Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект занятия по Формированию элементарных математических представлений на тему: "Знакомство с треугольником и прямоугольником" (старшая группа)

Конспект занятия по Формированию элементарных математических представлений на тему: "Знакомство с треугольником и прямоугольником" (старшая группа)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Ұйымдастырылған оқу Технологическая карта

іс- әрекетінің организационной учебной

технологиялык картасы деятельности для

ортаңгы топша үшін подгруппы


Білім беру аймағы(Образовательная область ) : Познание

Бөлімдер (РАЗДЕЛ): ФЭМП

Тақырыбы ( ТЕМА): Знакомство с треугольником и прямоугольником.

Мақсаты ( ЦЕЛЬ): Познакомить с треугольником: учить различать и называть фигуру. Совершенствуем умение сравнивать две равные группы предметов способом наложения, обозначать результаты сравнения словами: много, поровну, столько-сколько. Познакомить детей с прямоугольником и учить их различать прямоугольник, квадрат и треугольник.

Қостілдік компонент – Билингвальный компонент: үшбұрыш – треугольник, төртбұрыш – квадрат.

Іс-әрекет

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті


Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті


Действия детей


Ынталандыру сезімді ояту


Мотивационно - побудительный

Зайчик приносит детям письмо. В письме геометрические фигуры: прямоугольник и треугольник. Воспитатель достает прямоугольник и прикрепляет его на доску:" Что нам принес зайчик. Какого цвета прямоугольник? "



Внимательно слушают воспитателя.



Ізденістер - Ұйымдастыру

Организационно- поисковый






Воспитатель предлагает обвести прямоугольник пальчиком.

Затем достает треугольник и кладет рядом с прямоугольником:" Что нам еще принес зайчик? Кто знает, как называется эта фигура? "

Воспитатель предлагает детям хором повторить название фигуры, некоторым детям показать ее стороны и углы.

Воспитатель обобщает ответы и действия детей.

Игровое упражнение "Найди такую же".

Перед детьми на столе разложены геометрические фигуры- прямоугольник и треугольник.

Зайчик по очереди "показывает" фигуры, дети находят у себя такие же и называют их.

Затем воспитатель предлагает обвести фигуры рукой и наложить прямоугольник на треугольник так, чтобы углы треугольника не были видны. Дети выясняют, чем треугольник отличается от прямоугольника.

Игровое упражнение"Достроим домики для зайчиков".

Воспитатель раздает детям карточки с наклеенными на них домиками и спрашивает:" Сколько домиков на карточке? Чего не хватает у домиков? Какую фигуру надо взять, чтобы сделать домику крышу? Положите столько треугольников, сколько их нарисовано на карточке. Сколько получилось крыш? Что можно сказать о количестве нарисованных крыш и наложенных треугольников? " (Воспитатель добивается вариативных ответов для обозначения равенства предметов.)

Обводят фигуры пальчиками.





Повторяют хором вместе с воспитателем названия фигур.





На карточках находят фигуры.



Накладывают фигуры друг на друга.


Достраивают домик зайчика.




Отвечают на вопросы воспитателя.




Қорытындылау

Өзін – өзі бағалау


Рефлексивно-

Корригирующий


Игровое упражнение "Перепрыгнем через ледяную дорожку".


На полу- две "ледяные" дорожки. Воспитатель предлагает детям сравнить их по ширине, показать широкую (узкую) дорожку. Затем ребята по очереди перепрыгивают через две дорожки. Воспитатель выясняет: "Через какую дорожку - широкую или узкую- вы прыгнули дальше? "







Выполняют игровое упражнение.


Күтілетін нәтіже - Ожидаемый результат:

Білуі тиіс - Знать: и использовать слова «прямоугольник», «треугольник» в повседневной речи.

Көрсете білуі - Иметь: навык в ходе выполнения упражнения объяснять свои действия.

Түсінігі – Уметь: сопоставлять и сравнивать фигуры, анализировать выполненное задание.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-190593

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>