Конспект занятия по экологии "Деревья-это не только украшения земли" для детей старшей группы.

Конспект занятия по экологии для детей старшей группы

Область: Познание, Коммуникация, Социум.

Раздел: Экология, Ознакомление с окружающим миром.

 Тема: «Деревья – не только украшения Земли».

Цель: - расширить и уточнить представления в природе Северного Казахстана;

- классифицировать деревья на лесные и садовые;

- показать значение деревьев в жизни человека: строительство, изготовление бытовых предметов.

Материал: иллюстрации с изображением лиственных и хвойных деревьев, картинки  с изображением предметов сделанных из древесины, карточки –схемы эмоций.

Билингвизм: дерево – ағаш.

Ход работы:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

Дети: Лето!

Воспитатель: Давайте, поздороваемся с солнышком!

Минутка радости: Здравствуй солнце, золотое

Здравствуй небо голубое,

Здравствуйте мои друзья,

Как вас рада видеть я!

Воспитатель: Вчера я гуляла в лесу, и встретила знакомого лесника. Кто такой лесник?

Дети: Отвечают.

 Воспитатель: Правильно, лесник – человек занимающийся сохранностью леса. Он охраняет лес от пожаров и нарушителей. Да вот же он и сам!

Лесник: Сәлеметсіздер, балалар!

Лесник: Я пришел узнать, много ли вы знаете о лесе и о деревьях.

Послушайте мои загадки:

- Весной роняет слезы

  белая … (береза).

- Если дунет ветерок

  Задрожит ее листок,

  Ветерок совсем не сильный,

  Но дрожит листок … (осиный).

- В каждый дом под Новый Год

 Это деревце придет

 Зеленое и колкое

 Оно зовется … (ёлкою).

- Прилетают гости к ней

Стайка алых снегирей

По ветвям они снуют

Красные ягодки клюют … (рябина).

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним названия деревьев.

 (показываю картинки, дети называют).

Воспитатель: Посмотрите на наш участок, какие деревья здесь растут?

Дети: Называют деревья.

Лесник: Я вам приготовил еще много вопросов. Будьте внимательны.

1.     Какое дерево поит нас сладким соком? (береза).

2.     Какое дерево живет дольше всех? (дуб).

3.     Какие деревья весной и летом одним цветом? (ель, сосна).

Воспитатель: Поиграем в игру: «Какой лист? Какие плоды?».

- лист березы – березовый;

- лист дуба – дубовый;

- лист тополя – тополиный;

- шишка сосны – сосновая.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, деревья живые? Чем они дышат?

Живые, они дышат листьями.

Воспитатель: Деревья вдыхают в себя грязный воздух, а выдыхают кислород – чистый воздух, которым дышим мы с вами. А сейчас, я вам предлагаю  превратиться в деревья, руки – это ветви.

Физминутка:   Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише

Деревцо все выше, выше.

Ребята, под корой деревьев находится древесина. Как вы думаете, что можно сделать из нее?

Дети: Дома, мебель, бумагу.

Воспитатель: Предлагаю выбрать картинки с изображением предметов, которые можно сделать из древесины.

Дети: Выбирают картинки и называют предметы.

Воспитатель: Показываю карточки – схемы с изображением злого и доброго человека. «Что может сделать в лесу злой человек, а что добрый?»

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Ребята 12группы хотят нам рассказать, какие правила нужно соблюдать в лесу (читают правила).

Лесник: Мне пора идти в лес, следить за порядком в лесу. Сау болыңыз!

Дети: Прощаются.

Воспитатель: Давайте вместе споем песню В.Шаинского «Вместе весело шагать по просторам…»

Ожидаемый результат

Знать: значение деревьев в жизни человека и окружающего животного мира.

Иметь представление:  о природе Северного Казахстана.

Уметь: классифицировать деревья на садовые и лесные, различать деревья зрительно и называть названия деревьев.