Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект ООД по экологии на тему «Как всё живое растёт?» (средняя группа)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект ООД по экологии на тему «Как всё живое растёт?» (средняя группа)

библиотека
материалов

Конспект занятия

по экологии

на тему «Как всё живое растёт?»

(средняя группа)

Программное содержание:

Познакомить детей с характерными этапами развития живых
организмов;

  • Подвести к выводу, что мы - люди - являемся частью Природы, что
    для роста и развития живых объектов необходимо одно и то же:
    вода, свет, воздух, питание, любовь и бережное отношение окружающих.

  • Развивать логическое мышление детей, воспитывать чуткое отношение ко всему живому.

  • Развивать умение анализировать, обобщать и сравнивать, делать выводы.

  • Развивать речь детей, активизировать словарь: посадить, углубление,
    условия, лунка.

  • Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем
    труде.

Оборудование и материалы: картинки с изображениями малышей; модели, стаканчики с землей, палочки, лейка с водой, фасоль, фартучки, клеенка.

Предварительная работа: рассматривание моделей и иллюстраций.

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям рассмотреть фотографии маленьких детей.

  • Кто изображен на этих фотографиях?

  • А вы сейчас похожи на этих детей?

  • Как вы изменились? (Мы стали большие, теперь у нас одежда и обувь
    большего размера, у девочек теперь длинные волосы. Сейчас мы носим вместо
    ползунков колготки, джинсы. Раньше не умели ходить, а теперь бегаем, прыгаем,
    катаемся на велосипеде и т. д.)

  • А чему вы научились еще? (Разные ответы детей).

  • Ребята, пока вы росли, кто заботился о вас? (Мама, папа, дедушка, бабушка).

  • А что еще вам было нужно, кроме любви и ласки взрослых? (Надо было детей
    кормить, поить...)

  • А чем вас кормили? (Кашей, кефиром, молоком, мясом, супом, соками,
    фруктами и т. д.)

  • А что еще необходимо ребенку, чтобы он рос здоровым? (Гулять на воздухе,
    греться на солнышке, купать ребенка, закаливать и т. д.)

  • Кто это все делал? (Мама, папа...)

  • Правильно, ребята, самое главное - это любовь ваших близких, она очень
    необходима всем маленьким детям.

Вывод (на ковролине выкладывается схема):

грудной ребенок -> ребенок-дошкольник -> юноша -> мужчина

- Ребята, оказывается, для роста человека и его развития необходимо
(выкладывается схема):

тепло + питание + вода + воздух + любовь близких Так развивается и растет человек. Посмотрите, какими вы были, какими стали и какими вы будете.

  • Ребята, а у кого дома живет кошка?

  • Какая кошка, большая или маленькая?

  • А что необходимо, чтобы котенок вырос и превратился в большую кошку?
    (Кормить молоком, мясом, рыбой. Гулять с кошкой на улице, чтобы грелась на
    солнышке. Не обижать кошку, не дразнить ее. Любить кошку, заботиться о ней.
    Купать ее, причесывать шерсть и т. д.)

- Давайте посмотрим, выложим схему (выкладывается схема):

слепой котенок -> маленький котенок подрастающий котенок -> большая кошка

- Ребята, оказывается, что кошке для роста и развития нужно то же самое, что
и человеку:

тепло + питание + вода + воздух + любовь близких (Возвращаются к выложенной схеме).

- А теперь отгадайте загадку.

Встает на заре,

Поет во дворе,

На голове гребешок. Кто же это? (Петушок.)

  • Ребята, а как вы думаете, петушок всегда был таким большим и красивым?

  • Кто знает, каким петушок был раньше? (Маленьким цыпленком.)

  • Правильно, цыпленок вылупился из яйца и был вот таким. (Выкладывается
    схема.) Потом он немного подрос.

  • Что надо было для роста цыпленка? (Надо было кормить зернам, гулять на
    улице, греться на солнышке, дышать свежим воздухом, греться под крылом своей
    мамы и т. д.)

Все правильно. Цыпленок постепенно рос и превратился в большого красивого петуха.

Вывод:

Ребята, оказывается, для роста и развития цыпленка необходимо то же самое, что и человеку, и животному:

тепло + питание + вода + воздух + любовь близких (Возвращаются к выложенной схеме.)

А кто же заботится о маленьком цыпленке? Чья любовь из близких нужна ему больше всех? (Любовь и забота мамы-курицы. Она греет его под своим крылом, оберегает от врагов и т, д.)

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Наседка и цыплята». Вы будете моими маленькими цыплятами, а я - мамой-курицей. Я вас очень люблю и буду учить добывать себе корм - ловить бабочку. Надо прыгать высоко, быть ловким, помогать крыльями и хвостиком.

(Дети под музыку подпрыгивают, бегают, ловят бабочку, закрепленную на палочке.)

Вот какие молодцы мои цыплята! Были маленькие, а на свежем воздухе погуляли, на солнышке погрелись, в лужице водицы попили, кормом подкрепились - вот уже и подросли... и превратились в больших и красивых курочек и петушков. (Дети имитируют походку курочек и петушков.)

Ребята, посмотрите вокруг, что и кто еще у нас в кабинете растет вместе с нами? (Черепаха, попугай, рыбки, комнатные растения...)

  • Да, ребята, и люди, и животные, и птицы, и рыбы, и растения - все мы -
    жители Земли. И всем нам необходимо одно и то же для роста и развития: чистый
    воздух, прозрачная вода, тепло, питание, любовь окружающих.

  • А теперь отгадайте, что у меня гремит в коробке. Определите по звуку. (В
    коробке фасоль.)

  • Что это? (Дети высказывают предположения.)

  • Как вы думаете, что лежит в коробке: живое или неживое?

  • А теперь закройте глаза и попробуйте руками. Что это? (Воспитатель раздает
    в руки фасолинки.)

  • Гладкие, овальные, маленькие. Что это?

  • А теперь откройте глаза и посмотрите. Что это? (Фасолинки.)

  • Что надо сделать, чтобы твердая фасолинка стала живой? (Посадить в
    землю, полить, поставить на окно к солнцу.)

  • Правильно, если мы хотим, чтобы это зернышко росло, мы его оживим. Росток
    прорастает и растет.

А вы хотите быть зернышком?

Психогимнастика «Зернышко»


Представь, что ты - маленькое зернышко. Ты сидишь глубоко в земле.

Вдруг ты почувствовал, что стало теплее. Ты потянулся вверх, земля расступилась, и твой росток оказался на воле. Солнышко нежно потянуло тебя вверх. Теплые лучи коснулись твоего стебелька, ветерок качнул тебя в одну и в другую сторону. Тебе захотелось расправить свои молодые зеленые листочки. Солнышко нежно подхватило тебя за верхушку своими лучами и потянуло вверх. Ты стал расти все выше и выше. И вдруг брызнул дождик, ты стал пить дождевую воду, стал сильным и большим. Твой бутон раскрылся, и ты превратился в прекрасный цветок. И ты был счастлив, что живешь на этой земле, вдыхаешь свежий воздух, пьешь дождевую воду и греешься в лучах золотого солнца...

  • Ребята, вам понравилось быть живым зернышком?

  • Спросите у своей фасолинки, хочет ли она стать живой и расти.
    (Дети разговаривают со своей фасолинкой.)

- Ребята, давайте посадим наши фасолинки в землю, мы будем их любить,
ухаживать, поливать, удобрять, а они будут радоваться жизни и радовать нас.

(Дети сажают фасолинки.)


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-190822

Похожие материалы