Конспект занятия по декоративному рисованию в средней группе

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего типа

детский сад

с приоритетным осуществлением деятельности по

художественно-эстетическому развитию детей №8 «Теремок»

Открытое занятие

в средней группе по формированию навыков успешного социального взаимодействия:

«Филимоновские игрушки»

декоративное рисование

по мотивам филимоновской росписи

Конспект разработала

Воспитатель: Иванова М.К.

Ноябрь 2010г.

Программные задачи: Учить уверенно (без отрыва) проводить прямые линии. Закреплять умения  детей украшать силуэт элементами декоративной росписи  (точками, прямыми линиями и штрихами).

Развивать глазомер, чувства цвета, формы, ритма, пропорций.

Воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству, самостоятельность, аккуратность.

Предварительная работа: Знакомство с филимоновскими игрушками, их происхождением,  рассматривание иллюстраций с изображением филимоновских изделий. Прорисовывание всех элементов филимоновской росписи, отработка их в самостоятельной и совместной деятельности. Дидактические игры  «Радуга» с целью упражнения в подборе гармоничных цветосочетаниях.

Материалы, инструменты, оборудование:  силуэты уточек,гусей, петушков; краски, кисти пони № 3, салфетки ,  стаканчики с водой,

Демонстрационный материал: Филимоновские игрушки.

Словарная работа: Филимоновские игрушки, музей

Ход занятия.

Воспитатель: Я приглашаю вас в музей народной игрушки. Здесь мы увидим различные игрушки, изготовленные руками  умельцев. А сейчас, чтобы проверить ваши знания, мы поиграем.

 Д/и «Выбери филимоновскую игрушку» (из предложенных–городецкой, дымковской, филимоновской игрушек,– выбрать последнюю и обосновать выбор)

Вам знакомы эти игрушки? Назовите их?  (дети рассматривают и называют знакомые игрушки)

Молодцы! С заданием вы справились. А сейчас я предлагаю вам стать на некоторое время мастерами и приглашаю в мастерскую.

 Чтобы войти в нее, надо ответить на вопросы.

- Из чего делают филимоновские  игрушки?

-Какие элементы филимоновской росписи вы знаете?

- Какие нужны инструменты для росписи игрушек?

Чтобы  разделиться на группы я вам предлагаю взять  карточки и по элементам росписи найти друг друга. Выберите посыльного  для получения задания. Посыльные выбирают силуэт.

Дети входят,  и садятся на рабочие места.

Сейчас вы приступаете к работе. Старайтесь, чтобы ваши работы были красивыми, аккуратными. У хорошего мастера на рабочем месте всегда чистота и порядок.  Проверьте, все ли готово к работе?

Осталось разогреть наши пальчики

 Пальчиковая гимнастика

Паучок ходил по ветке,

А за ним ходили детки.

Дождик с неба вдруг полил,

Паучков на землю смыл.

Солнце стало пригревать,

Паучок ползёт опять,

А за ним ползут все детки,

Чтобы погулять по ветке.

Дети приступают к работе, воспитатель следит за работой, советует, подсказывает приемы

Физкультминутка

Головами покиваем,
Носиками помотаем,
А зубами постучим
И немножко помолчим.
(Прижимаем указательные пальцы к губам).

Плечиками мы покрутим
И про ручки не забудем.
Пальчиками потрясём
И немножко отдохнём.
(Наклонившись вниз, качаем расслабленными руками).
Итог занятия

Воспитатель: Посмотрим, как наши мастера справились с работой.

- Все ли уточки ладные?

- Чья работа больше  нравится? Почему?

- Какая игрушка самая аккуратная?

- А кто украсил своим узором?

Воспитатель: Кто трудился от души- веселись теперь, пляши!

Дети пляшут под русскую народную музыку, веселятся, радуются.