Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Счет в пределах 5»

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Счет в пределах 5»

ГД ОУ ЛНР я/с №9 «Журавушка» Якунина С.Н.

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Счет в пределах 5»

Цели: формировать знания детей о геометрических фигурах, закрепить знания в счете до 5.

Задачи:

- закреплять умение сопоставлять цифру и число (количество);

- отрабатывать счет в пределах 5;

- формировать умение находить известные геометрические фигуры;

- развивать память, мышление, речь;

- воспитывать активность, самостоятельность.

-Развивать логическое мышление.

Оборудование:

1.Раздаточный материал: геометрические фигуры, счетные палочки.

2.Наглядный материал: геометрические фигуры, картинки с изображением чисел от 1 до 5, картинки с изображением геометрических фигур, кукла.

Ход занятия

Воспитатель:

У ладошки пять детишек,

Пять веселых шалунишек.

Все подряд они хватают,

Только ночью отдыхают.

Как зовут их, угадайте,

Малышей пересчитайте.

Пальчики легко узнать –

На руке их ровно пять.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем закреплять свои знания в счете до 5. И повторим с вами название геометрических фигур.

2. Основная часть.

Дети, сегодня я получила письмо от гномов-рудокопов. Они много работают, поэтому им некогда учиться. Они добывают драгоценные камни и им необходимо знать геометрические фигуры, цвета и конечно же уметь считать!

Вот задания от гномов.

Задание №1. «Поможем червячку».

Посмотрите все на доску (Картинки червяка с изображением чисел от 1 до 5 на круглых частях тела).

Давайте попробуем с вами посчитать. Цифры перепутались. Давайте поможем червячку?

(Дети меняют цифры местами, потом считают вслух совместно с воспитателем. Повторяют 3 раза).

Воспитатель: Поиграем с цифрами в прятки. Закройте глаза. Откройте. Какое число спряталось? (3, потому что после числа 2 идет число 3) (еще прячутся 2-3 цифры). 

Задание№ 2.  «Разложи рыбок в аквариумы»

Аквариумы с цифрами, нужно разложить в каждый аквариум нужное количество рыбок.

Воспитатель: Очень хорошо играли. Было весело и интересно.

Воспитатель: давайте с вами немного отдохнем.

Физкультминутка;

Гномы вышли по порядку

Один, два, три, четыре, пять

Дружно делают зарядку

Один, два, три, четыре, пять

Руки выше, ноги шире

Влево, вправо, поворот

Наклон назад, Поклон вперёд.

Воспитатель: немного отдохнули.

Задание№3.

 Сейчас гномы предлагают отгадать загадки. Они необычные, про знакомые нам с вами геометрические фигуры.

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На кольцо и колесо

Кто же я такой друзья? (Круг)

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, а что у нас в группе похоже на геометрическую фигуру круг?

Дети: часы, шарики, мячи и тд.

Три угла, три стороны

Могут разной быть длины.

Если стукнешь по углам,

То скорей подскочишь сам. (Треугольник)

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, а что у нас в группе похоже на геометрическую фигуру треугольник?

Дети: крыша театра, детали конструктора и т.д.

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

А зовут меня. (Квадрат)

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, а что у нас в группе похоже на геометрическую фигуру квадрат?

Дети: сидения стула, кубики,  и т.д.

У меня угла 4

И 4 стороны

Лишь противоположные

стороны равны (Прямоугольник).

Задание№ 4. «Круги Эйлера».

Воспитатель: гномы очень любят играть с кругами Эйлера и предлагают вам тоже выполнить игровые задания.

-выложить 5 квадратов в зеленый круг, а в белый на 1 меньше;

-выложить в белый круг 3 круга, а в зеленый 2 прямоугольника.        Сколько всего геометрических фигур в кругах?

Воспитатель: гномам очень понравится, как вы все сегодня отвечали, вы такие умные и талантливые детишки! Я напишу им все ваши ответы!

Воспитатель: ребята, давайте вспомним, что мы сегодня делали на занятии? (Ответы детей).

Воспитатель: Вы сегодня были все молодцы, занятие окончено.