Конспект занятия по экологии на тему «Перелетные и зимующие птицы» (2 младшая группа)

                     Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы             Рсалина А.И.

Технологическая карта

организованной учебной деятельности                               

Білім беру саласы: Образовательная область: Познание

Бөлімі: Раздел: Экология

Тақырыбы:Тема: «Перелетные и зимующие птицы»

Мақсаты:Цель: Продолжать закреплять  и систематизировать знания  о птицах. Уметь классифицировать по видам, понятиям, соотносить словесное описание с образцом. Развивать интерес к жизни птиц, зрительное внимание, мышление и память, речь детей. Воспитывать доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям. Формировать  желание заботиться о птицах.

Қос тілділік компоненті: Билингвальный компонент:   птицы – кустар, воробей – торгай.

Қызметтің кезендері Этапы деятельности	Педагогтың басқару іс – әрекеттері Управленческие действия педагога	Балалардың қызметі Деятельностьдетей
Мотивациялық-       қозғаушы Мотивационно- побудительный	Организую  детей в круг, прошу взяться за  руки. Здравствуй солнце золотое! Здравствуй небо голубое! Здравствуй матушка земля! Здравствуй ты! И здравствуй я! Ребята послушайте внимательно загадку Листья опадают, птицы улетают, когда это бывает? Правильно! А что происходит осенью с природой?	Становятся в круг, повторяют движения за воспитателем Отгадывают загадку называют что это осень. Листья опадают, люди собирают урожай, звери готовятся к зиме, птицы улетают в теплые края.
Іздену-ұйымдастырушылық Организационно – поисковый	Ребята, посмотрите в окно, кто к нам заглянул в гости?(на шторке прикреплены рисунки птиц) Ребята, в нашу группу заглянули птицы и о чем – то переговариваются, послушайте ( звучат голоса птиц) Я немного понимаю птичий язык, они говорят , что скоро наступят холода, и им нужно помочь поэтому они просят вас о помощи! Ребята а вы знаете как заботятся о птицах? Как называют птиц которые  улетают  и прилетают? А те которые остались зимовать? Предлагаю поиграть в игру «узнай птицу», на картинке и определите перелетная или зимующая Читаю загадки Буян-мальчишка В сером армячишке По дворам шныряет, Крохи собирает . Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Чёрненькая шапочка И полоска шарфика Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять. Ты его узнаешь сразу:  Черноклювый, черноглазый,  Он за плугом важно ходит,  Червяков, жуков находит. Кто без ног и без свирели  Лучше всех выводит трели,  Голосистее, нежней?  Кто же это? … Прилетает к нам с теплом,  Путь проделав длинный.  Лепит домик под окном  Из травы и глины. Физминутка Солнце спит Небо спит даже ветер не шумит Рано утром солнце встало всем лучи свои послало Вдруг повеял ветерок Небо тучей заволок Мимо голуби летели и на веточку присели, веточка качается вот как получается! Работа по карточкам Предлагаю детям пройти к столам, взять карточки, назвать птиц которые изображены на карточке, и отметить стрелкой если птица зимующая то отметить стрелкой к значку скворечник, а если перелетная то к значку крылья. Ребята посмотрите я приготовила для птиц много  корма  но только я незнаю что нужно птичкам помогите не выбрать правильный корм для птиц.  И когда мы с вами пойдем на прогулку мы покормим птиц А дома вы попросите папу с мамой чтобы они помогли вам сделать кормушки. Чем больше будет кормушек на улице, тем больше птичек будет зимой и они будут радовать нас своими песнями.	Дети обращают внимание на окно,  называют гостей к нам прилетели птицы ( на каз яз) Внимательно слушают о чем щебечут птицы Можно построить для них скворечники,  сделать кормушки и покормить птиц Птицы которые улетают и прилетают это перелетные птицы А те кто остались зимовать это зимующие птицы Воробей (зимующая) Синичка(зимующая) Снегирь (зимующая) Грач (перелетная ) Соловей (перелетная) Ласточка(перелетная) Выполняют движения в соответствии с текстом Дети работают по карточкам, отмечают перелетных, зимующих птиц. Дети поочереди подходят к чашке, наощупь достают корм и помогают выбрать правильный корм для птиц.
Рефлексивті - коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий	Ребята птицы очень рады что вы им будете всегда помогать зимой. Вы молодцы! Ребята кто сегодня обращался к вам за помощью? Каких птиц мы рассматривали? Что вы будете делать, чтобы птицы не погибли зимой?	К нам сегодня за помощью обратились птицы Перелетных и зимующих Кормить, делать кормушки.

Күтімді нәтиже. Предполагаемый результат:

Қолданады: Воспроизводят: знание о внешнем строении птиц их видов, соотносят словесное описание с образцом

Түсінеді: Понимают:    классифицируют видовые понятия, отличающие признаки птиц

Қабылдайды: Применяют:  самостоятельные умения при выполнении заданий, играх, хода за птицами.