Конспект занятия по экологическому воспитанию по теме «Природа- твой друг! Приди с Эколятами ему на помощь!»

 Конспект образовательной деятельности в старшей группе

Тема «Природа- твой друг! Приди с Эколятами ему на помощь!»

Цель: - формировать у детей основы экологической культуры.

Задачи:

Образовательные : расширять и систематизировать знания детей о природе, формировать интерес к проблеме охраны природы, познакомить детей с правилами поведения в природе.

Развивающие : развивать у детей желание вносить посильный вклад в природоохранное воспитание населения, развивать кругозор, мышление, связанную речь.

Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к природе.

Ход занятия

Психогимнастика «Здравствуй»

-Ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне. Поздороваемся друг с другом и поприветствуем все живое

       Здравствуй небо голубое,

       Здравствуй солнце золотое,

       Здравствуй матушка - Земля

       Здравствуйте мои друзья

Сюрпризный момент – приход Эколят.

-Ребята, к нам пришли гости, вы их узнаете?

А чем они занимаются? (ответы детей). (Эколята – это защитники природы, дети которые, любят природу, охраняют её, берегут её, и следят, чтобы другие не нарушали правила поведения в природе)

-Правильно, Эколята – это защитники природы, которые берегут и защищают природу, им свойственно доброе, уважительное, внимательное и заботливое отношение к ней. Вспомним их.

Итак, кто самый озорной и шкодливый? (ответы детей) Правильно, это Шалун. Кто самая серьёзная? (ответы детей). Совершенно, верно, это Умница. Кто самый тихий и скромный? (ответы детей). Действительно, это Тихоня. У малышей-желудей есть подруга – веселая и общительная -O- (Ответ детей – Елочка). Правильно, Елочка.

Все вместе геройчики берегут и охраняют лес, заботятся о его обитателях. Они помогут нам ближе узнать Природу, подружиться с ней и полюбить её.

Эколята приготовили для детей задания. Они хотят узнать, как дети знают и любят природу.

Д / игра «Угадай правило Природолюбия по букве»

- Эколята помогают нам подружиться с Природой, понять и полюбить ее, знакомят нас с правилами Природолюбия.

А что такое Природолюбие? (ответы детей). («любовь к природе» и «бережное отношение к природе»)

Вспомним правила, с которыми мы с вами познакомились. Я вам буду показывать буквы, а вас ребята попрошу назвать правило, которое закодировано под этой буквой. Воспитатель показывает букву, дети называют правило Природолюбия.

А – «Будь аккуратен с природой»

Б- «Береги природу»

В – «Будь вежлив и внимателен к природе»

Г – «Гулять на природе»

Д – «Дружить с природой»

Е – «Единство человека и природы»

З – «Заботиться о природе»

И – «Исследовать, изучать природу»

Дидактическая игра «Продолжи фразу»

- Молодцы, ребята! А теперь вспомните пожалуйста первое правило Природолюбия, и расскажите, что оно означает.

Продолжите фразу «Быть аккуратным с Природой – это значит…и передайте соседу эмблему эколят.

(Дети встают в круг и передают логотип эколят, каждому необходимо продолжить фразу «Быть аккуратным с Природой – это значит…»

Например, «Быть аккуратным с Природой – это значит не ломать ветки деревьев и кустарников (не шуметь в лесу и не тревожить его обитателей» и т. д.).

После игры дети садятся на стульчики, воспитатель показывает детям презентацию «Красную книгу».

-Эколята предлагают посмотреть презентацию про красную книгу. Как вы думаете, что это за книга?

О чем можно узнать из этой книги? (ответы детей).

— Это ребята, Красная книга. В этой книге собраны названия всех вымирающих представителей животного мира нашей планеты, всех тех, кого мало осталось на Земле. Люди записывают исчезающие виды животных в Красную книгу. А почему она именно красного цвета, а не зеленая и синяя? (ответы детей). - Правильно, красный цвет – цвет опасности! Он, как красный сигнал светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда! Остановись, оглянись, подумай, человек!».

Как вы думаете, от человека зависит красота природы? Почему? (ответы детей).

Да, от человека зависит красота природы. Если человек будет беречь природу, то будут петь птицы, вся природа будет красивой.

А всегда ли человек помогает природе? Почему так считаете? (ответы детей).

К сожалению, не всегда. Он вырубает леса, уничтожает животных, отравляет воздух, загрязняет водоемы. А ведь мы крепко-накрепко связаны с Природой. Ребята, что станет с природой, если мы уничтожим птиц? (ответы детей). Правильно, уничтожим птиц – насекомые съедят всю зелень – люди не смогут, есть плоды, овощи. Что станет, если мы вырубим леса? (ответы детей). Правильно, мы невольно загубим многих диких животных, для которых лес это родной дом.

         На экране появляется первая фотография: «Мусор на берегу озера» (на экране демонстрируется слайд)

        Педагог: - Ребята, подскажите, что случилось с озером? Как помочь в этой проблеме? (дети предлагают мусор собрать). Педагог: - Да, мусор нужно не просто собрать, а рассортировать по контейнерам «Бумага», «Пластик». Рассортированный мусор на перерабатывающем заводе получит новую жизнь, сэкономив при этом полезные ископаемые. Мусор можно собирать только в перчатках, поэтому надевайте и приступайте к сортировке мусора. Проводится игра «Сортировка мусора» Во время сортировки мусора  замечает, что дети скручивают с пластиковых бутылок крышки и вместе с батарейками не отправляют в контейнеры.

- Ребята, а почему вы не сортируете крышки и батарейки? Дети рассказывают, о том, что батарейки нельзя выбрасывать вместе с остальным мусором, так как они отравляют жизнь деревьям, червям, кротам и ежику. Их нужно собирать в детском саду, а потом отправлять на завод по переработке батареек. А крышечки, собранные в детском саду, отправят на завод и купят детям-инвалидам специальные коляски.

Д / игра «Давайте скажем «спасибо»

- А у Шалуна, как всегда, припасена для нас одна интересная игра. На столе лежат картинки – объекты природы, я предлагаю вам подойти по очереди к столу, выбрать один объект и сказать ему спасибо. На столе лежат предметные картинки – объекты природы. Дети по очереди подходят и берут карточки и произносят фразу: «Давайте скажем «спасибо». Дети должны продолжить фразу и рассказать, за что мы благодарим названного обитателя природы или ее часть.

Шалун: А теперь поиграем в игру: «Если я приду в лес».

Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте. Если я буду поступать хорошо, вы говорите: «Да»,

если плохо: «Нет».

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (Да)

Если разведу костёр, а тушить не буду? (Нет)

Если сильно насорю, а убрать забуду? (Нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (Да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да)

Вместе с детьми произносим «Клятву Эколят - Молодых защитников Природы»!

КЛЯТВА ЭКОЛЯТ - МОЛОДЫХ ЗАЩИТНИКОВ ПРИРОДЫ

Я обещаю всегда защищать братьев наших меньших (Алина)

Я обещаю беречь растения, и ухаживать за ними (Катя)

Я обещаю беречь водоёмы от загрязнения. (Рита)

Я обещаю убирать за собой мусор всегда и везде.(Никита)

Я обещаю заботиться о природе, животных и растениях.(Ксюша)

Вступая в ряды «Эколят-дошколят – защитников природы», я обещаю, что сделаю все возможное, чтобы стать надёжным и верным другом Природы. (Игорек)

Я обещаю беречь зеленые насаждения, высаживать новые деревья и ухаживать за ними( Варя Р.)

Вступая в ряды «Эколят-дошколят – защитников природы», я обещаю, что сделаю все возможное, чтобы стать надёжным и верным другом Природы.(Саша Белых)

Клянусь! Клянусь! Клянусь (Давайте вместе скажем)

Молодцы ребята вот вам каждому галстук теперь мы с вами эколята дошколята. И надеемся, что наши юные  эколята нас не подведут и станут настоящими защитниками природы

Умница.-Хорошо вы потрудились!

За вашу помощь, я награжу вас. Подарю чудо –дерево, если что-то захотите узнать нового о природе, оно вам всегда поможет.

(снимается накидка с дерева) (Злата)

Шалун: Спасибо вам, ребята! Вы такие добрые. Вы помогаете природе - растениям, лесным жителям. Вы настоящие защитники природы!

Воспитатель: ребята -эколята хотят дать вам наказ.           

1  Эколёнок -Умница.  Все хорошее в людях из детства!

Как истоки добра пробудить? (Злата)

2. Эколёнок – Тихоня .Прикоснуться к природе всем сердцем!

Удивиться, узнать, полюбить! (Никита)

3. Эколёнок –Елочка. Я хочу, чтоб земля расцветала,

И росли как цветы, малыши, (Рита)

4. Эколёнок - Шалун.Чтоб для них экология стала –

Не наукой, а частью души. (Саша Белых)

Итог ООД.

- Ребята, у нас появилась еще одна буква. Какое правило Природолюбия спряталось под этой буквой К? (ответы детей). Ребята, я предлагаю сделать свою Красную книгу, которая будет находиться у нас в группе. Каждый раз, узнав о редких животных, мы будем пополнять ее картинками и подписями. Тогда каждый запомнит и не даст их в обиду. И тогда наша Земля будет добрым и красивым домом для всех людей, животных, растений.