Конспект занятия по физической культуре «В гостях у сказки» в младшей возрастной группе

План-конспект непосредственной образовательной деятельности по физической культуре  «В гостях у сказки» в младшей возрастной группе

I.Образовательные задачи:

·       Продолжать учить детей ползанию на четвереньках, проползая под дугой.

·       Закреплять умение детей катать мяч двумя руками друг другу, сидя на расстоянии 1,5 метров друг от друга.

·       Упражнять детей в ходьбе змейкой между предметами. В общеразвивающих упражнениях с погремушками упражнять в правильном принятии исходного положения, в выполнении упражнений в общем темпе, вместе с воспитателем. В подвижной игре «Салки-догонялки» закреплять умение детей быстро бегать, выполнять правила игры; развивать ловкость, быстроту. В игре «По тропинке, по следочкам» упражнять детей в ходьбе по следочкам, сохраняя равновесие.

·       Развивать разнообразные виды движений детей, через сюжетную ситуацию, вводя их в сказочный мир. Развивать у детей творчество, фантазию, воображение.

II.Воспитательные задачи:

• Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями; умение преодолевать двигательные трудности; ориентироваться в проблемных ситуациях.

III. Оздоровительные задачи:

• Развивать функциональные возможности организма; формировать правильную осанку; продолжать вести закаливание организма.

Оборудование:

• Шапочки козлят, козы, волка, костюм лисы, мячи d-15 см (4 шт.), погремушки(по 2 каждому ребенку), колокольчик, дуга (мостик), дорожка со следочками, зрительные ориентиры по залу (4 шт.), пеньки для ходьбы змейкой(3 шт.),корзиночка козе, угощение, домик волка.

Методы и приемы:

• сюжетная ситуация;
• показ;
• пояснение, поощрение;
• индивидуальный подход;
• использование художественного слова.

Способы организации:

• поточный (при выполнении основных движений)
• фронтальный (при выполнении ОРУ)

Индивидуальная работа:

• Помочь Кате и Арине преодолеть чувство страха в подвижной игре;
• Помочь в правильном выполнении основного движения Вадику, Никите.

Предшествующая работа:

• Знакомство детей с игрой «Салки-догонялки», игрой «По следочкам», с правилами игры
•  Подготовка девочки из 3 класса на роль лисички.

Подготовка к занятию:

·         Влажная уборка, проветривание, расставление материала к занятию.

Части занятия	Темп, дозировка	Организационно-методические указания
I.Вводно-подготовительная Свободное построение детей.	5 минут	Ребята, вы любите сказки? Сейчас я вам загадаю загадку, а вы догадайтесь, в какую сказку мы попали. «У леса на опушке жила семья в избушке. Мама и ребятки, серые… (козлятки)».Догадались? Хотите поиграть в эту сказку? Давайте! Я буду мама-Коза, а вы – мои Козлятки.(Дети и воспитатель одевают шапочки козы и козлят)
Ходьба друг за другом	28 сек. средний	Мы сейчас пойдем в лесок, на зелененький лужок. Друг за другом ты вставай, смотри на маму, не зевай!
Ходьба на носках	10 сек. средний	По лесочку мы идем, привет солнышку пошлем, на носочки поднимитесь, выше к солнышку тянитесь.
Ходьба с высоким подниманием колена.	10 сек. средний	Вот высокая трава, выше ноги детвора.
Ходьба змейкой между предметами (пенечками)	15 сек. средний	Какая извилистая дорожка! От меня не отходите и пенечки обходите!
Обычный бег	60 сек быстрый темп	Ну, а сейчас дружно все мы побежим, дышим носом, не шумим!
Ходьба, перестроение в круг.	10 сек.	И опять зашагали, ребятушки-Козлятушки.
II.Основная часть	13 минут	Чтоб нам волка не бояться, надо спортом заниматься!
1. Общеразвивающие упражнения с погремушками.		Погремушки мы берем, на лужайке в круг встаем. (дети проходят, берут по две погремушки из корзиночки, строятся в круг). Надо в круг нам дружно встать, погремушки показать.
1) «Покажем погремушки» И.П.: ноги вместе, руки опущены вниз. В. дети выставляют руки с погремушками вперед и прячут их за спину.	Д-4 р. Темп средний	Ребятушки- Козлятушки, поставьте ноги, как у меня вместе, ручки опустите. Погремушки мы покажем, а потом их дружно спрячем.
2) «Наклоны вперед» И.П.: ноги по ширине, руки опущены вниз. В. наклонить спину. Стукнуть погремушками по коленям, выпрямиться, вернуться в И.П.	Д-4-5 р. темп средний	А сейчас будем спинку наклонять,погремушками играть. Поставьте ножки пошире, ручки опущены. Наклонились, стукнули погремушками по коленочкам, выпрямились.
3) «Приседания» И.П. : ноги вместе, руки опущены вниз. В. присесть, стукнуть погремушками об пол, встать, выпрямиться.	Д. 4 р. темп средний	Стали дружно приседать, погремушками стучать. Поставьте ножки вместе, ручки опущены.  Присели, стукнули погремушками по полу, встали.
4) «Прыжки» И.П. ноги слегка расставлены, погремушки в руках перед грудью В. прыжки на двух ногах на месте, в чередовании с ходьбой.	Быстро 2 серии прыжков	Ну, а теперь, будем прыгать и скакать, погремушками играть. Погремушки держим перед грудью, прыгаем, звеним ими. Вот мои ребятки, вот мои Козлятки, прыгают, резвятся, дружно веселятся! И замолчали Козлятушки-ребятушки.
5) Упражнение на восстановление дыхания «Погремушки вверх- вниз» И.П. ноги вместе, руки опущены. В. дети поднимают погремушки вверх, через стороны – вдох, опускают – выдох.	Д.- 4 р. темп медленный	Погремушки поднимаем, а потом их опускаем, и опять их поднимаем и тихонько опускаем. Молодцы!
Дети убирают погремушки в корзиночку, стоящую в центре круга.		Положите погремушки в корзиночку, ребятушки-Козлятушки.
Дети напрягают мышцы рук. Дети садятся на скамейку.		Силы все набрались? Покажите, как старались! Ну, а теперь пойдемте в домик, к себе на лавочку.
2. Основные движения. Приходит девочка в костюме лисы. Показ способа выползания и проползания   под дугой девочкой- Лисичкой. Ползание детей на четвереньках, проползая под дугой Лисичка уходит.	1-р. средний темп 2-р. темп средний	Л.: Здравствуйте, ребятушки-Козлятушки! В: Здравствуй, лисичка! Л: Я к вам в гости пришла, хочу с вами поиграть. Я вижу мосточек на нашем пути, под ним от волка надо проползти. Я ведь очень ловкая и хитрая. Волк меня никогда не поймает! Смотрите ка , как я  буду проползать под мосточком. В: Лисичка встает на четвереньки и проползает под мосточком. Встает и дотрагивается до колокольчика, звенит им. В: Молодец, Лисичка! Л: А теперь, я хочу, чтобы Козлятушки тоже научились проползать подмосточком, прятаться от волка. В: Дима встает на четвереньки и ползет, проползая под дугой. Вот как спинку прогибает, молодец! И т.д. Л: Наигралась я с вами, молодцы ребятушки-Козлятушки. Теперь вы научились прятаться от волка под мосток. До свидания В: До свидания, Лисичка!
Катание мяча друг другу	6-8 прокатывания темп средний	В: Хотите еще поиграть? Сейчас мы будем катать мяч двумя руками друг другу. Дима  К, Дима Х., Кирилл, Саша, садитесь на этот край дорожки, а Катя, Вадик, Арина и Никита напротив них, на другой край дорожки. Дима берет мяч двумя руками, катает, Никита этот мяч ловит и перекатывает Диме. Молодец Никита, точно прокатил мяч. Арина, сильнее отталкивай мяч ладонями.
Дети садятся в домик, на лавочку.		Молодцы! Убирайте мячики в коробку и садитесь в домик на лавочку. Мои умные сыночки, и послушненькие дочка. Мама в лес густой пойдет, И гостинцев принесет. Дверь закройте на крючок, А то съест вас всех волчок!
Воспитатель отходит от домика, снимает шапочку козы и одевает шапочку волка.		Волк подходит  к домику и стучится: тук-тук-тук! Кто там? -спрашивают дети В: Ребятушки-Козлятушки, отворитеся, отопритеся! Ваша мать пришла молока принесла! Дети выходят из домика.
3. Подвижная игра «Салки-догонялки»	1 р. темп быстрый	Волк догоняет детей, уводит в свой домик. Он говорит им: Сидите здесь тихо, а я пойду спать. Вернусь и всех вас съем! В. снимает шапочку полка, надевает шапочку козы: Где вы Козлятки? Я для вас гостинцы принесла. Куда же подевались Козлята? Нигде их нет. Пойду ка я к Волку. Наверное, это он их к себе  утащил. В. подходит к домику волка: Вот вы где, мои ребятушки-Козлятушки. Пойдемте скорее домой пока Волк не вернулся!
III Заключительная часть Игра малой подвижности «По следочкам, по тропинке»	2 минуты 1 раз темп средний	А пойдем мы с вами по узкой дорожке. Идти надо прямо, никуда не сворачивать. Пойдемте за мной. (Дети за воспитателем возвращаются по следочкам к себе домой.)
Анализ занятия		В: Ну, вот мы с вами и вернулись домой! Ребятушки мои были ловкими, не испугались злого волка! Хорошо играли с лисичкой. За это я вам принесла угощение. Угощайтесь, пожалуйста!