Конспект занятия по экологии

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Д/С№26

Конспект НОД по экологии в старшей группе

Тема: «Защита природы в наших руках»

Составила воспитатель: Брагина Е.П

Г. Чехов

2018г.

Тема: «Защита природы в наших руках»

Цель: формировать бережное отношение к природе

Задачи:

1.                 Учить  детей делать самостоятельно элементарные выводы об охране окружающей среды; взаимосвязи животных со средой обитания;

2.                 Расширить представления детей о разнообразии природного мира

3.                 Развивать мыслительную и речевую активность, познавательный интерес к природе в процессе выполнения игровых заданий;

4.                 Воспитывать навыки коллективного взаимодействия в ходе решения  проблемной ситуации.

5.                 Воспитывать положительное отношение к природе;

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций на тему «Деревья», «Животные леса».

Разучивание пословиц и поговорок о природе.

Материал: конверт с «письмом» от лесника, картинки с изображением травоядных и хищных животных, карточки с изображением животных и тем, чем они питаются. Картинки с правилами поведения в лесу: что нельзя делать и что нужно делать чтобы наша природа процветала.

Организационный момент:

Задача: собрать внимание детей.

Воспитатель говорит закличку:

Здравствуй солнце золотое!

Здравствуй небо голубое!

Здравствуй милая земля!

Здравствуйте мои друзья!

Ход занятия:

Худ.слово:

Хочешь знать, что значит лес?

Это сосны до небес,

Ели да сосны, да кусты калины,

Шелест листьев в синеве,

Утром пенье птичек,

И в нескошенной траве

Огоньки лисичек.

Лес меняется, растет

Долгими годами

Всё живое в нем живет,

Вечно дружит с нами…..

Воспитатель: Ребята, а давайте поиграем в такую игру-  «Что мы знаем о лесе?» собираем в мешочек слова.

Воспитатель :  Сегодня, когда я шла в детский сад встретила странного человека.   Он был одет в тёплую одежду защитного цвета, за спиной рюкзак, в руках длинная палка, а рядом с ним бежала собака. Может кто - то  из вас догадался, кто это? Где он живет? Кем работает?  (НЕТ) оказалось это лесник.

Вы знаете кто такой лесник?

Дети: Лесник- это человек, который следит за порядком в лесу, чтобы никто не обижал животных в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья.

Воспитатель: правильно ребята.

Сюрпризный момент: Стук в дверь, воспитатель выходит посмотреть кто же там? И заходит с игрушкой волка. Ребята к нам забежал волк, и он очень

Взволнован:

В лесу беда. Звери исчезают, птицы не хотят в лесу  жить, деревья гибнут, кругом кучи мусора. Что делать звери просто не знают? Как помочь лесу и лесным обитателям?

Воспитатель: Вот какая беда у лесных обитателей! Поможем им?

Дети: Да!

Воспитатель: тогда может вы, скажете, почему с лесом и его обитателями такое происходит?

Ответы детей:

Человек загрязняет лес ( выбрасывает мусор)

Лес вырубается, застраивается домами.

Животным нечем питаться

Лес гибнет при пожаре и т.д.

Выполнение задания

Правила поведения в лесу: дети отбирают картинки, что нельзя делать:

1.                  Ломать деревья

2.                  Разорять гнёзда птиц

3.                  Жечь костры, поджигать муравейники..

4.                  Выбрасывать мусор

5.                  Разбивать бутылки

6.                  Пугать животных

 Физминутка: «На водопой»

Звери шли на водопой.      

За мамой-лосихой топал лосёнок,                (идут громко топая.)

За мамой-лисицей крался лисенок,               (крадутся на носочках.)                                                                        

 за мамой-ежихой катился ежонок,               (приседают, медленно двигаются вперед.)                

За мамой-медведицей шел медвежонок,       (идут вперевалку.)                                                                          

За мамою-белкой скакали бельчата,                 (скачут вприсядку.)                                                                               

 за мамой-зайчихой – косые зайчата,                (скачут на прямых ногах.)                                          

 волчица вела за собою волчат,                          (идут на четвереньках.)                                                                   

 все мамы и дети напиться хотят.  (лицом в круг, делают движения языком – "лакают”.)

Воспитатель: молодцы, здорово у вас получилось.

Пригласить детей к макету дуба и на примере рассказать, как лес может погибнуть:

Воспитатель -  посмотрите какой красавец дуб, как называется плод у дуба (Жёлудь)

Какие лесные  обитатели питаются плодами  дуба? ДЕТИ: Лоси, кабаны, мыши, белки, сойка, дятел, жуки,…

А теперь представьте, что например исчезли птицы.

Жуки короеды будут точить дуб изнутри – дуб болеет и жёлудей каждый год всё меньше и меньше – животным нечего есть – они уходят – мыши перегрызают корни дуба и постепенно дерево гибнет.

Так происходит в природе.

А теперь вы расскажите, что будет, если человек не потушит костёр

Рассказы детей….

Наша с вами задача сохранить природу, лес  если погибнут леса, то погибнет и наша планета.

Что вы сделаете если :

Увидите гнездо в траве?

1) пройдёте мимо  2) подойду посмотрю  3)поглажу и покормлю птенцов

Вы увидели красивого жука?

1) пройду  мимо 2) остановлюсь   и понаблюдаю 3) отнесу домой и посажу в банку. Попробую накормить

  в лесу вы нашли очень красивый и редкий цветок ?

 1) подойдёте  и посмотрите   2) сорвёте и подарите маме 3)  пройдёте мимо.

Молодцы вы справились со всеми заданиями.

Предлагаю вам сыграть в игру

Игра «Как исчезают звери»:

Дети в роли зверей . На определенной территории дети изображают зверей  (воспитатель или ребёнок  в роли строителя) строителю надо построить дорогу и он забирает часть леса зверям становится очень мало места, потом строители  решили построить дома и опять уменьшает территорию леса…. Вопрос: хорошо ли вам звери  теперь? 

Воспитатель: Так о чем же мы с вами сегодня говорили? (ответы детей)

Воспитатель: А у меня для вас ребята подарок от лесных жителей, они вам прислали свои фотографии, правда черно- белые, но я думаю мы это исправим и после тихого часа раскрасим цветными карандашами.