. Практическая часть занятия:

Практическая работа обучающихся.

Набираем на проволоку низку бисера около 2-2,5 метра.

Пятый ряд лепестков плетется на трех осях. Для этого берем два отрезка проволоки длиной примерно 10 и 20 см и диаметром 0,4 мм. Сначала делаем «рогатку». Приматываем двумя оборотами рабочую проволоку с бисером диметром 0,3 мм. Далее надеваем на первую ось 6 бисеринок, 7 бисеринок - на вторую ось и 8 - на третью ось. Затем начинаем плести под углом 90о по кругу круглый лист. Плетем 2 ряда как обычно. На третьем круге меняем на осях изнанку на лицевую, то есть подводим рабочую проволоку к оси и делаем оборот снизу вверх, по часовой стрелке, так делаем только на трех осях. У петельки делаем оборот, как обычно, сверху вниз, против часовой стрелки. Таким образом плетем еще 11 рядов. Всего 13 рядов. В конце тринадцатого ряда делаем 2 оборота вокруг оси. Отрезаем лишнюю проволоку. Для пятого ряда плетем 4 лепестка.

Далее продолжаем сборку пятого ряда. Загибаем края придаем форму лепесткам. Поочередно плотно приматываем флористической лентой четыре лепесточка пятого ряда в шахматном порядке. Примерно посередине скручиваем маленьким кусочком проволоки и скрепляем лепесточки между собой, добавляя по капельке суперклея.

Нужно перевернуть розу вниз. Можно использовать по выбору клей ПВА или акриловый лак, а также лак для волос, что больше нравится. Сбрызгиваем пятый ряд лепестков снизу лаком, оставляя в таком положении до полного высыхания. После чего проволочку снимаем и выбрасываем.

Во время практической работы по необходимости оказываю индивидуальную помощь обучающимся, поясняю способы сборки цветка, делаю поправки.

Перемена

Продолжение работы

Обучающиеся продолжают выполнять начатую работу.

Объяснение следующих этапов работы.

Набираем на проволоку низку бисера около 0,5 метра.

Делаем петлю с осью, на ось набираем 7 бисеринок. Под углом 45о плетем остроконечный лист. На главную ось набираем 1 зеленую бисеринку. Плетем второй ряд. На главную ось набираем 3 зеленые бисеринки. Плетем третий ряд. На главную ось нанизываем 12 зеленых бисеринок. Плетем четвертый ряд. В конце четвертого ряда делаем 2 оборота вокруг оси. Отрезаем лишнюю проволоку. Чашелистик готов. Для розы нужно сплести 5 чашелистиков.

Затем чашелистик выгибаем.

Теперь нужно примотать флористической лентой к розе 5 чашелистиков. Далее ведем обмотку вниз на протяжении 6 см.

Во время практической работы по необходимости оказываю индивидуальную помощь обучающимся, поясняю способы сборки цветка, делаю поправки.


Динамическая пауза

Исходное положение: сесть на стул, руки положить на колени, расслабиться, все внимание сосредоточить на глазах. Упражнения необходимо выполнять без напряжения. Дышать медленно.

На раз – поднять глаза вверх, на два – посмотреть прямо, на три – потупить взор книзу, на четыре – смотреть прямо (повторить 8 раз).

На раз – смотреть на переносицу, на два – прямо (повторить 8 раз).

На раз — смотреть влево, на два – прямо, на три – смотреть вправо, на четыре – перед собой (повторить 8 раз).

Круговые обороты глазами – 4 раза влево, четыре — вправо.

Широко раскрыть глаза, а потом плотно закрыть (повторить 5 раз).

Продолжение работы


VI. Заключительная часть занятия:

Итог занятия

По окончанию занятия рассматриваем работы всех обучающихся. Они рассказывают о выполнении поставленной цели, выявляют положительные и отрицательные стороны своей работы и в работах своих товарищей.

Вы показали друг другу свои работы. Все замечательно справились с заданием и успешно использовали все свои знания. На следующих занятиях мы с вами будем плести листочки нашей розочки.




Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров70
Номер материала ДБ-107082
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх