Конспект занятия по ФЭМП для детей старшей группы
Цель:
·
учить назвать порядковые числительные в названии каждого дня
недели,
·
закреплять знания порядковых числительных в названии каждого дня
недели;
·
закрепить умение в счёте в пределах 10 и обратном порядке;
·
воспитывать чувство отзывчивости на просьбу о помощи.
Ход:
1. Самомассаж
Здесь
живет
Хмурилка,
Потереть брови
Здесь
живет
Дразнилка, Потереть
нос
Здесь
живет Смешилка, Потереть
уголки губ
Здесь
живет Страшилка.
Потереть
щеки
Это
носик
Бибка! Потереть
крылья носа
А где
твоя
улыбка? Приподнять
пальцами уголки губ
2. Упражнение
на развитие памяти: «Угадай
лепесточка с каким цветом не хватает на цветике-семицветике».
3. Организационный
момент.
Воспитатель
зачитывает письмо:
«Уважаемые
ребята группы «Смешарики» детского сада «Малышок»!
Пишет
вам Петя Апельсинов ученик 1 класса. Дело все в том, что на уроке математики я
все время крутился, отвлекался, лез под парту, в общем, не слушал учительницу,
когда она объясняла новую тему и за это Фея из Страны Математики заколдовала
меня и что бы снять проклятие нужно выполнить следующие задание, но так как я
не слушал учительницу то мне одному не справиться, помогите мне, пожалуйста, и
когда все задания будут выполнены, то Фея Страны Математики меня отпустит, а я
буду всегда слушать учительницу и буду сам выполнять все задания. Ваш друг Петя
Апельсинов»
4.
Разминка
-
Ребята! Давайте поможем Пете? (Ответы детей)
- Тогда
начнем с первого задания.
Нужно
ответить на следующие вопросы:
·
Если стол выше стула, то стол? (Ниже стола)
·
Если дорога шире тропинки, то тропинка? (Уже дороги)
·
Если линейка длиннее карандаша, то карандаш? (Короче линейки)
·
Если веревка толще нитки, то нитка? (Тоньше веревки)
·
Если сестра старше брата, то брат? (Младше сестры)
- Ну,
молодцы вы ребята! Вот и с первым заданием мы справились!
5.
Порядковый до 10 в прямом и обратном порядке.
-
Следующее задание нам пишет Петя: «Что бы помочь мне в снятии проклятия, нужно
в правильном порядке показать цифры от 1 до 10 и в обратном порядке, я никак не
могу выполнить это задание»
6.
Закрепление знаний о последовательности дней недели.
Предложить
детям заслушать стихотворение:
Наш
корабль сел на мель,
И
матросы всю неделю
Карамель
на мели ели.
-
Сколько дней матросы сидели на мели? (7)
-
Почему вы так думаете? (в недели 7 дней)
- Какой
день недели сегодня?
- Какой
день недели был вчера?
- Какой
день недели будет завтра?
- Какой
день недели между понедельником и средой?
- Какой
день недели идет до четверга?
- Какой
день недели после пятницы?
6. Игра
«Неделька стройся»
-
Молодцы! И с этим заданием вы справились! А вы знаете, что каждому дню недели
соответствует свой порядковый номер.
Вызывается
7 детей и раздаются карточки с цифрами от 1 до 7. И дети вместе с воспитателем
сопоставляют день недели с порядковыми числительными и выстраивают их в ряд.
7.
Работа в тетрадях.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.