.Конспект занятия по экспериментированию
с объектом неживой природы воздухом в средней группе
Цель занятия: узнать свойства воздуха,
о ветре как движения воздуха.
Задачи занятия: расширять
представления детей о воздухе: с помощью экспериментов продемонстрировать
такие его свойства, как: отсутствие цвета и формы, лёгкость,
способность двигаться, заполнять пустые пространства и создавать ветер.
Опытным путём подтвердить
следующие заключения: воздух не имеет цвета, поэтому нам его
не видно, но его можно ощутить, если заставить его двигаться. Увидеть воздух можно
под водой – это пузыри, у воздуха нет своей формы, он заполняет пустые
пространства.
Оборудование:
На каждого ребёнка нужно приготовить заранее: прозрачные стаканы с
питьевой водой, трубочки для коктейля, пустая бутылочка, надутый шарик,
стеклянный прозрачный стакан. А также большой для демонстрации прозрачный сосуд
с водой, освежитель воздуха, веер, горшочек.
Ход занятия
Воспитатель собирает детей возле себя и
сообщает, что к ним в гости сегодня приехал фокусник. Он будет показывать
фокусы, и ребята будут ему помогать.
Кто из шляпы достаёт
Зайца всем на удивление?
Это человек даёт
В цирке представление.
(фокусник)
Входит фокусник (переодетый
воспитатель) и рядом с ним столик, на котором под покрывалом лежат заранее
приготовленные атрибуты.
Здравствуйте ребята, вы узнали меня?
Правильно, я фокусник и сейчас вместе с вами мы проведём несколько
интересных экспериментов. Но сначала ответьте мне, что находится вокруг
нас? Дети – игрушки, столы, стулья ит. д. Правильно. А теперь закройте глаза.
Фокусник достаёт веер и начинает легкие взмахи.
- А что вы чувствуете сейчас? Дети:
- ветер.
Правильно, открывайте глаза и
посмотрите, что я сделала. Фокусник начинает взмахи веером интенсивней.
Что появилось? Дети: - Ветер.
-Он сильнее предыдущего? Дети:
Да. А как вы думаете почему? Дети: Вы стали сильнее махать веером.
– Правильно. Чем сильнее я машу веером, тем сильнее появляется ветер. Я вам
открою секрет: когда я махала веером, то я заставила
двигаться воздух. Значит, вокруг нас находится воздух, а мы его не
видим и не замечаем.
Воздух это то чем мы дышим. Он необходим всему живому и животным, и растениям. Даже когда мы
спим, мы дышим.
Фокус с ватой.
Фокусник:
Значит вокруг нас есть воздух. А давайте мы все вместе вдохнём глубоко
через нос и выдохнем через рот. А сейчас положите на ладонь белый комочек (кусочек
ваты) и выдохните быстро на неё воздух.
(Индивидуальная работа). Что произошло? (ответы детей) Дети: Комочек
упал (другие варианты).
А что помогло комочку упасть? Какой у
нас воздух волшебный, он движется. Хотите, поиграем с нашим
волшебным воздухом. Сейчас, я вас превращу в воздух. Мой волшебный
колпак поможет мне в этом.
Кручу, верчу, моих деток в воздух
превращу!
Физкультминутка «Превращение».
Дую быстро, быстро «у-у-у», воздух
двигается быстро.
Дую медленно, воздух двигается
медленно. (Повтор 2 раза)
А сейчас кручу, верчу, воздух в
деток превращу!
Фокусник приглашает детей в волшебную
комнату.
-Ребята, а вы видите воздух? (нет)
Если вы его не видите, значит, он какой?
Дети:
невидимый (полный ответ: воздух невидимый).
Ребята, а хотите увидеть воздух?
Где может быть воздух?
Давайте пройдёмся, может, мы
увидим воздух? Почему мы не видим воздух? Как вы думаете, в стакане воздух
есть? (даёт детям возможность убедиться, есть ли в стакане воздух).
Фокусник приглашает детей пройти в гости к Капельке.
Фокус с пустым стаканом и бутылочкой.
Опыт 1:
пустой стакан опустить в таз с водой так, чтобы он не заполнялся
водой. Почему вода не попадает, что ей
мешает? (воздух)
Вывод: в
стакане был воздух.
Опыт 2:
Ребята посмотрите, что у меня в руках? – Правильно,бутылочка.
А в ней что-нибудь есть? Дети:
нет. А давайте проверим. Фокусник опускает бутылочку в воду, и медленно наклоняет
её в сторону. Что произошло? Дети: появились пузыри и
бульканье. Воздух выходит на поверхность воды в виде пузырьков.
Вывод: воздух наполняет
пустые ёмкости.
А в стакане с водой есть воздух,
давайте проверим.
Сейчас я наколдую вам что-то интересное,
и открывает накрытые стаканы с водой. А теперь я вам наколдую другие предметы.
Фокусник достаёт трубочки для коктейля. - У вас есть стаканчики с водой. Кроме
воды есть ещё что-нибудь в стаканчиках? Дети: - Нет. – Возьмите
трубочки, опустите их в воду и подуйте.
Что изменилось? Дети: - Появились пузырьки. – Правильно. Это воздух, который вы
выдуваете из себя и он через воду, поднимается наверх. Это значит, что воздух
легче, чем вода. Наш воздух не остаётся на дне или в воде. Он
стремится вверх. Он лёгкий и не может удержаться в воде и пузырьками
поднимается вверх.
Фокусник приглашает детей пройти в
волшебную комнату.
Дети, а давайте теперь помашем руками,
что вы почувствовали?
Дети: -
Ветер. - Правильно, вы всколыхнули воздух и почувствовали его в виде
ветерка. Оказывается, воздух находится кругом. Мы его не чувствуем, не
замечаем, а он вокруг нас и даже заполняет пустые ёмкости.
А теперь дети закройте глаза и носиком
вдохните. Вы что-нибудь почувствовали? Дети: нет. Фокусник с
помощью освежителя воздуха наполняет пространство запахом. – А
сейчас? Да изменился запах. - Откройте глаза и посмотрите, что я сделала?
Правильно я разбрызгала освежитель, и воздух изменил запах. А если мама
готовит на кухне, вы чувствуете запах вкусненького? Дети: да. -
Правильно, значит, воздух не имеет запаха, запах появляется из-за
предметов, которые нас окружают. Например, если отправится в лес, то мы будем
дышать свежестью, которую нам подарит лес. Воздух наполнится
свежестью леса….
Звонит телефон, громкая связь. Фокусник
сообщает детям, что звонит Пятачок и просит помочь упаковать подарок для Иа.
Фокусник просит детей пройти на поляну к Пятачку и Винни Пуху. Ребята, как
надутый шарик положить в горшочек? Правильно нужно спустить воздух (спускает воздух
и показывает, что шарик становится меньше).
Фокусник благодарит детей от имени
сказочных героев, и приглашает их пройти в волшебную комнату.
Рефлексия:
Итак, сегодня мы с вами познакомились
с воздухом.
Какой он? Дети:- Лёгкий, мы его не замечаем, он прозрачный, без запаха, его можно
увидеть в воде в виде пузырьков. А сейчас я вам подарю волшебные трубочки –
свистульки, а помощник воздух поможет вам поиграть с ним. Ну вот,
ребятки, вы играйте, а я пойду и покажу фокусы ещё другим ребятам. До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.