Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Занятие по математике в подготовительной группе.

Тема. Закрепление.

Педагогические задачи:

  • упражнять в измерении с помощью условной мерки; развивать глазомер;

  • развивать умение составлять изображение из геометрических форм;

  • закрепить знания о составе числа 8 из двух меньших чисел.

  • развивать умение составлять наборы из имеющихся монет достоинством до 10 рублей.

  • упражнять в составлении задач с использованием наглядного материала;

Целевые ориентиры развития ребенка:

  • измеряют и сравнивают объекты по величине;

  • различают геометрические фигуры; самостоятельно составлять из фигур предметы, воплощая замысел в конструировании;

  • имеют понятие о составе числа 8;

  • составляют и решают простые арифметические задачи

  • способны воспринимать и удерживать инструкцию к выполнению познавательной и исследовательской задачи, выбору способа ее выполнения.

Виды детской деятельности.

Коллективная деятельность: упражнения в разложении числа 8 на два меньших ; совместная со сверстниками игра по использованию

Ход занятия.

Мотивация.

Дети рассматривают карту России.

Беседа:

- как называется наша страна?

- как называется наш край? Где находится на карте?

- как называется наш район? Где находится на карте?

- как называется наш поселок?

Наш поселок расположен …..

-знаете ли вы название улиц нашего села?

В нашем селе много улиц. И на этих улицах стоят наши дома, а к ним прилегают земельные участки. Все вместе называется УСАДЬБА. Я предлагаю сделать такую усадьбу у нас в группе.

  1. Начнем.

Вот этот стол будет нашим земельным участком. Какой формы участок? Давайте огородим участок.


А) Сколько сторон нам нужно огородить? Возьмите мерки, измерьте стороны и выберите заборчик. Примерьте и прикрепите.


Б) Начнем строить дом. Какие геометрические фигуры понадобятся? Прикрепим дом.


Б) Сейчас посмотрите на стол, какие предметы видите? Посчитайте сколько предметов? Какой цифрой обозначим количество предметов? Я попрошу вас разделиться на две группы, одна группа выберет предметы живой природы, вторая предметы неживой природы.

Посчитайте сколько предметов в каждой группе и отметьте цифрой. Как еще можно получить число ___? Что можно сказать о количестве предметов?


В) Для огорода мы должны купить семена. Где мы можем купить семена? Возьмите кошельки, рассмотрите содержимое. Что это? Какие бывают денежки? Посчитайте сколько у вас денег?

Рассмотрите ассортимент магазина. Приценитесь, что вы можете купить. Покупайте. Молодцы.


Г) А сейчас перейдем к двору животных и птиц. Посчитайте сколько животных, сколько птиц? Составьте задачи. Из каких частей состоит задача?


+ =


- =





Связь с предметом социальное окружение

Дети рассматривают карту России











Словарь: усадьба









Знание геометрических фигур

Умение пользоваться меркой, работать в паре.



Работа в паре





Строят дом из геометрических фигур в парах. Знание геометрических фигур


На столе игрушки животных и для огорода

Деление множества на части. Связь с предметом окружающий мир. Умение работать в группах.

Умение соотносить количество предметов с цифрой.


















Работа в группах.









































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров216
Номер материала ДБ-004847
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх