НОД «То березка, то рябинка»
кружка «Юный эколог посредством активизации словаря детей» (подготовительная группа)
Программные
задачи:
1.
Формировать представления
у детей о русской березе.
2.
Расширить знания об охране
природы.
3.
Воспитывать у детей
интерес и бережное отношение к природе.
Оборудование: картина с изображением березы, наглядные предметы –
почки, сережки, березы, кусочек коры, бересты, гриб – чага, деревянная посуда,
картинки с изображением мебели, лыж и т.д; запись песни «То березка, то
рябинка».
Ход занятия:
Звучит запись песни «То берёзка, то рябина….»
(Соловьев – Седой).
- Наша беседа посвящена самому большому природному богатству нашей
Родины - русскому лесу. Ребята, все вы, бывая в лесу, видели, что там растет
много деревьев. Какие деревья вы знаете? (ответы детей).
- Отгадайте, что это за дерево?
(загадки - «Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а не волос»,
«Стоят столбы белены, на них шапки зелены») – береза.
- Мы любим нашу березку. Как можно ласково ее назвать? (Кучерявая, кудрявая,
скромница, белоствольная…) – используем иллюстрацию берёзки.
- Тонкие ветки березки опущены вниз. Такой белой коры больше не найдешь
ни на одном дереве. О русской березке написано много стихов.
Читаем стихотворение И. Прокофьева «Березка».
Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красными застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее нарядную,
Родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю березку русскую,
Она всегда с подружками,
Под ветром низко клонится
И гнется, но не ломится.
- Это дерево полюбилось народу. Березку помнят в сказках, загадках и
песнях.
(Хоровод с детьми «Во поле березка стояла»).
- Но березка не только красивое, но и полезное дерево. Чем оно полезно?
(ответы детей).
- Настой почек употребляют как лекарство (показ картинки с изображением
березовой почки).
- А кто знает, как собирают почки?
Собирают почки весной, когда они немного набухнут. Срезают нижние ветки для
веников, метел, а когда они высохнут, то отбивают ветки на ткань и собирают
почки.
Сережки березы (показ картинки) служат кормом для птиц. На стволах
березы встречается березовый гриб – чага (показ картинки). Из него тоже готовят
лекарство. Весной из сока березы приготавливают сироп.
- А что изготавливают из древесины? (ответы детей)
древесину используют для изготовления фанеры, мебели, лыж…
Верхние слои коры березы - бересты (показ картинки) используют при
изготовлении посуды, шкатулок (показ). В старину береста заменяла бумагу. Из
опилок делают бумагу.
- А сколько грибов растет под березами! Как они называются?
(подберезовики, волнушки).
- Каждую березку надо беречь. Ну зачем березку резать или жечь?
(чтение стихотворения Бутыриной « Рассказ березки»).
Я березка белая, я в лесу жила,
Горем поделиться к вас сюда пришла.
Про мою обиду, про мою беду.
С самого начала речь я поведу:
Я шумела весело летом и весной,
Птицы голосистые пели надо мной,
Приходили люди в жаркий летний день,
Под моими ветками находили тень.
Радовались, глядя на мою листву,
Радовались люди, что и я живу.
Но житью хорошему вдруг пришел конец:
В лес пришел однажды мальчишка - сорванец.
Он изрезал ножиком всю мою кору,
Было очень больно мне, думала - умру.
Он не успокоился, он поджег меня!
Корчились листочки, сохли от огня…
Вы ему напомните, сорванцу тому,
Про березку стройную в пламени, в дыму…
Ведь березка каждая тоже хочет жить,
С ветерком шептаться, с ручейком дружить.
Ведь березку каждую следует беречь,
Ну, зачем березку резать или жечь?
Второе занятие - рисование по впечатлению.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.