Конспект занятия по ФЭМП в средней группе по сюжету русской народной сказки "Теремок"

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе по сюжету русской народной сказки «Теремок»

Цели и задачи

·         Продолжать учить считать в пределах 5,знакомить с порядковым значением числа 5,отвечать на вопрос «Сколько?», «Который по счету?».

·         Формировать умение соотносить количество предметов с числом

·         Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник.

·         Закреплять понятия  «широкая ,узкая, длинная, короткая»

·         Поддерживать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок

Демонстрационный материал: фланелеграф ,теремок, мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, , домики с цифрами.

Раздаточный материал:  листочки с ниточками, геометрические фигуры, два конверта с геометрическими фигурами, карточки с цифрами, елочки, грибочки.

Ход занятия

Вводная часть:

 Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся…

И друг другу улыбнёмся

 Посмотрите ребята на наших гостей поздоровайтесь и подарите им свои улыбки.

А теперь покажите свои пальчики. Давайте подружим их (координация движений, развитие мелкой моторики и развитие памяти).

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим маленькие пальчики

1, 2, 3, 4, 5

Начинаем счёт опять:

5, 4, 3, 2, 1

Дружно мы в кругу стоим.

Вос-ль: Ребята проходите и садитесь на свои места.

Вос-ль: Ребята, а вы любите сказки?

Дети: да.

Вос-ль: Тогда я вам сегодня приглашаю в сказку, а в какую вы поймете после того как отгадаете загадку:

На поляночке лесной

Стоит домик расписной

Всех зверушек спрятать мог

Что за домик? ( теремок)

Вос-ль: Итак,  мы с вами отправимся в сказку, которая называется «Теремок»

Но, для того чтобы сказка началась, нам нужно сидеть очень тихо! Быть внимательными и слушать воспитателя.

2. Основная часть.

Итак, сказка начинается

1.Стоит в поле теремок

Он не низок, не высок

Мышка мимо бежала

И увидела теремок и спрашивает

 - Терем - теремок! Кто в тереме живет?

Воспитатель: А из теремка волшебный голос отвечает

Теремок: Теремок откроет двери, если ты выполнишь мое задание

Воспитатель: Ребята поможем мышке?

/Ответы детей/

Возле теремочка растет густой лес и нужно посчитать, сколько  растет елочек?

/Ответы детей/

Посчитать сколько тучек летает над теремком?

/Ответы детей/

Посчитать сколько морковок растет на грядке?

/Ответы детей/

Воспитатель: Молодцы ребята помогли мышке выполнить все задания.

2  Стоит в поле теремок-теремок.

Он не низок, не высок.

Лягушка скачет по болоту.

В теремке ей жить охота.

Но помните, ребята, в теремок наш просто так не попадешь. Чтобы дверь открылась нужно выполнить задание. Пока лягушка скакала, бусы рассыпала. Нужно помочь лягушки. 

- Ну что, ребята, поможем лягушке. Посмотрите на тарелочках лежат фигуры, что это за фигуры? Как они называются?

Дети: Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Геометрические фигуры.

Вос-ль: Молодцы! И вот такие листочки с ниточками, положите эти листочки перед собой и на эти ниточки мы будем выкладывать бусы для лягушки, вы внимательно слушайте, какую фигуру я буду называть, такую фигуру вы и выкладывайте у себя на ниточке (дети выкладывают бусы, после чего сравнивают с образцом, слева на право).

-У всех получилось правильно? Ну что ж с этим заданием вы справились молодцы, лягушка довольная поскакала прямо к теремку,

/

3.Воспитатель: по дороге зайчик скакал, теремок увидал и спрашивает:

-Терем - теремок! Кто в тереме живет?

- Я мышка - норушка

- Я Лягушка – квакушка. А ты кто?

- Я Зайчик – побегайчик, пустите меня к себе жить.

Воспитатель: Не успели звери ответить, как из теремка волшебный голос отвечает

Теремок: Теремок откроет двери, если ты выполнишь мое задание

Воспитатель: У меня в руке два конверта с геометрическими фигурами и зайка хочет, чтоб вы собрали ему портреты.

(Зайцы серого и белого цвета)

Дети по очереди отвечают, из какой геометрической фигуры сделана голова, туловище, уши, лапки, почему они разного цвета( зимой заяц белый а летом серый)?

Зайка еще поиграть с вами хочет.

Следующее задание: Пока играет музыка, зайчики прыгают на двух лапках с цифрами, а как музыка остановится вы должны попасть в домики с той цифрой которая у вас, на каждой двери своя цифра.

Воспитатель: Молодцы. Зайчику впустили в теремок, сколько всего зверей живет в домике?

/Ответы детей/

4.Воспитатель: Стоит в поле теремок

Он не низок не высок

Мимо по полю пробегала лисичка –сестричка.

 Увидала теремок и спрашивает

-Терем - теремок! Кто в тереме живет?

- Я мышка - норушка

- Я Лягушка – квакушка.

- Я Зайчик – побегайчик. А ты кто?

- А я лисичка -сестричка, пустите меня к себе жить.

Воспитатель: Не успели звери ответить, как из терка волшебный голос отвечает

Теремок: Теремок откроет двери, если ты выполнишь мое следующее задание

Ребята, у вас лежат двухполосные карточки и на тарелочках  грибочки и елочки. Выложите все ёлочки на верхнюю полоску , напоминаю выкладываем ёлочки лева на право. А теперь, не считая, скажите, сколько ёлочек на полоске? (Много.) Вдруг  под ёлочкой вырос 1 грибочек . Сколько грибочков? (один.)
А ёлочек? (Много.)
Чего больше грибов или ёлочек? (Елок.) Заглянула  лисичка-сестричка под каждую елочку и увидела что под каждой елочкой грибочки стоят. Сколько грибочков? (Столько сколько и ёлочек, поровну, одинаковое кол-во.)
Молодцы справились с заданием, пустил теремок лисичку.

5. А по лесу уж Медведь идёт.

Вдруг увидел теремок

Хочет Мишка к теремку подойти,

Да болото у него на пути.

А через болото проложено две дороги.

 Какого они цвета?

Подскажите Мишке, какая дорога короткая? (синяя)А жёлтая какая? (Длинная). Какая синяя дорога по ширине? (Широкая). А жёлтая? (Узкая).

Подошёл Медведь к теремку и ревёт:

-Терем - теремок! Кто в тереме живет?

- Я мышка - норушка

- Я Лягушка – квакушка.

- Я Зайчик – побегайчик.

- я лисичка -сестричка.

А ты кто?

- Я медведь косолапый, пустите меня к себе жить.

Воспитатель: Не успели звери ответить, как из теремка волшебный голос отвечает

Теремок: Теремок откроет двери, если ты выполнишь мое задание

Воспитатель: Ну что ребята поможем медведю?

Нужно ответить на вопросы: Кто пришел первым?

Кто пришел последний?

Кто после мышки?

Кто перед Зайчиком?

Мишка довольный побежал прямо к теремку, и стали все вместе жить поживать.

 Сколько всего зверей живет в домике?

3. Заключительная часть

Воспитатель: Ребята ваши знания и умения помогли всем собраться в теремке.

Давайте еще раз пересчитаем, сколько всего зверей живет в теремке?

Понравилась вам сказка?

Воспитатель: И вы мне понравились на занятии, были внимательными, активными.