Конспект
организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе №
3 по теме «Первоцветы».
Цель: организовать образовательную
деятельность детей, направленную на развитие познавательного интереса детей к
природе в процессе обобщения знаний о первоцветах.
Задачи:
Образовательные: обобщить элементарные
представления о первых весенних цветах, активизировать речь за счет изменения
существительных по числам и падежам.
Развивающие: развивать связную речь,
внимание, память, эстетическое восприятие, воображение детей, их образные
представления.
Воспитательные: прививать любовь к природе,
бережное отношение к первоцветам, желание выполнять правила поведения в
природе.
Материалы
и оборудование: шапочки цветов, конверт с изображением грустного цветочка, знаки «Не
рви цветы», «Не топчи цветы», иллюстрации первоцветов, мяч.
Предварительная
работа:
беседы о весне и первоцветах; заучивание стихотворений; отгадывание загадок,
рассматривание иллюстраций в книжном уголке, чтение произведения Пришвина
«Золотой луг», оформление стенда в родительском уголке по теме «Первоцветы».
Ход
занятия
Воспитатель: Ребята, наше занятие мы начнем с загадки
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет –
В лесу подснежник расцветет
- Что за волшебница приходит к нам? (весна)
- В игре «Скажи наоборот» мы повторим признаки
весны.
Зимой снег чистый, а весной он …? (грязный)
Зимой дни холодные, а весной дни…? (теплые)
Зимой солнце тусклое, а весной…? (яркое)
Погода пасмурная – погода какая? (солнечная)
Весна ранняя – весна…? (поздняя)
Весна нежданная – весна …? (долгожданная)
Ручей мелкий – ручей …? (глубокий)
А еще в лесу, как только растает снег и сбежит
звонкими ручьями, появляются первые цветы.
- Как одним словом называются растения, цветущие
весной? (первоцветы)
Первоцветы – это удивительные растения, которые
приспособились цвести тогда, когда в лесу на деревьях еще нет листвы, и каждый
теплый солнечный лучик доходит до самой земли.
Как прекрасны первоцветы,
Как они милы, просты.
В них так много солнца, света
И неброской красоты.
Физминутка
Цветы
Раз
– два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)
К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)
Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево - вправо над
головой)
Влево качнулись - низко прогнулись. (наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)
Ветерок убегай! (грозят пальчиком)
Ты цветочки не сломай! (приседают)
Пусть они растут, растут,
Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики)
-
Много в лесу первоцветов и все они прекрасны! Сейчас ребята расскажут о
некоторых из них.
Выступление
детей (шапочки мать – и мачехи, медуницы, кандыка, одуванчика).
Мать – и - мачеха
Ранней
солнечной порой
На
проталинке весной
Украшают
бугорки
Мать
– и мачехи цветки.
В
ярких желтеньких платочках
И
зелененьких носочках.
Беседа
о растении: Мать –и –мачеха самая первая зацветает по весне. Когда цветы
отцветут, появляются большие зеленые листья. С виду самые обычные, а потрогаешь
– вот так диво! Одна сторона у листьев теплая, покрытая мягким пушком, а другая
– гладкая и холодная. Теплая – это мать, холодная – мачеха.
Медуница.
Приподняв
сухой листочек,
В
первых числах мая
Появляется
цветочек,
Солнышку
кивая.
То
сиреневым, то синим
Подмигнет
он огоньком –
Это
пчелок приглашает
Медуница
за медком.
Беседа
о растении: Когда распускается медуница, цветки у нее розовые. Пройдет немного
времени, и они станут малиновыми, а затем фиолетовыми. А увядающие цветки имеют
синий цвет. Так как цветки на одном стебле распускаются в разное время, то и
получается маленький букетик.
Кандык
В сиреневой шляпке,
На тоненькой ножке,
Пролез из-под снега
Кандык у дорожки.
– Зачем же ты вырос?
Здесь холод утрами!
– Я очень спешил
Поздороваться с вами.
Беседа о растении: Кандык – жемчужина Сибири. Это
крепкий, здоровый, блестящий цветок, на листьях словно веснушки, а стебель
заканчивается под землей крепкой луковицей. Когда цветут кандыки, поляны словно
сиреневым ковром укрыты.
Одуванчик.
Уронило
солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик,
Первый, молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет.
Он большого солнца
Маленький портрет.
Беседа
о растении: Одуванчик – солнечный цветок. Когда ярко светит солнце, он
распускается. С наступлением вечера или в пасмурную погоду одуванчик
закрывается
Игра «1,2,5» - изменение существительных по числам и падежам (активизация
словаря).
Один цветок, два цветка, пять цветков.
Сюрпризный момент.
- Ребята, нам сегодня принесли письмо (открываем, а
там картинка грустного цветка).
- Как вы думаете, почему цветок грустит?
- Хотите узнать, что в письме?
«Ребята, началась весна и в лесу расцвели первоцветы.
Но люди рвут первые цветы и топчут, а нам цветам от этого очень грустно. И
подпись: первоцветы».
- Поможем первоцветам?
- Как мы можем помочь первоцветам? Что для этого нужно
делать? (Не рвать цветы, не топтать цветы).
- Первоцветы занесены в Красную книгу. В Красной книге
записано: «Не истреби, не сорви, не затопчи». Эти слова звучат как наказ людям:
«Сбереги, дай вырасти – и ты станешь богаче не только лесами, лугами, но и
душой».
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
- Когда мы выезжаем на природу, то очень важно
правильно себя вести с растениями, с цветами. Ими можно любоваться, но, ни в
коем случае, нельзя топтать, срывать. Отдыхая на природе, мы должны помнить,
что своим поведением мы можем нанести окружающей среде огромный урон. Пусть
красивые цветы остаются в природе. Букеты можно составлять из тех цветов,
которые вырастил человек.
Давай пройдемся медленно по лугу
И «здравствуй» скажем каждому цветку.
Мы можем над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
Релаксация:
- Как называются цветы, о которых мы сегодня говорили?
(Первоцветы)
- Самые главные правила поведения в природе? (Не
рвать, не топтать).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.