Конспект занятия по естествознанию во 2 младшей группе "Кто такие домашние животные"

 Карта  ОУД  во 2 младшей группе по естествознанию

Білім беру саласы / Образовательная область: Познание

Бөлімі /Раздел: Естествознание

Тақырыбы /Тема: Кто такие домашние животные?

Мақсат /Цель: Познакомить детей с домашними животными.

Мақсаттар/ Задачи: Обогащать представления детей о домашних животных, об уходе за ними. Расширять знания детей о домашних животных. Познакомить с характерными особенностями внешнего вида, поведения домашних животных (чем питаются, как передвигаются, какие звуки издают, о труде взрослых  по уходу за животными).

Развивать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.

Воспитывать заботливое отношение к братьям нашим меньшим.

Билингвальный компонент: үй жануарлары-домашние животные, сиыр-корова, мысық-кошка, ит-собака.

Сөздіқ жұмыс / словарная работа: домашние животные, конура

Көрніліқ / Оборудование: иллюстративный материал по теме, наборы игрушек «Скотный двор», кукла бабушка

Әдістемелік тәсілдері /Методические приёмы: утренний круг, сюрпризный момент, рассматривание картинок, отгадывание загадки, пальчиковая гимнастика, игра «Угадай, какое животное спряталось?»

Часть ОУД	Ход ОУД	Учет
Вводная часть	Доброе утро! Вы проснулись? (Да) Вы друг другу улыбнулись? (Да). Давайте, еще раз улыбнемся друг другу. Ребята представите, что к нам в группу заглянул золотой лучик солнца, давайте мы и ему улыбнёмся, протянем ручки к лучику и потянемся. Вдруг подул легкий ветерок, давайте покажем, как дует легкий ветерок (дети дут на раскрытую ладонь), с каждой секундой ветер становится еще сильнее, покажите, как дует сильный ветер. (Раздается стук в дверь) Ой, кто это там стучится? Пойду посмотрю. Здравствуй, ребята посмотрите, к нам пришла кукла бабушка. Давайте дружно поздороваемся с ней. (дети отвечают хором) Кукла бабушка: Здравствуйте ребята! Я пришла к вам в гости, чтобы пригласить вас дети к себе в гости в деревню. Хочу вас познакомить со своими домашними животными. Воспитатель: Ну как дети, принимаем приглашение бабушки? (Да) Ну тогда вперед, берите скорее друг друга за руки и пошли! (дети идут змейкой)
Основная часть	Бабушка : Проходите скорее, это мой дворик, где я живу (дет проходят в середину группы, рассматривают картинку деревенского домика, стоявшую на мольберте). Многие люди живут в городе, а я, живу в деревне. Я очень люблю свой дом. В моем дворе много животных, за которыми я ухаживаю. Это домашние животные, их так называют, потому что у них есть свои домики, и они дружат с человеком, который за ими ухаживает, кормит, поит, убирает за ними. В благодарность животные всегда приносят пользу человеку. Дети проходят к первому домику, воспитатель загадывает загадку и показывает картинку коровы: "Сено день и ночь жует, Много молока дает." (Корова) Воспитатель: Как вы думаете про кого эта загадка? Конечно про корову. Дети, скажите-ка нам, как корова разговаривает?( – Му-у-у).  Корова приносит нам много пользы, она дает молоко. Молоко очень полезное и взрослым, и деткам. Бабушка: А вы любите дети молоко? (ответы детей). Из молока я делаю сметану и творожок, которые очень полезны. Бабушка  приглашает детей пройти дальше по тропинке, обращает внимание детей на то, что впереди ручеек, который нужно перешагнуть, чтобы не замочить ножки. Дети  подходят к будке. Где сидит собака. Бабушка: это мая собака по кличке Трезор. Он мой друг, но и не только Трезор сторожит мой домик. Я очень люблю свою собаку. Когда я глажу Трезора, он радуется, прыгает, виляет хвостиком. Собаки любят своих хозяев, а посторонних они могут укусить. Воспитатель: Ребята, а как вы думаете к чужим собакам, которые гуляют на улице без хозяина можно подходить, гладить или дразнить? (ответы детей). Правильно, конечно нельзя, она же может укусить. Бабушка : Ребята Трезор хочет с вами поиграть, подойдите не бойтесь, погладьте его. Пальчиковая гимнастика "Щенок" "На двери висит замок Взаперти сидел шенок Хвостиком вилял, Хозяев пожидал!" Сложить пальцы в форме замочка Вытянуть указательный палец и вращать им. Выполнить поочередно каждой рукой. Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется домик, в котором живет собака? (ответы детей) Бабушка : Моя собака Трезор живет в будке. Будку еще называют конурой. Ребята вы уже познакомились с коровой, собакой Трезором, а еще у меня в домике живет кошка Мурка. (Воспитатель показывает картинку кошки и котят). У Мурки есть маленькие котята, это ее детки. Котята целый день играют и бегают на улице, а спать ложатся в корзинку рядом с мамой кошкой. Кошку Мурку и котят можно погладить. Когда животные не хотят, чтобы их гладили, они убегают и ворчат. А что еще делает кошка, когда не хочет, чтобы ее гладили и брали на руки? (ответы детей). Кошка может поцарапать или даже укусить, у нее острые когти и зубы. Когда кошке нравится, что мы ее гладим, она может также спеть нам песенку. Как кошка поет песенку? Воспитатель: как вы думаете, ребята, чем Мурка помогает бабушке? (ответы детей) Правильно, она ловит мышей, которые так и хотят попортить бабушкины запасы, которые она приготовила на зиму. Кукла Катя: В городе кошка радует своих хозяев, а в деревенском домике кошка еще и ловит мышей. Мыши в доме мне не нужны, потому что они грызут мои продукты. Сегодня я вам рассказала про своих любимцев. Давайте вспомним, и назовем, какие животные живут у меня в деревне? (ответы детей). Это домашние животные. Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру? Воспитатель: Игра называется "Угадай, какое животное спряталось" (на столе стоят фигурки домашних животных). Посмотрите это домашние животные, запомните их, запомнили? А теперь скорее закрывайте глаза. (воспитатель убирает одного из животных). Смотрите, кто-то пропал, кто от нас спрятался? Работа по карточкам Бабушка: Ребята пришло время кормить животных. Поможете мне? (Ответы детей). У меня есть травка, молоко и косточка.(соединяют линией соответствующие картинки) Воспитатель: Здесь так интересно, но нам пора, в обратный путь, в детский сад .Бабушка: ну что ж ребята, давайте с вами прощаться, но я вас снова приглашаю к себе в гости, я же познакомила вас не со всеми обитателями моего дворика. Придете еще в гости? (Ответы детей)
Заключительная часть	Воспитатель: Ну вот мы снова в детском саду! Скажи Ира, кто к нам сегодня приходил?  А с какими животными вы познакомились? (Ответы детей)