Конспект занятия по ФЭМП ( в старшей группе)

                                                Конспект  занятия по ФЭМП

                          Тема: «История веселого квадратика»

 Цель : Закреплять знания о геометрических фигурах.

             Закреплять умения детей обозначать на листе бумаги положения 

             фигур. Развивать у детей воображение, мелкую  моторику пальцев.

Материал к занятию: Набор геометрических фигур, волшебные мольберты(коробочки с манной крупой), карточки разделенные на девять клеток ( дома для фигур),предметные картинки (солнышко, облако, цветок, бабочка).                

                                      Ход занятия.

Воспитатель : Ребята! Вы знаете,к нам пришел в гости один мой знакомый… Как думаете, кто это? Воспитатель загадывает загадку:

 Из него мы строим дом.

И окошко в доме том.

За него в обед садимся,

В час досуга веселимся.

Ему каждый в доме рад.

Кто же он? Наш друг - (квадрат)

Дети : Квадрат.

Воспитатель  Правильно . ( показываю квадрат) А зовут его квадртк. Посмотрите ребята только почему- то он грустный. Ребята , а давайте покажем Квадрику как мы умеем играть с пальчиками , может он повеселеет?(проводиться пальчиковая игра )

Раз, два, три, четыре, пять -

Любим сказки мы читать.

Царевна-Лягушка, Конек-

Горбунок,

Мышка-норушка и Колобок.

Курочку Рябу назвать еще надо-

Героев из сказок вспомнить

мы рады!

 Воспитатель: А квадратик не стал веселым   веселым. Почему? А давайте у него мы спросим.                                                                                                                 Квадратик: Невесел ребята я потому что потерял своих друзей.                       Воспитатель:  Ребята а давайте поможем квадратику найти его друзей. Для этого нужно отгадать загадки, а ответы нарисовать на волшебных мольбертах   Ребята ,а чем мы будем рисовать?                                                                                   Дети: пальчиками.                                                                                                            Воспитатель: Правильно, мы будем рисовать пальчиками.(загадывания загадок) 

Нет углов у меня 
И похож на блюдце я, 
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Людям я старинный друг.
Называют меня … круг.

Три вершины, 
Три угла, 
Три сторонки – 
Кто же я? Треугольник.  

Катился круг и вдруг упал                                                                                        Бока себе чуть-чуть подмял                                                                                     Фигуру эту я узнал                                                                                                                Был круг, а стал теперь .. (овал)

Обведи кирпич мелком
На асфальте целиком,
И получится фигура –
Ты, конечно, с ней знаком   (прямоугольник)  (Дети рисуют пальчиком на мольбертах ответы на загадки).                                                                                  Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали правильно. Посмотрите, как заулыбался наш Квадратик, ведь вы назвали всех его друзей.  А как можно назвать одним словом всех друзей?                                                                         Дети: Это геометрические фигуры.                                                                                 Воспитатель: Дети, чтобы наши друзья ,не терялись , давайте поселим их в дом.(воспитатель дает задание: квадрат будет жить в центре листа, круг над квадратом, справа от квадрата станет жить треугольник, слева от квадрата прямоугольник Чтобы дом стал красивым и уютным его нужно украсить. В левый угол положите солнышко, в правый нижний угол посадите цветок, в правый верхний угол положите облако; левый нижний угол украсьте бабочкой.).                                                                                                                     Воспитатель: Дети, давайте сделаем для нашего гостя и его друзей красивые открытки. Для этого нужно из нескольких фигур создать какое – нибудь изображение. Затем наклеить его на лист бумаги.( Дети приступают к работе .После того как работа будет выполнена дети дарят открытки квадратику. Квадратик благодарит детей.)