Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе детского сада №2

СТАРШАЯ ГРУППА

Образовательная область «Познание» (ФЭМП)

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура»

                                             ФРОНТАЛЬНАЯ  НОД  2

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ: закреплять умение детей считать звуки, называть итоговое число, продолжать учить детей выкладывать столько же предметов, сколько ударов молоточка они услышали; упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры.

МАТЕРИАЛ: металлофон, карточки с двумя полосками, мелкий раздаточный материал, геометрические фигуры.

ХОД НОД.

1 ЧАСТЬ

Сегодня на занятии мы будем считать звуки.

Сначала педагог извлекает 1-3 звука, затем кол-во звуков увеличивается до 5-ти.

- Сколько раз я ударила в металлофон?

2 ЧАСТЬ

Положите на верхнюю полоску столько елочек, сколько раз я ударила в металлофон.

- Сколько положили елочек?

На вторую полоску положите столько грибов, сколько раз я ударю в металлофон.

- Сколько надо положить грибов?

- Чего больше (меньше)?

- Как можно сделать поровну? ( уравнять 2-мя способами)

 3 ЧАСТЬ     Игра  «Чудесный мешочек»

Дети по очереди ощупывают в мешочке геометрические фигуры, называют их и показывают остальным, чтобы проверить правильность ответа (3-4 раза)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Мы на плечи руки ставим,

Начинаем их вращать

Так осанку мы исправим –

Раз, два, три, четыре, пять.

Руки ставим перед грудью,

В стороны разводим.

Мы  разминку делать будем

При любой  погоде.

Руку правую поднимем,

А  другую вниз опустим.

Мы меняем их местами.

Плавно двигаем руками.

Итог.

Краткое описание документа:

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада. Данное занятие также направлено на закрепление и активизацию имеющихся у детей знаний по элементарной математике. Дети считают звуки,тем самым развивая слуховое внимание,упражняются в выкладывании необходимого количества предметов ,вспоминают и закрепляют знания геометрических фигур и упражняются в определении этих фигур на ощупь.