Конспект занятия по ФЭМП "Шар ,куб"

Конспект занятия по ФЭМП «Поможем Зимушке — части суток. Шар, куб, цилиндр» с детьми 4–5 лет

Конспект занятия по ФЭМП «Поможем Зимушке — части суток. Шар, куб, » с детьми 3-4 лет

Воспитатель: Соколова Н.В

Тема занятия : Шар, куб »

Цель:

- Продолжать уточнять представления о кубе ,шаре.

- Закреплять умение различать шар, куб.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие»:

Закреплять умение различать шар, куб.

Образовательная область «Речевое развитие»:

Активизация в речи понятий «шар», «куб», 

 Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

Развитие навыков взаимодействия со взрослым и сверстниками

Образовательная область «Физическое развитие»:

Воспитание у детей умения соблюдать элементарные правила, согласовывать действия с поставлен-ной задачей.

Форма организации детей: групповая

Дидактический наглядный материал:Картинки

Демонстрационный материал: Мишка, коробки, куб, шар

Ход НОД

1. Орг. момент

Воспитатель: собрались все дети в круг,

Я твой друг, ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг-другу улыбнемся.

-Ребята я улыбнусь вам, а вы улыбайтесь друг-другу и мне, чтобы у нас с вами было хорошее настроение. Молодцы!

Воспитатель: (Звон колокольчика) Ребята посмотрите, кто это к нам в гости пришёл?

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима)

-А почему же Зимушка-Зима такая грустная (кукла шепчет на ушко). У Зимушки сломались вол-шебные часы. (Макет часов)

- Ребята, что это за часы? (Часы, которые показывают части суток)

- Что означает жёлтый цвет? (Утро)

- Белый? (День)

-Синий? (Вечер)

- Чёрный? (Ночь)

- Поможем Зимушке починить часы? (Да)

- Чтобы завести часы нужно предложенные картинки отнести к различным частям суток. Давайте выберем те, где изображено утро (Дети выбирают и ставят рядом с жёлтым кругом и т. д)

(Когда дети справились с задание, воспитатель вертит стрелочку, часы заработали)

- Зимушка благодарит вас ребята за помощь в починке часов и приглашает поиграть.

Физкультминутка «День-ночь».

Ребята, вспомните, что мы делаем ночью, а что делаем днем? Поиграем вместе с Зимушкой в игру «День-ночь».

(Звенит колокольчик: дети играют, прыгают. Колокольчик не звенит – дети приседают и закрывают глаза ладошками)

2 часть. Игровое упражнение «Разложи фигуры по коробкам»

- Всё равно не весёлая пока зимушка. Как же ей ещё помочь? (Кукла говорит на ушко). Зимушке надо построить снежный дом. А строительного материала не хватает? Отправим строительные дета-ли для снежного дома? (Да)

Воспитатель: Ребята посмотрите на эти геометрические тела. Вы знаете, как называется эта объём-ная фигура?

Дети: Да. Шар.

Воспитатель: Какого цвета шар? Какого размера? (Маленький, большой). Какой формы? (Круг-лый). Что мы можем делать с шаром? (- Мы можем его катать, потому что у него нет углов)

Воспитатель: А это что за фигура?

Дети: Куб.

Воспитатель: Что есть у куба? (Углы, стороны) Какого цвета куб? Какой формы? (Квадратный)

 (Ответы детей.)

Воспитатель: посмотрите на эти грузовики. В них мы будем отправлять фигуры.Чтобы подготовить фигуры к отправке надо разложить их по грузовикам: шары к шарам, кубики к кубикам, цилиндры к цилиндрам.

(Дети выполняют под музыку).

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим, все ли фигуры правильно попали в свой грузовик. (Смотрим в грузовик, находим ошибки, если есть).

Воспитатель: Молодцы справились с этим заданием! (Можно увезти грузовики в раздевалку)

Игровое упражнение «Покупаем игрушки для Зимушки».

- Ребята, Зимушка, просит вас ещё помочь купить украшения для её дома.

Воспитатель: Пойдёмте к нашему магазину. - Сколько игрушек (ёлочные) вы видите на полке?

(Ответы детей)

Воспитатель: (имя, дай мне столько же кругов?

Воспитатель: Сколько кругов мне дал (имя? Почему (имя) отсчитал мне три круга?

- Ксюша, ты будешь у нас продавцом, одевай костюм. Ребята посмотрите у вас есть у каждого «Чек», вы будете покупать столько игрушек, сколько кругов нарисовано у вас в чеке! А Ксюша бу-дет вам их продавать.

(Дети покупают по очереди)

Воспитатель: Какие игрушки ты купил? Сколько игрушек ты купил? Почему ты купил столько иг-рушек?

(Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Посмотрите, как повеселела наша гостья. Она благодарит нас за по-мощь, но ей пора прощаться.

Дети: до свидания, Зимушка!

Зимушка: до свидания, ребята. (Зимушка раздаёт раскраски в подарок ребятам)

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, какие задания мы выполняли на занятии? Какие задания вам понравились? Ка-кое задание понравилось выполнять больше всего? Какое задание вам было трудно выполнять?