Конспект занятия по финансовой грамотности "Красота в искусстве и жизни"

 Образовательная практика:       Финансовая грамотность

Событие: «Красота в искусстве и жизни. Мамин праздник»   

Цель	Технологии, методы, приёмы. Предположительные виды деятельности.	Средовое решение	Содержание экрана проекта
Создать проблемную ситуацию. Закрепить названия мест торговли. Побудить детей высказывать пути решения проблемы.	Приём «стена» вопросов. Скоро праздник «8 марта» Что принято делать в этот день?  Что целесообразно дарить на этот праздник? Где можем всё приобрести? (магазин, рынок, супермаркет, интернет-магазин, доставка на дом).	Видео «Мамин день»
Закрепить понятия дёшево, дорого. Познакомить со значением слова «выгода» Учить составлять пошаговый план действий и следовать ему.	Приём совместного планирования Сначала давайте определимся, что будем готовить? (каждый предлагает своё) Что для этого нужно? (Ингредиенты блюда) Где всё это мы можем приобрести? (магазин, рынок, супермаркет, интернет-магазин, доставка на дом) Что мы должны иметь, чтобы купить товар? (средства)	Бумага, фломастеры	План совместных действий
Учить действовать поэтапно, согласно плана.	Продуктивная Каждый ребёнок берёт карту необходимую для аналитики цен и действует согласно плана: 1. Выбирает картинку с изображением подарка или нужного для приготовления ингредиента, который он хочет купить и приклеивает на карту; 2. На выбранной картинке стоит номер задания, которое нужно выполнить и получить средства для покупки. 3. Покупает выбранный предмет в интернет-магазине и в карту пишет цену, затем в супермаркете и пишет в карту цену и на рынке и также отмечает цену в карте. 4. По карте проводит анализ цен. Выясняет где выгоднее, т.е. дешевле, а где невыгодно покупать этот подарок, т.е. дороже.	Карта, картинки товаров, клей, фломастеры	Аналитическая карта цен
Формировать навык объединения множеств, умение работать с таблицей.	1.       Матрицы Никитина. Составление с помощь. матрицы и кубиков товаров для ярмарки.	Матрица, карточки, кубики 2 шт.	Средства для приобретения товаров
Закрепить навык декодирования информации. Проследить зависимость между количеством заработанных и средств и вложенным трудом. (чем больше трудился, тем больше заработал)	2.       Напольная игра «Slip and go. На поле расставлены геометрические фигуры. Задача собрать геометрические фигуры, согласно карточки. Чем больше удалось собрать, тем больше средств заработал.	Поле для игры, геометрические объёмные фигуры.	Средства для приобретения товаров
Закрепить понятие цен. Выяснить, когда продукт становится товаром и что указывается на ценнике.	3.       Морфологическая таблица. На таблице разложены карточки с картинками и знаками. С помощью ключа дети собирают карточки из которых получается пример. Его необходимо решить и  выбрать нужный ценник.	Таблица, карточки, ценники	Средства для приобретения товаров
Учить прогнозировать свой доход, декодируя информацию, полученную из подсказок.	4.       Напольный лабиринт. В яйцах спрятаны части алгоритма, который необходимо правильно сложить, и получится подсказка сколько денежных средств заработал ребёнок.	Напольный лабиринт, яйца от киндеров, алгоритм.	Средства для приобретения товаров
Учить правилам торговли. Закрепить умение соотносить номинал денежной единицы с ценой.	Приём совместной деятельности групп. Деятельность, предполагающая использование заработанных средств, для приобретения товаров в интернет-магазине, супермаркете, на рынке.	Атрибуты для игры
Учить анализировать проделанную работу, находить применение реализованным идеям.	Рефлексия Какая проблема возникла у нас в начале занятия? Что мы сделали для решения проблемы? Как вы думаете, где покупать товары дешевле? Где покупать выгоднее и почему?