Конспект занятия по естествознанию "Весна пришла!"

Образовательная область: «Познание»

Раздел: «Естествознание»

Тема: Весна пришла!

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны;

Задачи: продолжать формировать умение устанавливать причинно - следственные связи, делать обобщения;

развивать познавательную активность и интересы детей, побуждать детей к самостоятельному поиску ответов на возникающие вопросы;

воспитывать любознательность, интерес к природе.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: называют признаки весны.

Понимают: зависимость природы от сезонных изменений;

Применяют: коммуникативные навыки, умение рассуждать, делать выводы.

Оборудование и материалы: иллюстрация с изображением «загадочных» следов, звукозапись «Пение птиц», иллюстрации с изображением весны, весенних цветов

Полилингвальный компонент:  көктем- весна - spring , гүлдер- цветы - flowers, құстар- птицы – birds.

ХОД ОУД

1. Организационный момент

- Ребята, мне нужна ваша помощь. Смотрите, чей-то след. Но я никак не пойму, кто же его оставил? Прислушайтесь. Вы ничего не слышите?

Кто прошёл так тихо – тихо?

Ну, конечно не слониха,

И, конечно бегемот

Тихо так пройти не мог.

И никто из вас не слышал,

Как листок из почки вышел,

И услышать не могли вы,

Как зелёные травинки,

Сняв зелёные ботинки,

Тихо вышли из земли.

И подснежник тихо вышел.

И повсюду тишина.

Это значит, это значит:

Тише всех пришла… (Весна).

2. Основная часть

- Так вот, кто след оставил!

- Слышите: птицы шумят, поют, хлопочут.(Звукозапись)

- Как вы думаете, о чём поют птицы?  (О весне, о гнёздышках, о солнышке и др.)

- Скажите, весна, она какая?  (Нежная, звонкая, радостная и др.)

- Что за чудеса происходят весной, когда пригревает солнышко? (Тает снег, бегут ручьи, прилетают перелётные птицы, расцветают цветы и др.).

  - Как вы думаете, чем пахнет весна?   (Цветами, талым снегом, почками и др.)

- Отгадайте что это? Из-под снега расцветает, раньше всех весну встречает? (Подснежник)

- Какие ещё весенние цветы вы знаете?

- Кто весну на крыльях приносит? 

- Как называются птицы, которые прилетают весной из тёплых стран?

- Почему их называют перелётными?

- Назовите перелётных птиц.

- А как называют птиц,  которые не улетают?

- Ребята, давайте поиграем.

Подвижная игра «Зимующие и перелётные».

(Перелётные птицы - «летают». Зимующие – приседают, хлопают в ладоши.)

Игра: «Выбери правильный ответ».

1.После какого времени года наступает весна?

·        Лето.

·        Зима.

·        Осень.

2.Кто плачет только весной?

·        Дети.

·        Сосульки.

·        Взрослые.

3. Во что превращается снег на солнце?

·        В талую воду.

·        В стылую воду.

·        В сутулую воду.

4. Какие части растений «радуются» тому, что тает снег?

·        Листья.

·        Корни.

·        Ветки.

5. Что происходит со льдом на реке весной?

·        Ледопрыг.

·        Ледобег.

·        Ледоход.

6. Что появляется на полях, когда тает снег?

·        Проталинки.

·        Заталинки.

·        Обталинки.

Проблемный    вопрос:

- Что такое весна?

- Весна – это одно из четырёх времён года, переходный сезон между зимой и летом. Время удивительных перемен: природа пробуждается, всё вокруг становиться светлым, чистым, прозрачным. Появляются насекомые. Давайте поиграем и расскажем, какие насекомые пробуждаются весной.

Физкультурная минутка «Пчела».

Прилетела к нам вчера

полосатая пчела.                                Машут руками.

А за нею шмель – шмелёк.

И весёлый мотылёк,                           На каждое название 

Два жука и стрекоза,                          насекомого загибают один пальчик.

Как фонарики глаза.                           Делают кружочки из пальчиков и                                      

Пожужжали, полетали,                              подносят к глазам.

От усталости упали.                           Машут ладошками. Роняют ладони на стол.

Игра: «Доскажи словечко».

Прошла зима и каждый рад.

Спешит весна  и месяц… (март!)

За ним другой стучится в дверь,

Он называется… (апрель!)

И третий месяц вспоминай,

Как называется он… (май!)

- А теперь, ребята, давайте встанем в хоровод и расскажем закличку  «Матушка – весна».

«Идёт матушка - весна, отворяй-ка ворота.

Первым март пришёл, белый снег сошёл,

А за ним апрель отворил окно и дверь,

А уж как пришёл май, солнце в терем приглашай».

3. Рефлексия

Педагог подводит итог, поощряет детей.

- Молодцы ребята, сегодня мы с вами узнали, кто же пришёл к нам тихо – тихо. Кто же это?

- Что вы расскажете сегодня о весне своим родным?