ирина
письмак
Конспект
НОД по духовно — нравственному воспитанию в средней группе «Наша дружная семейка»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА№65 «КОСМОНАВТ»МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
КОНСПЕКТ
НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ДУХОВНО- НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
«НАША
ДРУЖНАЯ СЕМЕЙКА»
Подготовила
воспитатель
I категории
Письмак
Ирина Эдуардовна
Симферополь
2017г.
ЦЕЛИ: воспитание у
детей чувства любви и уважения к своим родителям и ка более старшему
поколению (бабушкам
и дедушкам)
ЗАДАЧИ:
Образовательные:
•
Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;
•
Совершенствовать диалогическую и монологическаую речь;
• Продолжать формировать умение вести
координированный диалог между воспитателем и ребенком.
Развивающие:
•
Закреплять умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными
в роде и числе;
•
Закреплять знания о родственных связях;
•
Вызывать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в
семье.
Воспитательными:
• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам
своей семьи;
•
Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;
• Воспитывать желание заботиться о близких,
развивать чувство гордости за свою любовь;
• Способствовать развитию доброжелательности,
терпимости, понимания, взаимопомощи в семейной жизни.
Материал
и оборудование: модель цветика – семицветика, микрофон,
фотоаппарат, газета, набор картинок по теме «Семья», ИКТ.
Предварительная
работа: просмотр мультфильма «Как ослик учился уважать взрослых», рассматривание и
беседа по семейным
фотографиям, рассказы детей о членах своей семьи, чтение
художественной литературы, рисование по теме «Моя семья».
Ход непосредственной образовательной деятельности:
Воспитатель:
Ребята, сегодня к нам в гости должен прийти журналист из газеты «Дошколенок» и
взять у Вас интервью, а вы будете вежливыми и внимательными и постараетесь
ответить на все его вопросы.
(в группу входит ребенок с атрибутами журналиста:
фотоаппарат, микрофон)
Журналист:
Здравствуйте, ребята!
Дети:
Здравствуйте!
Журналист:
Я хотел бы задать несколько вопросов для нашей газеты. А тему нашего интервью
отгадайте сами. (загадывает
загадку)
Без
чего на белом свете
Взрослым
не прожить и детям?
Кто
поддержит вас, друзья?
Ваша дружная…
Дети:
Семья
Воспитатель:
Правильно вы угадали. Это семья. Уважаемый журналист! Вы у нас сегодня в гостях
впервые. Я хочу оказать Вам помощь, быть вашим помощником.
Журналист:
Я согласен.
Воспитатель:
Ребята, а как вы думаете, что такое семья?
Дети:
Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают,
жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом
ласково.
Журналист (берет интервью): Какой должна быть семья?
Дети:
Семья должна быть дружная, крепкая, трудолюбивая, заботливая, ласковая, большая.
Воспитатель:
Семья – это место, где человек чувствует себя защищенным, нужным, любимым. Где
живут дружно и
счастливо. Не случайно так много пословиц и поговорок о семье.
Журналист:
Ребята, давайте вспомним пословицы и поговорки о семье.
Дети:
а) Вся семья вместе и душа на месте;
б)
Русский человек без родни не живет;
в)
Семья ладом полна.
Воспитатель:
Уважаемый журналист! В нашей группе вырос необычный цветок – цветик –
семицветик. На каждом лепестке цветка изображен член семьи. Ребята, нужно
оторвать лепесточек, показать и рассказать о своем выборе.
(воспитатель по очереди вызывает детей, которые
отрывают у цветка по лепестку)
Дети:
Я – мама (какая)-
добрая, красивая, терпеливая, ласковая.
Я
– папа – строгий. Умный, сильный.
Я
– бабушка – старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая.
Я
– дедушка – старый, мудрый, седой.
Я
– сынок – сильный, слабый, маленький, большой, подвижный.
Я
– дочка – веселая, задорная, послушная.
Воспитатель:
А сейчас, ребята, я предлагаю вам немного подвигаться.
Кто живет у нас в квартире? (шаг на месте)
Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)
Всех могу пересчитать (шаг на месте)
Папа, мама, брат, сестра (хлопки)
Кошка Мурка, два котенка (наклоны вправо – влево)
Мой сверчок, щегол и я (поворот вправо – влево)
Вот и вся моя семья (хлопки)
Воспитатель:
Ребята, я хочу поиграть с вами в игру, которая называется «Старше – младше».
Я раздам вам картинки, а вы попробуете составить рассказ о своей семье.
(Предлагается
конверт с карточками, где изображены члены семьи мама и папа, бабушка и
дедушка, брат и сестра. Ребенок собирает свою семью и рассказывает о ней.
Отвечает на вопросы.)
Журналист:
Какая у тебя семья?
Дети:
У меня семья дружная,
заботливая, трудолюбивая.
Журналист:
Кто старший у тебя в семье?
Дети:
У меня в семье старший дедушка (папа).
Воспитатель:
Ребята, а какие пословицы и поговорки вы знаете о родных?
Дети:
а) На свете все найдешь, кроме отца и матери.
б)
Ближе матери друга нет.
в)
Тот, кто свою мать уважает, тот и чужую не обидит.
г)
При солнышке тепло, при матери добро.
Воспитатель:
Молодцы, ребята! Много знаете пословиц и поговорок о семье и родных.
Воспитатель:
Ребята, давайте вспомним мультфильм, который называется «Как ослик учился уважать
взрослых».
Воспитатель:
Какие правила выучил ослик, чтобы уважать старших?
Дети:
Старшим надо уступать дорогу, пропускать их вперед. Вежливо разговаривать с
ними, не дерзить. Не забывать прислушиваться их советов.
Воспитатель:
Какой совет дала лошадь Пру?
Дети:
Она сказала, если в следующий раз встретишь нагруженную лошадь, обязательно
помоги ей.
Воспитатель:
Какой добрый поступок совершил ослик Алфавит?
Дети:
Он помог лошади донести тяжелый мешок.
(звонит
телефон)
Воспитатель:
Алло! Да, журналист находится у нас в гостях. Да, хорошо, я передам ему.
Воспитатель:
Уважаемый журналист! Звонили из Вашей редакции. Просили Вас срочно приехать. А
чтобы Ваша статья была интересней, ребята подготовили для Вас рисунки.
Журналист:
Спасибо, вам ребята! Пойду готовить свою статью в газету. До свидания!
Воспитатель:
До свидания! А мы с вами будем ждать выхода газеты.
(журналист
уходит)
Воспитатель:
У меня в руках волшебная «Шкатулка добрых дел». Давайте мы с вами встанем вокруг
шкатулки и каждый из вас назовет добрые дела, которые он совершил. А теперь
откроем шкатулку. О чудо! Каждое доброе дело превратилось в сердечко.
Сейчас
я вам раздам сердечки. А вы вечером подарите их своим родным как частицу вашей
любви к ним!
(Стук
в дверь. Заходит журналист)
Журналист:
Здравствуйте ребята! Я принес вам свою газету «Дошколенок» с вашим интервью и рисунками.
(рассматривают
газету, благодарят журналиста)
Воспитатель:
Уважаемый журналист! Мы Вас благодарим за интересную и красочную газету.
Воспитатель:
Ребята, а в заключение я хочу сказать, что очень рада, что у каждого из вас
есть родной дом, где вас любят, ждут, заботятся, приходят на помощь. Хочется,
чтобы и вы ценили своих близких, никогда не огорчали, заботились о них.
Воспитатель:
Я хочу вам пожелать, чтоб ваша семья была вашей надежной опорой в жизни и в ней
царили взаимная любовь и уважение!
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.