Конспект
занятия
по физической культуре в средней группе.
«В
гости к Маше и Медведю»
Цели:
Ø Способствовать
сохранению и укреплению физического и психического здоровья.
Задачи:
Ø Развивающие:
ü Формировать
правильную осанку у детей во время ходьбы, бега, упражнений и игры;
ü Продолжать
работу по укреплению здоровья детей.
Ø Образовательные:
ü Закрепить
навык ползания по гимнастической скамейке на животе, выполнение прыжков на двух
ногах с продвижением вперед (из обруча в обруч), проползание под дугой на
четвереньках.
Ø Воспитательные:
ü Воспитывать
смелость, уважение друг к другу;
ü Способствовать
положительному эмоциональному подъёму детей.
Интеграция
образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое
развитие», «Физическое развитие».
Предварительная
работа:
1.
Составление
конспекта ОД по теме.
2.
Разучивание
девиза.
3.
Изготовление
демонстрационного материала (приглашение от Маши и Медведя), картинки с
изображением животных.
4.
Подготовка
материалов для музыкального сопровождения.
5.
Презентация.
Материалы
и оборудования:
1.
Скамейка;
2.
Обручи;
3.
Дуга;
4.
Шишки;
5.
Массажные
мячи.
Индивидуальная
работа:
ü Демонстрация
основных видов деятельности с отдельными детьми (по выбору воспитателя).
Ход
ОД
Продолжительность
20 – 25минут
Вводная
часть (4 -5 минут)
Под музыку
дети входят в зал и встают в одну шеренгу
- Здравствуете,
ребята!
- Посмотрите,
пожалуйста, друг на друга, какие вы все сильные, подтянутые, такая красивая на
вас форма. Вы, наверное, пришли сюда поспать?(Нет) А зачем? (Спортом
заниматься)
- И у вас,
наверное, есть свой девиз? (Да)
«Чтоб
здоровым быть сполна, физкультура всем нужна»
- Ребята, нас с
вами пригласили в гости, я вам сейчас прочитаю стихотворение, и вы сразу
поймёте, кто.
На солнечной опушке,
В чудесной избушке.
Живет медведь лохматый,
Веселый, косолапый.
Он раньше был артистом,
Крутил педали быстро.
Цирк был ему, как дом родной,
И узнавал его любой.
Но мишка заскучал,
Работать перестал.
Решил построить дом,
И отдыхать там в нем.
Но вот, однажды летом,
Пришла девчонка эта.
Девчонка всюду лезет,
Жить не даёт медведю.
То рыбу распугает,
То выпьет много чаю,
Лечить волков заставит
То много каши сварит.
-
Ребята, угадали? Кто в гости нас позвали?
-
Ну конечно это ваши любимые герои из мультфильма «Маша и Медведь»
Мишка в гости нас
позвал,
А живет где, не
сказал.
Так в гости
хочется пойти,
Но где, же дом его
найти?
-
Ребята, а где живут, Маша и Медведь? (В лесу)
-
Это очень далеко, и идти в лес опасно. По пути нам могут нам встречаться разные
звери, но мы их с вами перехитрим. Как только мы встретим какого – нибудь
зверя, мы быстро в него превратимся, и он нас не тронет.
-
Ну что, готовы в путь! (Да)
-
Направо. За направляющим по кругу, шагом марш.
Разные
виды ходьбы. Дети имитируют движения разных животных: лиса (на носочках),
медведь (на внешней стороне стопы), ежа ( на корточках), зайца (прыжки на двух
ногах с продвижение в перед), оленя (ходьба с высоким подниманием колен), бег.
-
Ребята, как мы с вами ловко перехитрили всех животных. А теперь, потрогайте
свои мышцы, ну что, прибавились силы? (Да) А чтобы её стало ещё больше, мы
сейчас будем выполнять упражнения.
О.Р.
Упражнения:
1. Упражнения
для мышц шеи
«Тик – так,
бим – бом»
И.П.: ноги
на ширине ступни, руки вдоль туловища.
1-2 –
качаем головой вправо – влево
3-4 –
качаем головой вперед – назад (4 раза)
2. Упражнения
для плечевого пояса
И.п.: ноги
на ширине ступни, руки вдоль туловища
1-4 –
поднимаем оба плеча
5 -8
–поочередно левое и правое плечо (4 раза)
3. Упражнение
на развитие мышц рук
И.п.: ноги
на ширине ступни, руки за спиной
1-
поднимаем руки через стороны вверх
2- хлопки
над головой
3-4 – И.п.
4. Упражнения
на развитие мышц ног
И.п.: ноги
вместе, руки на поясе
1-
поднимаем правую ногу, согнутую в коленях, хлопок под коленкой
2 –
вернуться И.п.
3-
поднимаем левую ногу, согнутую в коленях, хлопок под коленкой
4-
вернуться в И.п.
5. Упражнения
для мышц брюшной полости
И.п.: сидя
на полу, ноги в стороны, руки на поясе
1-3
–наклон вперед, тянемся
4 -
вернуться в И.п.
6. Прыжки на
двух ногах с продвижением в центр круга и назад
Дыхательные
упражнения
Подуем на
плечо,
Подуем на
другое,
Подуем на
живот,
Как
трубка, станет рот.
А потом на
облака,
И
остановимся пока.
Быстро
потянулись,
И мне все
улыбнулись,
И друг
другу, и гостям.
Построение
в шеренгу
На экране
картина леса и музыка «Звуки леса»
- Ребята, ну вот
мы с вами и добрались до леса. Слышите, как скрипят деревья и поют птицы?
Посмотрите, какой густой и непроходимый лес, сколько здесь поваленных деревьев,
и чтоб нам через него пройти, надо преодолеть полосу препятствий.
Прохождение
полосы препятствий
1. «Болото».
Проползание по скамейке на животе.
2. «С кочки
на кочку». Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.
3. «Поваленное
дерево». Проползти на четвереньках под дугой.
Построение
в шеренгу.
- Ребята,
ну вот мы и пришли, а вот и Маша с Медведем нас встречают. Посмотрите, какие
они веселые, как они нам рады.
Демонстрация
слайда «Маша и Медведь»
Звукозапись:
Слова Маши «Поиграй со мною, поиграй со мною»
- Ребята, кажется,
Маша хочет, чтобы мы с ней поиграли.
Подвижная
игра «Дети и Медведь»
- Ребята, устали?
Давайте мы с вами немножко отдохнем, расслабимся (Дети садятся на ковёр)
- А вы, знаете,
Маша нам с вами приготовила сюрприз (Воспитатель достаёт из корзины сосновые
шишки).
Расслабляющий
массаж
1. Шишку я в
руке держу,
То сожму, то
разожму.
2. Поиграю с
нею, ладошки разогрею,
Вот сжимаю правою,
Вот сжимаю левою.
Буду шишки я
сжимать,
Буду руки
укреплять.
3. Как ёжик колется
сосна,
Её мне шишка не
страшна.
Сосновую шишку в
ладонях катаю,
С сосновою шишкой
сейчас я играю.
4. Шишку я на
пальчик ставлю,
И постукиваю,
На другой
переставляю,
Поворачиваю.
По всем пальчикам
пройду,
Шишку переверну.
5. От ладони
и до локтя,
Покатаю шишку я.
Поменяю руку
ловко,
Как мне нравится,
друзья.
Релаксация
- Вам
понравилось наше путешествие?
- Вам не
скучно было?
- А какое
упражнение вам понравилось больше всего?
- Как вы
думаете, кто сегодня больше всех старался, выполнял упражнения?
- Покажите,
какие вы стали сильными.
- Что нам
помогло преодолеть все препятствия и добраться до Маши и Медведя?
(Физкультура).
Уход
детей
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.